荷花備課-資料下載頁
2025-08-05 00:32本頁面
【正文】 話是誰說的？那應該是誰創(chuàng)造了這些美麗的景色？（大自然）三、遷移運用文章第二段荷花的優(yōu)美姿態(tài)描寫十分精彩，試著用一段話，用上適當?shù)膭釉~，描寫一種你喜歡的花。1小組內討論2指名口頭表述并評價指導3學生仿寫。課堂小結本節(jié)課，你有哪些收獲？小組談收獲，集體交流。限時檢測 三 年級下冊第 3 課《 荷花 》限時檢測題學校： 班級： 姓名：一、讀拼音寫生子ｈ233?！ ? āｉ ?。椤。戗 。戗 。ā 。┗ǎā 。┑模L出了許多的ｌｉ225。ｎ ｐｅｎｇ ｑīｎｇ?。?37。ｎｇ ?。鳕场。洙＃铮ā 。?，（ ?。┰谏厦妫ā ? ?。 ? ｙī?。螅瑁幔睿纭 ?ｂǎｏｚｈ224。ｎｇ小金魚穿著紅色的（ ?。┩χā 。┑亩亲釉谒镉蝸碛稳?。二、給下列詞語中加點的字選擇正確讀音。挨打（?。? 225。ｉ） 佛像（ｆ243。 ｆ ）挨挨擠擠（225。ｉ āｉ） 仿佛（ｆ243。?。?）三、聯(lián)系上下文解釋詞語。翩翩起舞： 挨挨擠擠： 選自己喜歡的詞語寫一句話： 四、按原文填空。 荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉（ ）的，像一個個（ ）。白荷花在這些（ ）之間（ ）。有的才展開（ ），有的（ ）展開了，露出（ ）。有的還是（ ），看起來要（ ）馬上要（ ）。五、想象說話。文章第二段荷花的優(yōu)美姿態(tài)描寫十分精彩，試著用一段話，用上適當?shù)膭釉~，描寫一種你喜歡的花。 板書設計 荷花 ?。ㄇ逑悖 ? 葉：挨挨擠擠像大圓盤 ?。』畹漠嫛 ? 花：有的……有的……有的…… 學會認真觀察，認真想象
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