雙語班三年級漢語上冊第10課教案-資料下載頁
2025-08-05 03:53本頁面
【正文】 盯 一舉一動 以為 出現(xiàn) 討論 堂課后反思：時 間：2014年 月 日課 題：第十課 燒不壞的紙船課 時：第六課時 精讀課文二教學(xué)目標知識與技能：。，能夠復(fù)述課文內(nèi)容。并進行真實交際。過程與方法：通過組織小組活動，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解課文。情感態(tài)度價值觀：要學(xué)生學(xué)會自己動手做、動腦子想，做一個有心人，培養(yǎng)用自己的勞動和智慧去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的品質(zhì)。教育學(xué)生熱愛祖國、加強民族團結(jié)、反對民族分裂，不準參與民族分裂主義活動。教學(xué)重點：。教學(xué)難點：，能夠復(fù)述課文內(nèi)容，并進行真實交際。，背誦自己喜歡的部分。教學(xué)方法與學(xué)法：引導(dǎo)法，講解法，鼓勵法，糾錯法，小組討論，合作并自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)工具：錄音，插圖，卡片教學(xué)過程一、 導(dǎo)入：二、學(xué)習(xí)課文：，讀準每一個字音。，自讀。，由同學(xué)們進行評價。，進行朗讀比賽。二、 理解課文，學(xué)習(xí)課文：請找出課文的自然段。，要求提問學(xué)生老師上課時拿來了哪些東西？，要求提問學(xué)生紙條遇到火會產(chǎn)生什么情況？，要求提問學(xué)生老師做了一個什么實驗？四、理解課文：齊讀課文一遍，要求：同學(xué)們?yōu)槭裁从X得奇怪？五、 鞏固練習(xí)：說一說：你認為紙條沒燃燒的原因是什么？六、 作業(yè)：板書設(shè)計：第十課 燒不壞的紙船 課文二說一說你認為紙條沒燃燒的原因是什么？課后反思：時 間：2014年 月 日課 題：第十課 動手做做看課 時：第七課時 口語交際、寫話練習(xí)教學(xué)目標知識與技能：。，結(jié)合本課的話題進行口頭交際。過程與方法：在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時我將采用引導(dǎo)法，合作法，自主學(xué)習(xí)，啟發(fā)法。情感態(tài)度與價值觀：要學(xué)生學(xué)會自己動手做、動腦子想，做一個有心人，培養(yǎng)用自己的勞動和智慧去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的品質(zhì)。教育學(xué)生熱愛祖國、加強民族團結(jié)、反對民族分裂，不準宣揚封建迷信。教學(xué)重點：通過練習(xí)鞏固課本內(nèi)容。教學(xué)難點：獨立完成練習(xí)題教學(xué)方法與學(xué)法：指導(dǎo)法，鼓勵法，合作學(xué)習(xí)法，自主學(xué)習(xí)法，探究法。教學(xué)準備：教材書，小黑板教學(xué)過程一、 導(dǎo)入：（齊讀課文1，2）二、交際活動：（1）人們的知識都是從書本上得來的，所以只要多看書就能獲得知識。（2）書本上的話也不一定都是對的，所以只有動手做做看，才能真正獲得知識。自己動手給媽媽做一件禮物，然后把過程給大家講一講。三、寫話練習(xí)：看圖寫一寫：。，讓學(xué)生評價。四、小結(jié)：這節(jié)課你們學(xué)會了什么？哪位同學(xué)說一說。五、作業(yè)：預(yù)習(xí)新課板書設(shè)計：第十課 動手做做看說一說寫一寫課后反思：
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