應(yīng)用加法運(yùn)算律進(jìn)行簡便計算教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-08-05 05:15本頁面
【正文】 “想想做做”第3題 A:出示：175+201 師：這一題你能簡便運(yùn)算嗎？兩個數(shù)，如何湊呢？ 換個思路，可不可以先“拆”？師：拆哪個數(shù)？ 生：拆那個最接近整數(shù)的數(shù)?！ 〕鍪荆?38+402 354+102 105+216 354+298 204+417 246+408 師：同桌先互相說一說，你打算拆哪個數(shù)（體會對接近整百的數(shù)動手術(shù)的優(yōu)點(diǎn)） 分組完成在練習(xí)本上三、課題小結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲？四、知識拓展講數(shù)學(xué)王子高斯7歲時運(yùn)用簡便運(yùn)算計算1加到100的故事1+2+3+4+……+100 師：一百個數(shù)呢？（同學(xué)們自己獨(dú)立完成）五、板書設(shè)計應(yīng)用加法運(yùn)算律進(jìn)行簡便計算 a+b=b+a （a+b）+c=a+（b+c）湊整————拆數(shù)六、教學(xué)反思通過設(shè)計醫(yī)生沖關(guān)大考核教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生濃濃的學(xué)習(xí)興趣。在探索應(yīng)用加法運(yùn)算律進(jìn)行簡便計算時，從中滲透“湊整”與“拆數(shù)”的思想，讓學(xué)生真正掌握簡便方法的技巧。在快樂輕松中發(fā)現(xiàn)掌握新知。
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