20xx八年級(jí)地理上學(xué)期期末質(zhì)量分析-資料下載頁(yè)
2025-08-05 00:57本頁(yè)面
【正文】 再多督促學(xué)生注意難寫、易錯(cuò)字的訓(xùn)練。四、 教學(xué)建議根據(jù)以上分析，為使學(xué)生們有更大的進(jìn)步，提出以下建議：教師要多學(xué)習(xí)。我縣多數(shù)初中地理教師都不是地理專業(yè)畢業(yè)的，地理知識(shí)淺薄，但這不能成為教不好地理的主體原因。教師要學(xué)在先：學(xué)習(xí)地理新課標(biāo)、研究地理教科書(shū)、查閱地理相關(guān)資料、請(qǐng)教他人，自己弄懂后再去教學(xué)生。扎扎實(shí)實(shí)備好課。作為地理教師，許多人的備課就是學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)新課標(biāo)對(duì)地理教學(xué)的基本要求；要研究教材、理解教材、吃透教材、靈活應(yīng)用教材；要讀地理教師用書(shū)、地圖冊(cè)；要先做填充圖冊(cè)和練習(xí)冊(cè)；要學(xué)習(xí)上網(wǎng)查找資料；要研究本區(qū)域?qū)嶋H地理。認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課。地理課切忌讀讀畫(huà)畫(huà)背背教學(xué)法，教師要研究地理課的教法與學(xué)法，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作探究；引領(lǐng)學(xué)生讀圖、分析、討論、辯論，完成活動(dòng)題，歸納梳理知識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際、動(dòng)手實(shí)踐，驗(yàn)證或質(zhì)疑所學(xué)理論，培養(yǎng)學(xué)生探究能力。對(duì)學(xué)生要進(jìn)行必要的訓(xùn)練。利用地理同步練習(xí)冊(cè)，平時(shí)就加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)和題目的訓(xùn)練，教會(huì)他們?nèi)绾螐膱D里面獲取對(duì)做題有用的信息，即讀圖能力的訓(xùn)練。 對(duì)難記、易錯(cuò)的詞語(yǔ)也要加強(qiáng)訓(xùn)練，降低錯(cuò)別字的概率。雖然考試方案傾向于語(yǔ)數(shù)外，但其他科的知識(shí)也是高中階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。另外，每周課時(shí)量減少為兩節(jié)課，課程能基本完成，但學(xué)生沒(méi)有多余的時(shí)間記憶課本里的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任還是要留一點(diǎn)課余（比如小自習(xí)）時(shí)間給學(xué)生背誦，與學(xué)生談話了解到有的班級(jí)所有的自習(xí)學(xué)生都在被迫學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外，根本沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)其他科目。
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