湖北省棗陽市20xx屆高三歷史3月月考試題-資料下載頁
2024-11-11 21:29本頁面
【導(dǎo)讀】1．五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期，進(jìn)步的思想家把明清之際的某人當(dāng)作反孔的先驅(qū)。馮元仲稱贊他“手辟。洪蒙破混茫，浪翻古今是非場。通身是膽通身識，死后名多道益彰”。以下觀點(diǎn)哪一項(xiàng)最有。2．“自宋以降，仗義死節(jié)之士遠(yuǎn)軼前古，論者以為程朱講學(xué)之效?！辈牧媳砻?，程朱理學(xué)。羅馬的宏偉不僅體現(xiàn)在其遼闊的疆域、宏偉的建筑,更體現(xiàn)在其宏大。而縝密的法律中。下列關(guān)于羅馬法的說法正確的有。6．伯利克里說:“我們的城市,對全世界的人都是開放的?！痹撚^點(diǎn)意在強(qiáng)調(diào)分封制。事、經(jīng)濟(jì)等各類事務(wù)。此外行省還有一個(gè)重要職能是聚集境內(nèi)財(cái)富，以供中央需要。治所往往就是完成這種職能的‘中轉(zhuǎn)站’。造成這種社會現(xiàn)象。屬于“文化大革命”時(shí)期的教育方針是。23．“文化大革命”中破“四舊”指的是破除舊思想、舊文化、舊習(xí)俗、舊習(xí)慣。三民主義是為人民而設(shè)的，是為人民求幸福的。26．下組圖片反映了現(xiàn)代國際關(guān)系中一系列重大事件。導(dǎo)致這些事件出現(xiàn)的共同原因是
【正文】 78年 12月中共十一屆三中全會作出改革開放的偉大決策；中國于 1995年宣布實(shí)施 “ 科教興國 ” 的戰(zhàn)略； “ 關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論 ” 始于 1978年 5月 11日《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》一文在《光明日報(bào)》的公開發(fā)表。 23． A 【解析】 試題分析： “ 文革 ” 雖然造成了巨大的破壞，但社會主義制度沒有改變。 24． C 【解析】 試題分 析：圖片中快樂的演員和快樂的總理是文藝事業(yè)獲得發(fā)展的一個(gè)縮影，這種成績得益于毛澤東提出的 “ 雙百 ” 方針的貫徹。 25． A 【解析】 試題分析：本題主要考查孫中山的三民主義。緊扣材料中的 “ 三民主義是為人民而設(shè)的，是為人民求幸福的 ” 可知，三民主義強(qiáng)調(diào)以民為本的思想，故本題選 A。材料體現(xiàn)的是人民主權(quán)說，不是天賦人權(quán)，故排除 B。三民主義的核心 是民權(quán)主義，即創(chuàng)立民國，在材料中并未涉及，故排除 C。三民主義的前提是民族主義，即驅(qū)除韃虜、恢復(fù)中華，在材料中也未涉及，故排除 D。 26． A 【解析】 試題分析：“柏林墻”、“三八線”、“北約”、“經(jīng)互會”都是美國和蘇聯(lián)對峙的表現(xiàn)，故選 A項(xiàng)。 BCD在題干中無法體現(xiàn)，均排除。 考點(diǎn)：美蘇兩極對峙格局的形成 27． D 【解析】 試題分析：“九二共識”指 1992年 11月大陸的兩岸關(guān)系協(xié)會與臺灣的海峽交流基金會就解決兩會事務(wù)性商談中如何表明堅(jiān)持一個(gè)中國原則的態(tài)度問題所達(dá)成的以口頭方式表達(dá)的“海峽兩岸均堅(jiān)持一個(gè)中國原則 ”的共識。 故 D正確。 ABC是兩岸關(guān)系的新發(fā)展的表現(xiàn)。 考點(diǎn)：一國兩制的理論和實(shí)踐 28． B 【解析】 試題分析：本題主要考查考生對歷史基礎(chǔ)知識的再現(xiàn)、再認(rèn)能力。 1953 年底，我國政府同 印度就兩國在西藏地區(qū)的關(guān)系問題進(jìn)行談判，周恩來在接見印度代表團(tuán)時(shí)首次提出了和平共處五項(xiàng)原則。這五項(xiàng)原則的提出，標(biāo)志著新中國外交政策的成熟，它在國際上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，成為解決國與國之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。故 B正確。 A是新中國成立初期的外交方針之一； C是新中國 70年代的外交特點(diǎn)； D是新時(shí)期外交的方針之一，均錯(cuò)誤，排除。 考點(diǎn)：新中 國初期的對外關(guān)系 29． A 【解析】 試題分析：本題主要考查東歐劇變，旨在考查分析比較相關(guān)所學(xué)的能力。聯(lián)系所學(xué)，二戰(zhàn)結(jié)束之后東歐國家照搬蘇聯(lián)模式，到八九十年代各國普遍出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難，然后引發(fā)政治動(dòng)亂和民族矛盾，民主和法制的破壞使黨和政府脫離了群眾，所以符合題意的是 A項(xiàng)， B項(xiàng)不是根本原因， CD項(xiàng)不是根本原因。 考點(diǎn)：兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強(qiáng) 30． C 【解析】 試題分析：本題主要考查戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，旨在考查分析比較相關(guān)所學(xué)的能力。學(xué)生解答此題注意題干中的“根本原因”，根據(jù)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，日本在 80年代追求政治大國主要得益于日益發(fā)展的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，所以符合題意的是 C項(xiàng)， B 項(xiàng)中的“開始”錯(cuò)誤； D 項(xiàng)不是根本原因，在七八十年代兩極格局沒有瓦解，排除 A項(xiàng)。 考點(diǎn)：多極化趨勢在曲折中發(fā)展 31． （ 1）中書省：起草詔令，政務(wù)決策；尚書?。贺?fù)責(zé)執(zhí)行；門下省：封駁審議。 （ 2）三權(quán)分立。總統(tǒng)擁有行政權(quán)，可以否決國會通過的法案，總統(tǒng)任命最高法院的大法官；國會擁有立法權(quán)，國會復(fù)議時(shí)可以三分之二的多數(shù)通過總統(tǒng)否決的法律；最高法院擁有司法權(quán)，由 總統(tǒng)任命并經(jīng)過參議院批準(zhǔn)，最高法院可宣布參議院的立法不和憲法，可宣布總統(tǒng)法令違 憲。 （ 3）形式上：分權(quán)和制衡；中國三省六部制是在封建中央集權(quán)體制下的分權(quán)，實(shí)質(zhì)上是為了加強(qiáng)皇權(quán)，美國三權(quán)分立是為了防止專制獨(dú)裁和維護(hù)資本主義社會民主法治。 【解析】略 32． （ 1）共同點(diǎn)：都立足于關(guān)注百姓的生存。根源：生產(chǎn)方式發(fā)生了革命性的變化，勞動(dòng)者的地位和作用顯著提高。（ 6分） （ 2）關(guān)注農(nóng)民 的土地問題。影響：吸引農(nóng)民參加到革命中來，使國民革命具有了廣泛的群眾基礎(chǔ)。（ 6分） （ 3）問題：貧富差距拉大，出現(xiàn)新的階級分化；個(gè)體農(nóng)民缺乏發(fā)展生產(chǎn)的物質(zhì)條件和抵御自然災(zāi)害的能力。（ 2分） 措施：引導(dǎo)農(nóng)民從互 助組到合作化，逐步走上集體化道路。（ 3分） （ 4）意義：增強(qiáng)了農(nóng)民抵御自然災(zāi)害的能力，避免了貧富分化；促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，為工業(yè)化建設(shè)創(chuàng)造了條件。（ 4分） （ 5）現(xiàn)象：我國政府采取多種舉措，努力構(gòu)建社會保障體系。新階段：民生保障進(jìn)入法律化、制度化的階段。（ 4分）
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