【正文】 自己成長過程的思想變化，闡述了自己被“黑雪”陶醉的原因，并從中引出，團(tuán)結(jié)是美的，互相幫助是美的主題。文章語言流暢，能熟練使用比喻等多種修辭手法，表現(xiàn)出小作者深厚的文學(xué)素養(yǎng)。六、作文要求：。２. 寫出自己的意趣。七、寫作后賞析對(duì)比：（中考滿分作文）鄉(xiāng)水悠悠讓我陶醉外婆的家在蘇州農(nóng)村，那里隔絕了塵世的喧囂，惟留下纏綿的鄉(xiāng)音，悠悠故鄉(xiāng)水，還有那外婆沏好的碧螺春…… “這里是水的世界，看那陳西的小河橫貫了這小鎮(zhèn)上的一切，人事景情融在水里漸漸淡了散了化了……”聽余秋雨先生講述這小鎮(zhèn)鄉(xiāng)水的故事不覺出了神，還是自己去水邊走走，去感受鄉(xiāng)水的氣息吧。 正值夏日，烈日當(dāng)空，走著走著忽覺清風(fēng)襲襲，順著涼風(fēng)，緊走幾步，果真，發(fā)現(xiàn)一條靜謐的小河穿梭于水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)。 一切悄然無聲，我躡手躡腳，不敢打破這獨(dú)有的寧靜。這面像冷翡翠，仙人鏡，還是珠玉盤？一時(shí)間我驚呆了，竟不知該何以修飾。當(dāng)然最在意的莫過于為何日光是如此清涼？定睛細(xì)視，找到了其中的原委，那紅日當(dāng)頭，恰投入河面中央，萬丈華光在水面上散射出條條五彩的光帶，光帶又好似被這清水所陶醉，脫去了層層的灼熱的華袍，最后竟成了點(diǎn)點(diǎn)光斑，在款款柔波中組成螺旋樣，好似在跳小蜜蜂的“八”字舞…… 輕風(fēng)襲襲，吹來一群野鴨，悠閑地在水中劃過層層同心圓，而后是幾只翩然的蜻蜓，沾水潤舌，此情此景，不正是“蜻蜓點(diǎn)水款款飛”嗎？ 人與景在此刻真正地相諧，相和，帶著這點(diǎn)靈感，我劃動(dòng)我的筆尖，任點(diǎn)點(diǎn)心雨飛舞跳動(dòng)，任款款思緒飄入云天，任絲絲愁情融入水中，我溫柔地寫下我生平第一篇詩歌——《東方版威尼斯》。不經(jīng)意的一道殘陽鋪入水中，抬起望去，一個(gè)梳著長辮子的村姑，正拿著個(gè)棒槌在水邊洗衣，頭上小鳥在輕鳴，耳邊雛燕在呢喃，她輕輕拭干珍珠般的香汗。遠(yuǎn)處，裊裊炊煙升起，依稀可見朦朧的青磚白瓦。我無意離去，不知是陶醉在這天堂般的美景之中，還是正留戀這天使般的蘇州美人？ 這悠悠的鄉(xiāng)水，不知陶醉了多少人，也不知滋養(yǎng)了多少年的文化底蘊(yùn)。夜黑了，月色如水，水如天，獨(dú)立水邊悄然思：在這“中華文化的后花園”里，鄉(xiāng)水陶醉了唐伯虎，金圣嘆，還是小小的我…… 　 [簡評(píng)] ：　在考場上，能夠用靈性的筆調(diào)，寫出如此富有意境的抒情散文，實(shí)在不是一件易事。悠悠的故鄉(xiāng)水，調(diào)動(dòng)了我們多少思鄉(xiāng)的情愫，在炎炎夏日，讀到這么清涼的文字，讓人覺得如汩汩清泉流入心田。小作者很會(huì)創(chuàng)設(shè)意境，古樸的描寫讓人仿佛置身于江南的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，隨著她的筆觸，陶醉心靈，這正是她的高明之處。 在生活中，每個(gè)人都會(huì)在不經(jīng)意時(shí)錯(cuò)過一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友，一段真情，一片風(fēng)景，一個(gè)物件，或者是一句真誠的勸說，一次難得的機(jī)遇，一聲禮貌的道謝……而這一切錯(cuò)失的背后，應(yīng)該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請(qǐng)將你的故事與感悟?qū)懗鰜砼c大家分享?！霸?jīng)錯(cuò)過的_______”寫作指導(dǎo)請(qǐng)以“曾經(jīng)錯(cuò)過的_______”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整，（2）內(nèi)容要貼近生活，言之有物；（3）認(rèn)真書寫，力求工整、完美（4）文中不得透露真實(shí)的人名、地名、校名?！緦懽髦笇?dǎo)】　 寫好此題，看似容易，但寫出特色，展示才情，還要從以下幾方面著力：一、標(biāo)題新穎，選材典型。俗話說“題好一半文“，根據(jù)此題特點(diǎn)，我們?cè)谘a(bǔ)題時(shí)，一定要在“新”字上做文章。我們不妨驅(qū)遣想象，化實(shí)為虛，補(bǔ)出新意。在文題的橫線上補(bǔ)上：“一輪明月、一片綠葉、一米陽光、那個(gè)春天、那縷芬芳、那一盞燈”等短語，這些文題就新穎生動(dòng)，搶人眼球，既富有詩意，又有理趣，會(huì)讓我們的文章脫穎而出。二、寫出波瀾，扣人心弦。寫此文要緊扣“錯(cuò)過”一詞來構(gòu)思行文，最好以文題為線，縱向推進(jìn)，層層深入，生動(dòng)地展現(xiàn)自我的心路歷程，曲折表現(xiàn)出自我認(rèn)識(shí)提升的過程。為此，我們可用倒敘開篇，造成懸念，引起讀者的興趣；行文中可采用對(duì)比手法，讓現(xiàn)實(shí)與記憶碰撞，使文章波瀾起伏，引人入勝；也可運(yùn)用先抑后揚(yáng)之法，在情感、態(tài)度的轉(zhuǎn)變之中，使文章跌宕起伏，扣人心弦。在行文中，大家還可運(yùn)用一些尺水興波的技巧，如懸念、誤會(huì)、伏筆、鋪墊等，并以此對(duì)材料來巧妙組接，將會(huì)使文章構(gòu)思精巧，曲折生動(dòng)，倍受青睞。寫作此文，我們一定把“錯(cuò)過”的過程寫得一波三折，只有這樣，你的文章才會(huì)與從不同，引起讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣。三、描摹生動(dòng)，情趣意切。本文應(yīng)重點(diǎn)詳寫“錯(cuò)過”的原因，在敘寫的過程中一定要有精美細(xì)節(jié)；對(duì)于人物言行舉止我們要精雕細(xì)刻；對(duì)于物件與景色要作細(xì)膩描繪。四、語言精美，表達(dá)靈動(dòng)。寫好此文其語言既要鮮活又要有個(gè)性。唯有如此，才能一鳴驚人！為了使文章的語言更加鮮活，作文時(shí)可妙引詩句、流行詞句，為文章增光添彩，【滿分作文】曾經(jīng)錯(cuò)過的陽光那個(gè)夏天，我錯(cuò)過了陽光，今年六月，我……燈火闌珊處，誰的青春落了單那個(gè)雨季，我名落孫山，老天爺陪我一同哭泣……我像是被人狠狠地打了一拳，立刻呆在空氣里，凝望著他遠(yuǎn)去，內(nèi)心如針刺一般，胸口一陣劇痛。這種痛像是從生命深處伸出來，又像是從無盡的黑暗里伸出來，一把卡住我的脖子，張皇，失望，茫然……“咯噔”、“咯噔”，老師腳步聲閃閃爍爍的消失了。那清脆而刺耳的腳步，卻深深地烙在了我的心底?！澳阍趺锤愕模俊狈磸?fù)的審問自己，留下的卻是那可怕的余音。試卷零丁的飄落到地下，靜靜的，悄悄的。目光無法逃竄，最后定格在那張被蹂躪的紙上。突然，一個(gè)驚雷震驚了天地，剎那間，臉上布滿豆大的水滴，是雨？是淚？還是那哭泣的青春。心情有點(diǎn)灰，就向陽光多處走那個(gè)陰天，我心系陽光，上帝與我一同祈禱……“孩子，別哭，在化蝶的黑暗里，你要勇敢！”媽媽用那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手撫摸著我的額頭，堅(jiān)硬如鐵，讓我鎮(zhèn)定下來?！艾摤?，別放棄，人生就是一個(gè)不斷戰(zhàn)勝自我的過程。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹！”老師用那雙銳利的目光注視著我，溢滿了鼓勵(lì)與期待。所有的希望與幸?；饕豢|陽光，驅(qū)散了我心中濃重的陰霾。剎那間，我猛然驚醒：“我的青春我作主，怎能隨意聽眾命運(yùn)的擺布。”是啊，世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌……我如同蘇醒的睡獅，在學(xué)海中游泳，在書山里跋涉，一步也不停留，一步也不松懈。問老師，問同學(xué)，查資料，翻書籍，走一步，再走一步。別過憂傷，日光傾城今年六月，我再度與陽光邂逅，獨(dú)自一人在風(fēng)雨中邊走邊唱。我似一只百靈鳥，穿梭在人群之間，看到成績的那一秒，我愣住了，又傻笑，接著“??！”發(fā)出了邊空氣都為人震顫的聲音，我成功了。經(jīng)過一個(gè)月血拼，我唱響了屬于自己那首的歌。新的天際，陽光四溢。感謝那次錯(cuò)過，讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)的可貴。只要堅(jiān)定信念，就能看到冬天之后的春天，失望之后的希望，迎來生命的朗朗晴空。感謝曾經(jīng)的失去，讓我有勇氣再將贖回。那自信的陽光啊，將再次伴我向前。今年六月，我揮灑汗水，自信向前，無所畏懼，要讓信念之光，照亮我的前程，開創(chuàng)人生的新天地！曾經(jīng)錯(cuò)過的一次獎(jiǎng)勵(lì)那個(gè)長滿黑色斑點(diǎn)的芒果，是我曾經(jīng)錯(cuò)過接受的奶奶親手給予我的獎(jiǎng)賞，那里面飽含著濃濃的愛意。——題記每當(dāng)嗅到芒果濃郁的芳香，我便想起曾經(jīng)錯(cuò)過的那份最美的獎(jiǎng)勵(lì)。此時(shí)，奶奶的愛就如芒果的馨香，飄溢在我的周身，充盈著我的心房……那年，我趁“五一”長假到四川的奶奶家玩，在山坡下的庭院里，那綠冠如傘的芒果樹下，我依偎在奶奶懷里，指著樹上那一個(gè)個(gè)尚未成熟的芒果叫道：“奶奶，我要吃這個(gè)”。此時(shí)樹上的芒果還只有棗粒大小，外皮還是青綠色，但它足以撩起我的饞癮，口水忍不住往肚子里吞?！安?，還沒熟，”奶奶笑呵呵地說，“等期末考個(gè)好成績回來，奶奶就把它親手獎(jiǎng)勵(lì)你，好嗎？”我拍著手答應(yīng)了，奶奶親親我的額頭，臉上綻出歡欣的笑容?；氐郊遥野堰@事竟忘得一干二凈，整個(gè)暑假都在補(bǔ)習(xí)中度過，沒能到奶奶那里去領(lǐng)獎(jiǎng)，直到開學(xué)后，那個(gè)刺痛心肺的電話聲響起：“奶奶不行了，你們馬上趕到醫(yī)院，準(zhǔn)備后事……”，此時(shí)，兩行淚水從我臉上滑落，滴在我那潮濕的記憶上，我才想起奶奶曾經(jīng)的承諾。我真的考出好成績了，而且考上了重點(diǎn)初中，可是，我卻忘記向奶奶報(bào)喜，竟把遠(yuǎn)方的的奶奶和那獎(jiǎng)賞的芒果竟忘得沒有影形，我恨自己呀！帶著滿腹的痛悔，我坐上了前往四川的長途汽車。醫(yī)院里的太平間是恐怖的白色，還彌漫著刺鼻的藥水味。奶奶躺在床榻上，兩眼瞇縫未合，仿佛在靜靜地等著我們的到來。我淚流滿面地?fù)涞侥棠躺砩?，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，奶奶長滿老繭的手中握著一個(gè)長滿斑點(diǎn)的芒果，緊緊地攥著，舍不得放下。小姨告訴我：“是你媽媽把你考好成績的消息告訴奶奶后，奶奶一直嘀咕著要獎(jiǎng)賞你芒果。臨上醫(yī)院的時(shí)候還帶來了一些，說要親手獎(jiǎng)賞給你的?！蔽以僖惨种撇蛔?nèi)心的激動(dòng)，“奶奶，您不要離開我，都怪我暑假?zèng)]有回來看望您老人家，錯(cuò)過了你親手給我頒獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)……”我歇斯底里地哭喊道。心里像刀割一樣，淚水漣漣而下。我小心地掰開奶奶那已僵硬的手，取下她那手中已經(jīng)捏變了形的芒果，仔細(xì)地端詳，它仿佛是一枚金子獎(jiǎng)?wù)?，黃燦燦的，在那四壁慘白的房間里，熠熠閃爍著愛的光芒。我望著奶奶枯瘦而布滿皺紋的面龐，她那雙眼仍舊微微地張著，帶著許多不舍與牽掛，我用手輕輕地?fù)崦?，這時(shí)她才安心地合上眼瞼，一道道皺紋仿佛寫滿了安詳?shù)男σ?。奶奶帶著她未了的心愿就這樣依依不舍地離開了人世，它留給我的獎(jiǎng)勵(lì)，那滿是斑點(diǎn)近乎變質(zhì)的芒果，卻散發(fā)著更加濃郁的醇香，這是奶奶給予我的大愛，也是我曾經(jīng)錯(cuò)過的奶奶親手給我的獎(jiǎng)勵(lì)。點(diǎn)評(píng)：這是一篇“錯(cuò)失親情”類的佳作，考生用深沉纏綿的筆調(diào)，寫出了一個(gè)哀婉動(dòng)人的故事。文章獲得高分的理由：情感真切，有感染力；注重細(xì)節(jié)描寫，突出文章主題。如對(duì)“奶奶”的眼睛、面龐以及手的細(xì)筆描畫，表達(dá)出了“奶奶”未完成心愿的不舍與遺憾，“我用手輕輕地?fù)崦@時(shí)她才安心地合上眼瞼”則寫出考生“錯(cuò)過”后的愧疚心情；線索明了，語言暢達(dá)，便于傳情達(dá)意。詳略得當(dāng)，文章把主要筆墨放在后半部分，即放在去世后的“奶奶”身上著筆，這樣就把“奶奶”的愛意和“我”的愧疚之情宣泄得淋漓酣暢。曾經(jīng)錯(cuò)過的一班車錯(cuò)過今天可能還會(huì)擁有明天，而錯(cuò)過這班車就可能永遠(yuǎn)失去母愛?！芭畠?，媽媽走了，不怪我狠心，只怪你爸爸太無情，留下1000元放在你的枕頭下，中午12點(diǎn)鐘車站見，能來嗎？”課堂上，手機(jī)震動(dòng)，媽媽發(fā)來的短信?？纯磿r(shí)間，已十一點(diǎn)半，離下課還有十五分鐘，想請(qǐng)假，老師正一個(gè)勁地進(jìn)行考前指導(dǎo)。強(qiáng)忍著，如坐針氈，度秒如年。好不容易挨到下課，我扒開同學(xué)箭一般地穿出校門，飛跑在去車站的馬路上。想起媽媽，她真是一個(gè)苦命的女人。爸爸年輕時(shí)去云南當(dāng)兵，轉(zhuǎn)業(yè)時(shí)帶回了她，從此她遠(yuǎn)離親人，獨(dú)處異鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)，爸爸被安排在一家國企造船廠工作，并當(dāng)上了車間主任，媽媽由于戶口關(guān)系只能做廠里的臨時(shí)清潔工。工資基本有了保障，日子也過得和美，于是生下了我?？珊镁安婚L，前些年，工廠倒閉，爸爸下崗。媽媽在車站門前支起木板，擺起了水果攤。媽媽要爸爸幫忙打點(diǎn)，他說堂堂的一個(gè)車間主任拉不下面子，只好隱姓埋名地躲在家中。心靈的空虛，他好上了酒，起初，他只是獨(dú)自在家喝起悶酒。后來，和小區(qū)里的酒鬼們混到了一起，一日三餐酗酒打牌，清晨出，半夜歸。這些年，別人相繼搬進(jìn)了新房，我家和幾位孤寡老人仍住在簡陋的平房里。開始，媽媽原諒了爸爸，認(rèn)為他借酒消愁打發(fā)日子，過幾天會(huì)調(diào)整心態(tài)振作起來的。誰知，他越來越兇，越來越頹廢，已不可自拔了。一天，他半夜歸家，踉踉蹌蹌，“哇”的一聲，嘔吐物從口中噴出，地上、床上，到處都是。媽媽嘮叨了兩句，爸爸大打出手，胳膊上、腿上、臉龐上全是傷。那是爸爸平生第一次打媽媽，那一夜，媽媽把我摟在沙發(fā)上，母女倆哭了一整夜。再后來，爸爸找媽媽要酒錢，不給就打，少了也打，于是，母女的成了他的出氣筒，挨打變成了家常便飯。我和媽媽曾找過居委會(huì)，他們?cè)?jīng)調(diào)解幾次沒有效果，后來以“清官難斷家務(wù)事”為由推諉。就在前兩天，爸爸把媽媽積攢的一點(diǎn)錢逼去打牌輸了個(gè)精光，而且周邊酒館賒欠了不少酒帳，媽媽進(jìn)水果都沒了本錢，無奈，她選擇了離開。我捂著肚子跑到車站，那班車已經(jīng)啟動(dòng)。媽媽把頭探出車窗外，滿面濁淚，不停地?fù)]動(dòng)那只青一塊紫一塊的臂膀，是那樣的柔弱，那樣的無力，那樣的凄惘！我追隨車尾奔跑，哭叫著，而她卻沒有讓司機(jī)停住。我恨自己腿太短，跑得慢，錯(cuò)過了這班車。我曾經(jīng)錯(cuò)過的這班車啊，它可能讓我永遠(yuǎn)失去母愛!《 改變了 》寫作指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)： 1．培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確審題的能力； 2．培養(yǎng)學(xué)生依題選材的能力； 3．學(xué)生逐步養(yǎng)成列提綱、布局謀篇的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生寫作教學(xué)難點(diǎn)：啟迪思維 依題選材教學(xué)過程：聊天導(dǎo)入同學(xué)們：……（到初中后，與小學(xué)相比的改變。）大千世界，各種事物，都會(huì)發(fā)生改變。而任何改變都是有原因的。請(qǐng)大家以“ 改變了 ”的樣式造句，看誰在2分鐘之內(nèi)造得最多。學(xué)生造句。寫在作業(yè)本上。讀一讀。今天，我們一起來寫一篇作文(給出題目及要求)。題目： 改變了 1．將題目補(bǔ)充完整，寫成不少于500字的記敘文。 2．圍繞中心選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?。一、審題明要求這道作文題有無暗含的寫作要求？ 1．“改變”必然有一個(gè)過程，或者有一個(gè)機(jī)緣。 2．從“改變了”來看，題目暗含了時(shí)間限制。 3．從詳略安排來看。 4．從改變前后的內(nèi)容都要交代來看，必須用到對(duì)比。二、補(bǔ)題定中心1．請(qǐng)補(bǔ)全題目，要選取自己熟悉的、有把握的、有個(gè)性的內(nèi)容來填寫。 2．橫線上可以補(bǔ)上哪些內(nèi)容？題目要通順、簡潔、好寫。 3．題目要通順、簡潔、好寫。補(bǔ)全了題目，你就有了預(yù)設(shè)的中心。你的選材也就要扣住這個(gè)預(yù)設(shè)的中心。三、扣題選材料以課文為例看選材：《阿長與〈山海經(jīng)〉》：《山海經(jīng)》改變了我對(duì)長媽媽的看法《信客》：生活的重?fù)?dān)改變了信客的心境《爸爸的花兒落了》：那件事改變了我《傷仲永》：父親的無知改變了仲永的生活《珍珠鳥》：呵護(hù)改變了鳥的膽怯《斑羚飛渡》：獵人的殘忍改變了斑羚的命運(yùn)……下面請(qǐng)大家扣住你的題目選擇材料。 1．選材，可以從時(shí)間入手，過去的，現(xiàn)在的，將來的，這個(gè)題目可能只能從過去選材。可以從空間入手，班級(jí)的，學(xué)校的，家庭的，社區(qū)的，社會(huì)的，自然界……。也可以從閱讀啟發(fā)入手，還可以從聯(lián)想想像入手……。2．把你選擇的材料用一、二句話寫出來。3．請(qǐng)把你的材料具體說說，說給同桌或鄰桌聽聽，然后要他(她