認(rèn)方向教材分析-預(yù)覽頁
【正文】 把方向知識(shí)作為“ 圖形與幾何 ” 領(lǐng)域里 “ 方向與位置 ” 部分的教學(xué)內(nèi)容，是為了讓學(xué)生更好地了解自己日常生活的環(huán)境，從而發(fā)展空間觀念。全單元編排三道例題，具體安排如下表。本單元的教學(xué)從這里開始。情境圖里，已經(jīng)分別標(biāo)出了東、南、西、北，讓學(xué)生根據(jù)圖畫里的標(biāo)注，填寫 “ 前面是東，后面是（西）；左 面是北，右面是（南） ” 。 學(xué)生知道方向之間的相對(duì)關(guān)系，只是初步認(rèn)識(shí)方向。達(dá)到這些要求不是很容易， “ 試一試 ” 里的活動(dòng)為此而設(shè)計(jì)。面向東站 立，感受這時(shí)右面是南；面向南站立，感受這時(shí)右面是西；面向西站立，感受這時(shí)右面是北；面向北站立，感受這時(shí)右面是東?；蛘叱啡ソ淌宜拿姹硎镜臇|、南、西、北，任意告訴學(xué)生一個(gè)方向，讓他們用上面的活動(dòng)確定其他三個(gè)方向。由此體會(huì)用東、南、西、北表示方向更加客觀，也更便于交流。
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