快樂的小鴨教學(xué)設(shè)計與反思-資料下載頁
2025-08-05 01:21本頁面
【正文】 、十幾減6的計算方法。 因為學(xué)生有了前2節(jié)的基礎(chǔ)，所以對于情境創(chuàng)設(shè)中帶來的問題，已經(jīng)很熟悉并能很快找到有用的信息，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，課本上提供了三種不同的口算方法，“相加算減法”和“破十法”“擺小棒”，同學(xué)們對“相加算減法”理解的還好，對“破十法”部分優(yōu)生理解不錯，中下學(xué)生需要引導(dǎo)，學(xué)生似乎很喜歡用計數(shù)器來計算，不過在這方面浪費(fèi)時間也較多，而課堂上當(dāng)學(xué)生列出12—7這一算式后，我就讓學(xué)生說說是怎樣想的，發(fā)現(xiàn)許多孩子都知道答案是5，能說上來是怎么計算的學(xué)生不是特別多。 計算過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生掰自己的手指頭計算很多；想到了5加7等于12，發(fā)現(xiàn)多樣化的計算學(xué)生覺得沒有他們自己的思考好用。 總之，本節(jié)課孩子們掌握得不夠好，特別是圈一圈或者分成幾和幾計算的正確率低，但是口算的正確率卻很高。我想：可能是孩子們對加減法的關(guān)系還沒有真正地理解。所以接下來的主要任務(wù)就是加強(qiáng)退位練習(xí)，希望孩子們在練習(xí)中能找到適合自己的計算方法，提高自己的計算能力和水平。為后面的退位減法打下良好的基礎(chǔ)。
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