【總結(jié)】三種業(yè)務(wù)發(fā)展提示卡(一)業(yè)務(wù)發(fā)展提示卡——新機(jī)會(huì)姓名我是XXX公司在XXX工作開場(chǎng)白我們以前沒有交談過,但……….行業(yè)技能我和同類公司/行業(yè)有著8年的合作經(jīng)驗(yàn)職位技能我從貴公司其他銷售主管處聽聞幾個(gè)重要的問題痛苦由于新業(yè)務(wù)發(fā)展成果不佳,所以未能達(dá)成銷售收入目標(biāo),這讓他們感到相當(dāng)沮喪。我能幫忙我曾多次幫助我們客戶解決類似問題你是
2025-05-10 08:06
【總結(jié)】第一篇:《哀江南賦》賞析 《哀江南賦》賞析 庾信(513—581),字子山,祖籍南陽(yáng)新野(今河南新野)。他早年與其父肩吾以及徐、徐陵父子并為梁宮廷文人,文體綺艷,號(hào)“徐庾體”。梁元帝時(shí)出使西魏被留...
2025-10-08 20:50
【總結(jié)】第一篇:《赤壁賦》教案 《赤壁賦》教案 教學(xué)目標(biāo) 1.了解作品?以文為賦?,駢散結(jié)合的形式特點(diǎn),鑒賞品味課文精美的語(yǔ)言。 2.了解作者運(yùn)用的主客問答這一賦體的傳統(tǒng)手法,體會(huì)課文景、情、理交融的...
2025-10-25 22:31
【總結(jié)】第一篇:《赤壁賦》說課稿 《赤壁賦》說課稿 篇一:《赤壁賦》說課稿 《赤壁賦》說課稿 陳梅芳 一、說教材 1、說教材的地位和作用 《赤壁賦》是人教版高中語(yǔ)文必修二第三單元的第二篇課文,它...
2025-10-26 14:32
【總結(jié)】熱烈歡迎精英們參加培訓(xùn)?萬(wàn)一網(wǎng)制作收集整理,未經(jīng)授權(quán)請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)發(fā),違者必究重讀保險(xiǎn)泰斗1942年,費(fèi)德文加入紐約人壽保險(xiǎn)公司。單件保單銷售,他曾做到2500萬(wàn)美元,單一年度業(yè)績(jī)超過1億美元。費(fèi)德文一生售出數(shù)十億美元的保單,這個(gè)金額比全美80%的保險(xiǎn)公司的銷售總額還要高班·費(fèi)德文?萬(wàn)一網(wǎng)制作收集整
2024-12-31 12:16
【總結(jié)】微創(chuàng)新解讀PmfreshAgenda?什么是微創(chuàng)新?微創(chuàng)新中的用戶需求挖掘?微創(chuàng)新的案例分享?乊外的一些分享什么是微創(chuàng)新微創(chuàng)新:通過持續(xù)的版本迭代,解決用戶實(shí)際遇到的問題,逐步推進(jìn)產(chǎn)品的發(fā)展。用戶需求挖掘?我的用戶群在哪里??他們這些人喜歡干什么??如何
2025-01-04 10:30
【總結(jié)】安全賦五篇【篇一】古之安者,既為無危。近之全者,又為無損。危者殆,損者傷。故人事莫重于甘悅,甘悅莫重于命樞,命樞莫重于安全。蓋死生出入之權(quán)輿,厄幸往返之機(jī)括,決于安,保于全。華夏遺風(fēng),揚(yáng)之以存。中州良統(tǒng),繼之以承。周公伐武庚,未雨綢繆。子思論中庸,預(yù)事則立。道派李耳,無為寡治。福禍所存,禍福所依。春秋襄公,居安思危。思則有備,有備無患。韓非喻老
2025-03-09 23:18
【總結(jié)】第一篇:秋聲賦導(dǎo)學(xué)案 《秋聲賦》導(dǎo)學(xué)案 一、預(yù)習(xí)目標(biāo) 1、知人論世,回憶有關(guān)歐陽(yáng)修的內(nèi)容,了解本文寫作背景。 2、學(xué)習(xí)文章用各種手法,將無形的秋聲寫的具體可感的寫作特點(diǎn) 二、預(yù)習(xí)內(nèi)容 1、...
2025-10-12 12:32
【總結(jié)】?西京賦????有馮虛公子者,心侈體忲,雅好博古,學(xué)乎舊史氏,是以多識(shí)前代之載。言于安處先生曰:夫人在陽(yáng)時(shí)則舒,在陰時(shí)則慘,此牽乎天者也。處沃土則逸,處瘠土則勞,此系乎地者也。慘則鮮于歡勞則褊于惠,能違之者寡矣。小必有之,大亦宜然。故帝者因天地以致化,兆人承上教以成俗,化俗之本,有與推移,何以核諸?秦?fù)?jù)雍而強(qiáng),周即豫而弱,高祖都西而泰,光武
2025-06-28 03:43
【總結(jié)】第一篇:赤壁賦教案 赤壁賦教案 導(dǎo)入:孔子在論語(yǔ)中說,仁者樂山,智者樂水。自古到今文人墨客就和山水結(jié)下了不解之緣,多少文人墨客登山臨水,把自己的滿腔情懷,通過山水把情感傳遞給我們,留下了千古的名篇...
2025-10-26 12:39
【總結(jié)】第一篇:《赤壁賦》教案 赤壁賦 萬(wàn)州國(guó)本牟一均 教學(xué)目標(biāo): 1、指導(dǎo)預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生借助注釋,利用工具書,自主疏通字詞句意的習(xí)慣。 2、通過課前預(yù)習(xí)、課中朗讀、課后練習(xí),掌握文中重要實(shí)詞的含義...
2025-10-26 14:45
【總結(jié)】第一篇:赤壁賦感想 人生苦短,世事無常,這是千古文人都會(huì)面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。而面對(duì)這個(gè)事實(shí),人與人會(huì)有不同的感慨。王羲之的感慨“死生亦大矣”“悲夫”,這根蘇軾的那位客人的感慨有異曲同工之妙。而蘇軾似乎從不因...
2025-10-27 03:11
【總結(jié)】第一篇:赤壁賦(教案) 赤壁賦 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解文體“賦”的特點(diǎn)與寫法,理解謫居黃州的蘇東坡樂觀曠達(dá)的情懷。 2、理解翻譯文章重要詞句,理解文本,背誦全文。 3、懂得逆境中能以樂觀曠達(dá)...
2025-10-27 03:26
【總結(jié)】第一篇:11赤壁賦 赤壁賦 【考題體驗(yàn)】 一、解釋加點(diǎn)詞的用法和意義。:不知東方之既白()(09年浙江卷).:況吾與子漁樵于江渚之上()(2011天津卷).月出于東山之上()(2012安徽卷)....
2025-10-26 12:53
【總結(jié)】第一篇:赤壁賦設(shè)計(jì) 《赤壁賦》教學(xué)設(shè)計(jì) 祁姝菊 【教學(xué)目標(biāo)】 ,理解文章,在朗讀中分析鑒賞,把握情感。、形象語(yǔ)言的能力。 “以文為賦”,駢散結(jié)合的形式特點(diǎn),鑒賞品味課文精美的語(yǔ)言。,體會(huì)課文...