三年級上冊語文10秋天的雨教案-資料下載頁
2024-11-22 03:27本頁面
【導讀】1．認識“鑰、匙、趁”等8個生字。會寫“盒、扇、郵”等10個字。能讀寫“清涼、留。意、扇子”等16個詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．在舒緩的音樂聲中，教師一一出示有關秋天景象的圖片或展示課件。3．喚起情感：你喜歡秋天嗎？4．學生交流看法和感受。a、請發(fā)揮一下你們的想象力，說說是誰把美好的秋色帶到我們的眼前？b、有位朋友覺得是那清涼而又溫柔的雨把秋天帶給了我們。在他的眼里，那細細的雨。猶如一位變幻神奇的魔術師，想聽聽他是怎么說的嗎？1．播放朗讀錄音或配樂范讀課文。3．你們最喜歡哪幾段內容？1．品讀第1自然段。a、引導學生朗讀：秋天的大門打開后，作者首先看到的是什么？3．指名學生上臺進行表演性朗誦并評點。1．聽寫檢查生字新詞掌握情況。觀察活動，為語文園地的教學活動先作鋪墊。
【正文】 ：出示說話卡片： “它告訴大家， _________。小喜鵲 ______，小松鼠_______，小青蛙 _______，松柏 _______，楊柳樹葉 _______，大家都在準備過冬了。 ”先讓學生說說其它動植物是怎樣過冬的，然后討論交流這些話如果放在文中放在哪里最合適。 總結感受，拓展活動 1．指名朗讀第 5自然段，用以評促讀的方式讓學生讀好這段話。 2．聯(lián)系全文內容，讓學生思考回答：為什么說秋天的雨帶給小朋友的是一首歡樂的歌？ a、先在四人小組內討論。 b、然后集體交流。 3．引導學生拓展活動：美麗而又豐收的秋天已經來到了我 們的身邊，學了這篇課文后，此時同學們最想做的又是什么事？（教師可根據(jù)學生的興趣愛好，在課余組織指導學生開展觀察活動，為語文園地的教學活動先作鋪墊。） 習寫生字，當堂展評 生字：梨、菠蘿、糧、緊、楊 板書： 1秋天的雨 是一把鑰匙 是一盒五彩繽紛的顏料 豐收 歡樂 藏著非常好聞的氣味 帶來冬天的消息
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