作文開(kāi)頭和結(jié)尾(七年級(jí)下)一-資料下載頁(yè)
2025-08-05 01:43本頁(yè)面
【正文】 我夢(mèng)想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿(mǎn)月的銀輝中，體會(huì) “ 月是故鄉(xiāng)明 ” 的感慨； 我夢(mèng)想，登上了齊魯?shù)奶┥剑谠旗F的繚繞中，感受 “ 一覽眾山小 ” 的豪情； 我夢(mèng)想，來(lái)到了繁茂的松林里，在皎潔的月光下，觀賞 “ 明月松間照 ” 的美景。 五、設(shè)問(wèn)置疑，制造懸念。 以直接提問(wèn)或設(shè)置懸疑開(kāi)啟下文，激發(fā)讀者心中的疑問(wèn)，吸引讀者急切地讀下去。 你可知道，大海深處是怎樣的嗎？ ——《 海底世界 》 一陣熟悉的腳步聲由遠(yuǎn)而近，是媽媽回來(lái)了。我和弟弟興沖沖地迎了上去。怎么啦，媽媽 一反往常 ，理也不理我們倆。愁云滿(mǎn)臉 ，默默地放下提包就 直往 臥室走去。 ——《 媽媽變啦 》 練習(xí)： 在你的學(xué)習(xí)生涯中，經(jīng)歷了許多考試，總有一次讓你特別難忘，請(qǐng)以 《 難忘那一次考試 》為題，寫(xiě)一個(gè)記敘文的開(kāi)頭。 一個(gè)月前，發(fā)生了一件事，在人生的道路上，它成了我一個(gè)永遠(yuǎn)擦不掉的污點(diǎn)。 (設(shè)疑法 ) “某校一學(xué)生，考大學(xué)時(shí)作弊，被老師當(dāng)場(chǎng)抓住 …… ”看完報(bào)紙，往床上一躺，回憶起了小學(xué)畢業(yè)時(shí)那次考試。 (引用法 ) 考試，對(duì)我們而言，是什么呢？是可怕的酷刑， 還是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，或是人生中另一個(gè)新的起點(diǎn)？是的，考試很可怕，但也很輝煌 。如果讓我選擇，我選擇后者。 (設(shè)問(wèn)法 ) 又一次徘徊在秋季的蒼涼小路上，紛紛落葉從眼前飄然跌落，一點(diǎn)點(diǎn)化為泥土，悄悄地融入了大地。五年前那一次考試又浮現(xiàn)在眼前 …… (創(chuàng)設(shè)情境法 ) 作業(yè)： 任選一作文題，擬一個(gè)有特色和新意的開(kāi)頭： 《 心愿 》 《 生活告訴我 》 《 可愛(ài)的家鄉(xiāng) 》 《 真沒(méi)想到 》 《 我的歡樂(lè) 》 《 難忘的時(shí)刻 》 結(jié)束語(yǔ) 我真誠(chéng)地告訴大家：文章不是機(jī)器，不能簡(jiǎn)單地把各個(gè)零部件組合，開(kāi)篇作為文章的有機(jī)組成部分， 不管你采用何種形式，它都要為中心服務(wù) 。 勇敢地拿起你手中的筆吧，記錄下你生活的點(diǎn)滴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)： 原來(lái)作文可以更美的 !
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