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正文內(nèi)容

繪畫與手工二年級上冊教案(陳偉)-資料下載頁

2025-08-05 00:44本頁面
  

【正文】 游戲啊?學生:想。(師生游戲) 教師:同學們高興嗎? 學生:高興。 教師:誰能說說,游戲中誰和老師手拉手了? 學生:我和老師手拉手了。 教師:這節(jié)課,咱們學習《我和老師手拉手》。三、教師示范:認清圖中的部位。演示正確的勾邊方法。 演示均勻涂色方法四、學生習作:勾邊練習。 涂色練習。 教師逐一指導。五、作品展示:把學生的作品在投影上逐一展示,互相評價。六:課堂小結:還想和老師做哪些手拉手的游戲? 板書設計: 一、《教師的服裝》一、組織教學二、導入新課三、教師示范作品四、學生習作五、作品展示六、課堂小結課后記:教學內(nèi)容: 第一單元、《老師拉著我的手》教學目標:知識與能力:欣賞教師的服裝樣式樸實莊嚴和顏色協(xié)調(diào)統(tǒng)一特點,學生能添畫出胸花、兜子、領結等美化衣服。能給衣服涂上漂亮的顏色。 過程與方法:通過對比發(fā)現(xiàn)教師的服裝與日常的服裝不同,教師引領示范,學生大膽進行添畫,學生明確教師的服裝顏色協(xié)調(diào)統(tǒng)一的特點進行涂色。情感態(tài)度與價值觀:感受教師職業(yè)的神圣,感恩教師的愛護。教學重點:大膽添畫美化教師的服裝。教學難點:大膽添畫美化教師的服裝。教學關鍵:由簡入難,分化添畫的難題。教學準備:課本、課件、水彩筆、鉛筆。授課時間:201教學過程:一、組織教學:師生問好!手指操:一個手指(右手)一個(左手)手指變成大山(兩食指靠一起),二個(右手)手指二個手指變成剪刀(剪二下),三個手(左手)指三個手指變成水母(兩食指靠一起、中指無名指并攏動一動),四個(右手)手指四個手指(左手)變成胡須(合并放下吧位置),五個(右手)手指五個(左手)手指變成海鷗(手心面向自己、大拇指交杈向上飛)。二、導入新課:(觀察、提問方法)教師:同學們,觀察我(教師)穿的衣服是什么樣式的?什么顏色?學生:西服、藍色的。 教師:下面欣賞一些教師的服裝,說說有什么共同特點?學生:教師的服裝顏色統(tǒng)一,樣式樸素莊嚴。 教師:下面請同學們給課本上的圖片添畫上,領結等。再涂上漂亮的顏色。三、教師示范:添畫上領結、袖口上的圖案、領結(用簡單的圖形概括)。 給圖片涂上顏色。四、學生習作:添畫要找準位置,形狀概括。 涂顏色的位置,程度好的學生可引導使用多種顏色,程度較差的單一顏色即可。五、作品展示:把學生的作品在投影上逐一展示,互相評價。六:課堂小結:通過學習你知道教師的服裝特點? 板書設計: 一、《老師拉著我的手》一、組織教學二、導入新課三、教師示范作品四、學生習作五、作品展示六、課堂小結課后記:
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