優(yōu)秀案例(英語教學(xué)評價)-資料下載頁
2025-08-05 02:39本頁面
【正文】 評）學(xué)生閱讀能力評價表In this text, you learn much information about the British Isles. How fortable do you feel when doing each of the following?1=Not fortable 2=Need improvement 3=Comfortable 4= Very fortable評價內(nèi)容學(xué)習(xí)要求評價等級閱讀策略能進(jìn)行獨立的一般性閱讀，有效地學(xué)會使用英語參考資料，例如網(wǎng)絡(luò)和英文詞典。4321語言知識的掌握能夠掌握課文中出現(xiàn)的詞匯，能夠理解課文中出現(xiàn)的有關(guān)英國文化的語言結(jié)構(gòu)和有一定新語言現(xiàn)象的片段。4321語篇能力的評價能分辨和理解語篇中關(guān)于英國文化方面的主要事實，能夠辨識介紹國家和地區(qū)文化的說明文體裁的邏輯組織結(jié)構(gòu)。4321語用能力能理解并欣賞課文中的一般文化信息，并將其在自己的介紹性書面和口頭表達(dá)中得體地運用。43212）評價學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果（組評和師評）主要根據(jù)學(xué)生研究學(xué)習(xí)成果的材料組織、編輯美觀與否和成果的創(chuàng)新性等進(jìn)行評價，并存入小組英語學(xué)習(xí)檔案袋中。2．測試性評價（評價學(xué)生對篇章的理解和語言現(xiàn)象的學(xué)習(xí)成效）評價工具：我覺得這個練習(xí)：A：容易 B：一般 C：難 ：_______%。教學(xué)有法，教無定法、教要得法。我們經(jīng)常會反思自己的課堂教學(xué)是否應(yīng)試味太濃，但反思到最后，倒昏了自己的頭腦。我這堂課基本上圍繞著文化（culture）這一主題作為教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)環(huán)節(jié)的。希望通過情境的設(shè)置，讓課堂具有一種濃郁的文化氛圍，把僵化的教材還原成活生生的生活，在課堂上注入濃濃的人文氣息。讓學(xué)生設(shè)身于這種人文氣息中，反反復(fù)復(fù)地體驗，獲得文化的營養(yǎng)，喚起為人為文的思考，一步一步感化，讓學(xué)生真正地成為英語課堂的主人，使英語課堂切實體現(xiàn)以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念?！ ?
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