高一化學化學反應中的熱量變化-資料下載頁
2025-11-02 21:40本頁面
【導讀】鍵和形成生成物中的化學鍵。于生成物的總能量，則反應過程中_____能量。不同的化學反應伴隨發(fā)生的能量變化也不相同。許多化學反應中伴隨著熱量的放出或吸收。價鍵的鍵能_____，該共價鍵越牢固。例如，物理學中的核反應，熱化學方程式中要標明物質的。狀態(tài)，用g、l、s分別代表____、____、____。示在該條件下反應____。全分解生成1molCaO和1molCO2氣體。CO2氣體，放出kJ熱量。本題主要考查對化學反應中能量變。有很多放熱反應也需要加熱，反應B是非氧化還原反應，A、C、D是氧化還原反應，其中C是吸熱反應。
【正文】 kJmol－ 1 C． 2H2＋ O2===2H2O ΔH＝－ kJmol－ 1 D ． 2H2(g) ＋ O2(g)===2H2O(g) ΔH＝＋ kJmol－ 1 專題 2 化學反應與能量轉換 課前自主學案 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓練 探究整合應用 解析： 選 B。 因為 ΔH與反應完成的物質的量有關 ， 化學計量數(shù)必須與 ΔH相對應 ， 所以先求 25 ℃ 、 101 kPa下 2 mol H2燃燒生成液態(tài)水時放出的熱量 ， 其值為 kJ (4 g247。 1 g)＝ kJ，放熱反應中 ΔH為 “ － ” 。 同時 ， 還要注意反應物和生成物的聚集狀態(tài)是否符合題意 。 專題 2 化學反應與能量轉換 課前自主學案 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓練 探究整合應用 探究整合應用 化學能與熱能相互轉化的探討 化學反應都伴隨著能量變化 ， 通常表現(xiàn)為熱量變化 。 當反應物所具有的總能量大于生成物所具有的總能量時 ， 反應物轉化為生成物的過程中 ， 反應體系就會向環(huán)境中放出熱量 ， 這是放熱反應；反之如果反應物具有的總能量小于生成物所具有的總能量時 ， 反應物需要吸收環(huán)境的能量才能轉化為生成物 ， 這就是吸熱反應 。 專題 2 化學反應與能量轉換 課前自主學案 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓練 探究整合應用 專題 2 化學反應與能量轉換 課前自主學案 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓練 探究整合應用 例 如圖所示 ， 把試管放入盛有 25 ℃ 飽和澄清石灰水的燒杯中 ， 試管中開始放入幾小塊鎂片 ，再用滴管滴入 5 mL鹽酸于試管中 ， 試完成下列問題： 專題 2 化學反應與能量轉換 課前自主學案 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓練 探究整合應用 (1)實驗中觀察到的現(xiàn)象是_____________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)產生上述現(xiàn)象的原因是 ________________________________________________________________________。 (3)寫出有關反應的離子方程式：________________________________________________________________________。 (4)由實驗推知， MgCl2溶液和 H2的總能量 ________鎂片和鹽酸的總能量。 (填 “ 大于 ” 、 “ 小于 ” 或“ 等于 ” ) 專題 2 化學反應與能量轉換 課前自主學案 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓練 探究整合應用 【 思路點撥 】 根據(jù)實驗過程中的化學方程式來描述實驗現(xiàn)象 。 【 解析 】 鎂片與鹽酸的反應是放熱反應 ， 這是由于反應物 (Mg和鹽酸 )的總能量高于生成物(MgCl2溶液和 H2)的總能量 。 放出的熱通過小試管傳遞給飽和石灰水 ， 使 Ca(OH)2的溶解度下降而析出 Ca(OH)2晶體 。 專題 2 化學反應與能量轉換 課前自主學案 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓練 探究整合應用 【 答案 】 (1)① 鎂片上有大量氣泡產生； ② 鎂片逐漸溶解； ③ 燒杯中溶液變渾濁 (2)鎂與鹽酸反應產生氫氣 ， 該反應為放熱反應 ，Ca(OH)2在水中的溶解度隨溫度升高而減小 ， 故析出 Ca(OH)2晶體 (3)Mg＋ 2H＋ ===Mg2＋ ＋ H2↑ (4)小于 專題 2 化學反應與能量轉換 課前自主學案 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓練 探究整合應用
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