【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學下冊授課人:陳應(yīng)芝每當我輕輕走過老師的窗前.mkv1短袖衫:32元;褲子:45元;夾克衫:65元。小明想:先算買夾克和買褲子各用多少元。小紅想:先算買一套衣服多少元。65×5+45×5(65+45)×5=325+225=550(元)=110&
2025-11-12 22:23
【總結(jié)】先獨立思考,再小組交流:(1)兩道算式有什么相同點?(2)兩道算式有什么不同點?觀察交流(65+45)×5=65×5+45×5(3+5)×4=3×4+5×4活動要求●寫出三個這樣的等式。
2025-11-13 01:14
【總結(jié)】乘法分配律的運用黃楊小學四年級二班找朋友(15+6)×7325×(99+1)34×(17+13)34×17+34×1323×24+23×1615×7+6×
2025-07-25 20:49
【總結(jié)】乘法分配律招聘本超市急聘1名有數(shù)學頭腦的收銀員。招聘人:張經(jīng)理2022年3月小明小華小明小華比一比一位顧客買了23袋大米和23袋面粉。品名單價數(shù)量大米48元23袋面粉52元23袋一共需要多少元?(a+b)
2025-08-15 23:58
【總結(jié)】abc這個圖形面積是多少?只列算式不計算。乘法分配律(a+b)×c=a×c+b×c兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘,可以先把它們與這個數(shù)分別相乘,再相加。這叫做乘法對于加法的
2025-11-12 01:54
【總結(jié)】四年級數(shù)學第三單元——練習課(a+b)×c=a×cb×c+這就是乘法分配律。兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘。兩個數(shù)分別與這一個數(shù)相乘,再相加。=1、我會填:(10+7)×6=__×6+__×68×(
2025-07-26 01:27
【總結(jié)】安陽縣辛村鄉(xiāng)作者:孟憲芬1.口算。(27+73)×840×9+40×114×(10+2)10×6+10×4
【總結(jié)】乘法分配律說課稿 乘法分配律說課稿篇1一、教材分析 ?。ㄒ唬┙虒W內(nèi)容在教材中的地位和作用 本課的教學內(nèi)容是在學生已經(jīng)學習掌握了乘法交換律、結(jié)合律,并能初步應(yīng)用這些定律進行一些簡便計...
2025-11-27 03:16
【總結(jié)】 5 乘法分配律 、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。 《課程標準》指出:“數(shù)學教學應(yīng)該是從學生的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā),向他們提供充分的從事數(shù)學活動和交流的機會?!北竟?jié)課從學生的生活經(jīng)驗出發(fā),設(shè)計了“計算多少...
2025-04-03 03:30
【總結(jié)】第一篇:乘法分配律說課稿. 《乘法分配律》說課稿 尊敬的各位專家、各位評委老師:大家好!(敬禮,我是17號考生。 今天,我說課的課的課題是《乘法分配律》。下面,我將從教材分析、學情分析、教法學法...
2025-10-08 13:04
【總結(jié)】《乘法分配律》教學案例:教學內(nèi)容:四下P36頁例3(乘法分配律)教學目的:1、引導(dǎo)學生用類推的方法探究和理解乘法分配律。2、培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。教學重點:乘法分配律的意義和靈活應(yīng)用。教學難點:用語言表述乘法分配律的意義、乘法分配律的靈活應(yīng)用
2025-07-26 01:28
【總結(jié)】乘法分配律教學目標1.使學生理解乘法分配律的意義.2.掌握乘法分配律的應(yīng)用.3.通過觀察、分析、比較,培養(yǎng)學生的分析、推理和概括能力.教學重點乘法分配律的意義及應(yīng)用.教學難點乘法分配律的反應(yīng)用.教具學具準備口算卡片、投影儀.教學步驟一、鋪墊孕伏1.口算.(27+73)
2025-04-16 12:58
【總結(jié)】乘法分配律說課稿5篇 乘法分配律說課稿5篇 乘法分配律說課稿(一): 一、說教材: 教學目標及重難點: 根據(jù)《大綱》要求,教學資料和學情,本節(jié)課我確定了如下教學目標及重難點。 教學目標: ...
2025-10-06 17:19
【總結(jié)】第一篇:《乘法分配律》教案 教學內(nèi)容:青島版四年級下冊第24-25頁紅點內(nèi)容信息窗2第1課時教學目標: 1.通過有步驟的觀察、猜測、比較、概括,引導(dǎo)學生自己建構(gòu)乘法分配律的全過程。 2.幫助學生...
2025-09-30 14:54
【總結(jié)】第一篇:乘法分配律教案 乘法分配律 教學目標:。 ,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。 ,能用所學知識解決簡單的實際問題。 教學重點: 乘法分配律的意義和應(yīng)用。 教學難點: 乘法...
2025-10-06 18:24