《快樂的小鴨》教學設(shè)計與反思-文庫吧
2025-07-21 01:21 本頁面
【正文】 你能提出一個什么數(shù)學問題？（草地上還有多少只？） 把已知條件，和問題完整的說一說。 【設(shè)計意圖：激發(fā)學生興趣，是學生體驗到生活中處處有數(shù)學，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系?！? 二、想一想，列算式 想一想，猜一猜，草地上還有多少只 列出算式，12—7 說說為什么用減法算 三、討論12—7的算法 讓學生獨立思考，用小棒擺一擺，嘗試解題。 小組交流：你是怎樣算的？把自己的算法和小組學生說一說 班級匯報：說說你是怎么算的？預(yù)設(shè)：（1）一根一根地減。 （2）12分成10和2， 10－7＝3 2＋3＝5 （3）把7分成5和2， 12－2＝10 10－5＝5（4）因為7＋5＝12，所以 12－7＝5用小棒擺一擺，說一說你的計算過程（課本第6頁） （1）投影出示，讓學生認真觀察，想一想應(yīng)該怎樣算 （2）用小棒擺一擺，然后在
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