【正文】 也許無暇顧及，逃命要緊，公狼盯著獵人后退兩步，見獵人沒有反應(yīng)便掉轉(zhuǎn)身，不再顧及背后的人，開始義無反顧地用尖銳的前爪飛快地扒著陷阱。雨后的土很松軟，老狼很快就在腳下扒了一大堆土，把阱底墊高一層。公狼用后腳跳上土堆，繼續(xù)往高處爬。獵手很快明白了公狼的意圖，不禁在心里罵道他娘的，狡猾的家伙！旋即，跟在公狼身后，把公狼抓下的松土踩實，墊 寬，做成臺階狀。狼和人，在這一刻，成了同舟共濟的合作者。人和狼，為了求生，竟配合得如此默契和協(xié)調(diào)。只用了兩多時辰，狼和人都看見了頭頂上的地面。狼卻縱身躥上地面，向前走了幾步，停住，回轉(zhuǎn)身坐下來，目光定定地望著洞口。獵手最后也艱難地攀援著洞口。他看見狼正盯著自己，慌忙拾起掉在地上的槍，端起瞄準(zhǔn)狼的前胸。公狼見到獵人上來，全然不覺危險就在眼前，而是偏著頭，對獵人眨眨眼，然后緩緩起身，慢吞吞地朝著密林深處走去。在轉(zhuǎn)過山脊時，公狼又回轉(zhuǎn)身望了望獵人。獵手端著槍，怔怔地瞄準(zhǔn)漸漸遠(yuǎn)去的公狼。僵硬的手指，始終沒能扣下扳機，一任獵物從容地隱入林間。從此，獵人不再進(jìn)山。1給下列加點字注音：（1分，）近在咫尺（）威懾的低嗥（）．．1請你用自己的話概述故事的內(nèi)容（2分）．．．．1本文的描寫頗為精彩，有動作、肖像、心理等描寫，請各寫出原文中的一句對應(yīng)句子。（3分）（1）動作描寫：（2）肖像描寫：（3）心理描寫：教學(xué)課件1當(dāng)獵人隨著陷阱的坍塌，落進(jìn)了自己親手挖的陷阱里，與狼“共處一室”互相對峙時，文章寫到這里，實際上向讀者表達(dá)了怎樣的意思？（2分）1是什么原因使狼和獵人同舟共濟，都逃出陷阱，小說向讀者表達(dá)了什么意思？（2分）請在文中找出畫龍點睛、揭示主題的議論句子，寫在下面橫線上。（2分）2世界何時才能鑄劍為犁，獵人歷經(jīng)此事 “不再進(jìn)山”。本文要告訴讀者的究竟是什么，用你自己的話談?wù)務(wù)J識。（2分）（三）博大真愛（11分）八月的陽光一進(jìn)八月，小夏和小秋天天去村上的土路上盼信。土路上的塵土很厚，八月的陽光煮熱了那層泡沫，赤腳踏上去便會燎起幾個水泡。終于有一天，盼來了信，兩封。小夏一封，小秋一封。兩人急著看了信的封面后，又互相看了對方的。小夏說：“京城的，比我的好?！毙∏锏溃骸吧虾５?，也不差?！毙值軅z將半月來的焦急用歡笑發(fā)泄了出來。小夏拆信，小秋也拆信，忘了頭頂上烈日。小夏一驚，小秋也一愣。兄弟倆半喜半憂地回家，將通知書念給父母聽。父親說：“上大學(xué)要這么多錢？”母親只嘆了口氣。八月，棉花還沒有到上市的季節(jié)。父子兵分三路，到晚回家，所籌借的錢還不夠費用的四分之一，兄弟倆上學(xué)掏空了家底，家里沒什么值錢的東西了。母親只好把一頭正在長膘的豬賣了。八月的日子越來越少，兄弟倆的上學(xué)費用仍差一大截。那天他們?nèi)チ藢W(xué)校。校長和班主任都非常同情，但也無能為力，只好以學(xué)校的名義寫了封信給鄉(xiāng)政府，請他們想辦法。在烈日下奔波了三天后，父親捧著鄉(xiāng)政府出面借的2000元貸款回到家里，一下子倒在地上，昏了過去。十天來的勞碌和心焦，使這個在太陽地里勞碌了半個世紀(jì)的硬漢子也趴下了。上學(xué)的費用還不夠一個人用，八月的日子所剩無幾。沒想到這天郵遞員竟送來一張匯款單，1000元，學(xué)校來的。附言欄里幾個小字：“祝賀！全體教師捐贈?！备赣H從床上爬起，母親趕緊將匯款單遞過去父親的嘴唇蠕動著，發(fā)不出聲音。費用還只夠一個人的，日子不會停留，小屋里的人立刻意識到事情的嚴(yán)峻。三個人的目光一起盯著床上的父親。父親忽地一骨碌坐起來，說：“現(xiàn)在只有一條路，你們好都懂事了，自己決定吧。要不，抓鬮也行?！苯虒W(xué)課件 小夏和小秋頓時像兩尊雕塑。像是經(jīng)歷了一個世紀(jì)，小夏抬起頭說：“小秋，你去吧，你的學(xué)校好。”小秋也抬起頭：“不，我比你年輕一歲，哥，你去吧。” 這時誰也沒有注意到小夏一個微小的動作。他把手伸進(jìn)衣袋，摸出那張錄取通知書，撕了個粉碎。小秋醒悟過來后一下子抱住小夏：“哥！”淚水脫眶而出。八月的最后一天，小夏帶著200元路費出了門，他去南方打工。父母欠下了許多債，小秋在學(xué)校還要許多開支。八月的陽光下，小秋站在村頭的土路旁，出神地看著泡沫似的塵土上那一行深深的腳印……2閱讀全文，結(jié)合小夏的言行，在空格處將故事情節(jié)補充完整。（每處4字以內(nèi)）（2分）．．籌措學(xué)費外出打工2文章開頭一段的景物描寫主要有哪些作用？（2分）．．2“小夏和小秋頓時像兩尊雕塑”，這句話有什么表達(dá)作用？（1分）．．．2從全篇看，標(biāo)題“八月的陽光”除了指八月的烈日外，還有什么深刻含義？（2分）2本文的主題反應(yīng)了“愛”，除了寫小夏和小秋的愛外，還有誰對誰的愛，請列舉兩個。（2分）答：①對的愛②對的愛。2文章最后一段也可以改為寫“背影”的結(jié)尾。請改在下面橫線上。（2分）（四）古代生活（13分）①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美落英繽紛。漁人甚之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣作，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。2解釋下列加點詞語的含義。（2分）（1）復(fù)前行，欲窮其林（）．（2）土地平曠，屋舍儼然（）．．2翻譯下面句子。（2分）阡陌交通，雞犬相聞。譯：教學(xué)課件 依據(jù)文中的描述，概括準(zhǔn)確說明進(jìn)入桃花源的山洞口所在的位置。（1分）．．．． 桃花源的山洞口位于3引用文中的原句填空：（1分）文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是3第二段中描繪的社會《大道之行也》中的大同社會極為相似，請用一個成語來概括陶淵明描寫的這個社會。答：（1分）②楚有祠者，賜其舍人卮（zhī）酒。舍人相謂曰：“數(shù)人之不足，一人飲之有余，請畫地為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸桑魄绎嬛?，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：“吾能為之足。”未成，一人之蛇成，奪其卮曰一：“蛇固無足，子安能為足？！”遂飲其酒。注：卮，酒杯之類的東西。3解釋加點詞的含義。（2分）①數(shù)人飲之不足（）②引酒且飲之（）．．3翻譯下面句子。（2分）蛇固無足，子安能為之足？！3請從2段古文中找出兩表示人稱的古代詞。.（1分）3請給第二段古文加上一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題是（1分）三、寫作實踐（40分，含書寫5分）3寫一篇說明文，或介紹某一實物，或說明某一產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，或闡述某一事理。要求：①自擬題目，無題目者扣2分。②使用兩種以上說明方法。③不少于500字。教學(xué)課件 學(xué)山東省滕州市墨子中學(xué)第一學(xué)期八年級期末考試語文試題參考答案一、山隨平野盡煙波江上使人愁恨別鳥驚心。芳草萋萋鸚鵡洲。唯長堤一痕；余舟一芥。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。8小題正確、恰當(dāng)既給分。二、肖相似歷史悠久結(jié)構(gòu)堅固形式優(yōu)美1每個石拱長度不一。其他不簡潔語句酌情扣分。1B1列數(shù)字舉例子1盧溝橋是聯(lián)拱石橋，吳門橋是單拱石橋。1zhǐ sh232。1一獵人掉進(jìn)了自己挖的陷阱，與已經(jīng)落入陷阱的狼共處一室，最后設(shè)法，獵人與狼都逃出陷阱，獵人放走了狼，從此不再進(jìn)山。1正確即給分1人自以為聰明，往往會搬起石頭砸自己的腳。1在死亡面前無論人還是動物，其生存的欲望是比較強烈的在這種欲望的制衡下，其他的矛盾可以得到暫時的緩解。“狼和人，在這一刻結(jié)成同舟共濟的合作者和狼，為了生存，竟配合得如此默契和協(xié)調(diào)”。2狼和獵人之間的妥協(xié)，不是互相的妥協(xié)，而是對自然的妥協(xié)。人也好，動物也好，在自然面前都是渺小的。人讓自然失去了平衡，那么，自然反過來也會讓人失去平衡。從其他角度言之有理均可給分。2路邊盼信（或路邊取信）撕通知書。2突出天氣酷熱，襯托小夏、小秋盼信的急切心情（或答點題，與結(jié)尾照應(yīng)，或暗示小夏、小秋的求學(xué)艱難等）2形象地描繪出小夏、小秋震驚的神態(tài)。教學(xué)課件2可以從兩方面理解：“八月的陽光”既暗示生活的艱難（炙烤人），又象征親情的溫暖，社會的關(guān)愛（溫暖人）2父母對小夏、小秋的愛，學(xué)校對小夏、小秋的愛。鄉(xiāng)政府對小夏、小秋的愛，小夏對父母的愛等均可給分。2改后有背影且具抒情性即給分。2走完整齊的樣子（整齊）2田間小路交錯相通，（村落間）能聽見雞鳴狗叫的聲音。武陵一條兩岸是桃花林的小溪的水源處3黃發(fā)垂髫并怡然自樂3世外桃源3數(shù)：幾引：拿3蛇本來沒有腳，你怎么能給它畫上腳呢？！3吾子3畫蛇添足三、參照中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行（40分，含書寫5分）教學(xué)課件