如何構(gòu)建一個有效的科研團(tuán)隊-資料下載頁
2025-08-05 04:04本頁面
【正文】 享科技物資資源。第三，創(chuàng)新團(tuán)隊管理體制。地方高校科研行政部門應(yīng)充分發(fā)揮自身的職能，加強對科研團(tuán)隊在人員配置、課題申請方面的服務(wù)，加強協(xié)調(diào)，打破科研團(tuán)隊組建和發(fā)展的制度壁壘，跨專業(yè)、跨學(xué)科、跨院系、甚至跨學(xué)校組建高水平和靈活開放的科研團(tuán)隊。要根據(jù)國家和地方的戰(zhàn)略需求，結(jié)合現(xiàn)有學(xué)科資源及未來學(xué)科發(fā)展趨勢，積極加強對高?？蒲袆?chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)的頂層設(shè)計，通過制定科研創(chuàng)新團(tuán)隊的宏觀發(fā)展規(guī)劃，有效整合資源，從戰(zhàn)略上優(yōu)化科研創(chuàng)新團(tuán)隊的學(xué)科布局和空間布局。確立以人為本的管理理念，建立合理的科研管理機和科學(xué)的科研管理機制。（二） 構(gòu)建有效的高校科研團(tuán)隊的建議,實行學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)制學(xué)科帶頭人是高?？蒲袌F(tuán)隊中的領(lǐng)軍人物,在學(xué)科發(fā)展過程中起著舉足輕重的作用。在政策制度層面上,必須建立和完善學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)制, 讓他們在引進(jìn)高水平青年人才方面發(fā)揮主導(dǎo)作用,能夠順利構(gòu)建本學(xué)科的學(xué)術(shù)梯隊,培養(yǎng)和積聚一批有創(chuàng)新能力的教學(xué)科研骨干,打造一支結(jié)構(gòu)合理的高績效科研團(tuán)隊。同時,賦予學(xué)科帶頭人支配科研團(tuán)隊內(nèi)人、財、物的權(quán)力,把學(xué)科帶頭人的責(zé)、權(quán)、利結(jié)合起來,使其掌握一定的資源配置權(quán),更好地把整個科研團(tuán)隊運作起來。對于高?？蒲袌F(tuán)隊的評估和考核應(yīng)考慮兩個層面:一是科研團(tuán)隊之間的外部層面。另一個是科研團(tuán)隊和科研人員之間的內(nèi)部層面。在外部層面的評估和考核過程中,要根據(jù)不同學(xué)科之間的特性制定相應(yīng)的科研評估考核機制,盡量避免用同一個標(biāo)準(zhǔn)評估考核。在內(nèi)部層面的評估和考核過程中,要把團(tuán)隊成員的年度考核變?yōu)槠钙诳己?即由原來的每年都進(jìn)行的考核變?yōu)橐粋€聘期的總體考核,這符合科學(xué)研究的規(guī)律。同時,對于科研成果要由追求數(shù)量轉(zhuǎn)變?yōu)樽非筚|(zhì)量,不片面強調(diào)發(fā)表論文和獲獎的數(shù)量,而應(yīng)強調(diào)發(fā)表論文的學(xué)術(shù)期刊級別和獲獎的級別,強調(diào)科研論文的引用率以及它所帶來的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。,有效激勵科研團(tuán)隊發(fā)展目前,各高校都高度重視科研工作,相繼建立了相關(guān)的科研獎勵制度。充分利用科研獎勵制度,不但可以有效激發(fā)科研團(tuán)隊成員的工作熱情,而且可以提高科研團(tuán)隊的凝聚力。如果利用得不好,就會適得其反,此種事例屢見不鮮。我們認(rèn)為,導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因就是科研獎勵制度沒有起到應(yīng)有的激勵作用。因此,學(xué)科帶頭人在做好科學(xué)研究的同時,如何利用相關(guān)政策有效團(tuán)結(jié)、凝聚團(tuán)隊成員也是一門大學(xué)問。,實現(xiàn)科研團(tuán)隊可持續(xù)發(fā)展高校的科研平臺一般包括國家級和省部級重點實驗室、工程研究中心、人文社會科學(xué)研究基地等,它們是從事科學(xué)研究的重要依托。高校的這些科研平臺由于在硬件和軟件方面具有更多的優(yōu)勢,對于一些高層次、高水平的教師具有很大的吸引力。學(xué)科帶頭人應(yīng)根據(jù)學(xué)科發(fā)展的需要,充分利用科研平臺的優(yōu)勢,凝聚研究隊伍,形成高績效的科研團(tuán)隊,產(chǎn)出更多的高水平的原創(chuàng)性科研成果。參考文獻(xiàn)[1] 劉慧、陳士俊、2011（216）.6668.[2] 周霏. ，2011（S1）.2145.[3] 辛琳琳. ，2011（5）.1718.[4] 安雪飛、李鴻玉、張立珊. （5）.3940.10
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