小學(xué)生體育家庭作業(yè)實效性的調(diào)查與分析-資料下載頁
2025-08-05 05:35本頁面
【正文】 肯定他們的進步，使學(xué)生更好的肯定自己，認識自己，感受運動帶給他們的樂趣。例如低年級的跳繩，在學(xué)習初期，讓學(xué)生根據(jù)原來的考核標準制定自己的目標。老師幫忙測試最初的成績，到了學(xué)習后期，再進行測試，對照兩次成績。平時有積極練習并且有取得進步的學(xué)生可以給予額外的加分。這樣可以讓許多先天身體素質(zhì)不突出的學(xué)生通過自己的努力也能得到積極評價。這樣的評價可以促使他們更加積極的參與體育鍛煉。在各項體育項目成績都較為突出的學(xué)生比較少，但是只要有一兩項體育特長的學(xué)生，他們總會保持很好的體育鍛煉與運動習慣。通過這種特長生加分評定，可以幫助學(xué)生找到適合自己鍛煉的體育項目。為使體育作業(yè)不流于形式，作業(yè)須由家長簽字并反饋與教師，以督促家長和孩子共同完成作業(yè)。具體做法是：每周向?qū)W生發(fā)放本周的體育作業(yè)一覽表，家長根據(jù)孩子完成作業(yè)的情況，并簽字；下一周，學(xué)生把作業(yè)交回體育教師，體育教師根據(jù)家長反饋的情況進行總結(jié)，并根據(jù)情況及時調(diào)整下周的作業(yè)。在實驗實施的過程，學(xué)生通過自我評價認識到如果能認真上好每一節(jié)體育課，積極參加每次活動，就能得到大家的信任與好評，就會取得優(yōu)異的體育成績。學(xué)會了與同學(xué)互相交流、切磋練習經(jīng)驗，增強了合作、交往的能力。知道參與體育鍛煉的重要性，能比較自覺的參與體育鍛煉。學(xué)生掌握了“三基”，增強了健身意識和信心，從而達到較好的效果。通過家長對體育知識作業(yè)的參與學(xué)習、指導(dǎo)，及體育鍛煉過程的監(jiān)督，家長對科學(xué)的鍛煉方法有了進一步的掌握，對體育知識也有更進一步的了解，多數(shù)家長非常贊成老師的做法，積極配合老師，督促孩子在家參與體育活動，也有許多家長和孩子一起鍛煉，這對學(xué)生終身體育的養(yǎng)成有積極地促進作用。認真落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》做好學(xué)校與教室的衛(wèi)生。加強安全教育工作，全面提高學(xué)生安全意識。爭取購買體育測量器材，保證每年體質(zhì)測量的進行。保證每天課外作業(yè)與體育課配合，指導(dǎo)學(xué)生按個人體質(zhì)評價結(jié)果，有目標地鍛煉。學(xué)生基本掌握安全、鍛煉、衛(wèi)生、營養(yǎng)等基本常識。能自我評價體質(zhì)，了解自己的體質(zhì)狀態(tài)，在教師的指導(dǎo)下，能根據(jù)自己體質(zhì)制訂目標進行鍛煉。參考文獻1.《教育部關(guān)于落實保證中小學(xué)生每天體育活動時間工作的意見》中發(fā) ，2005福建省學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)查研究成果匯編〔M〕.3. 高俊杰 體育家庭作業(yè)如何落實〔J〕《中國學(xué)校體育》 8
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