一年級小學(xué)-拓展型課程-資料下載頁
2025-08-04 23:03本頁面
【正文】 四、教學(xué)活動方案 （十）活動時間活動內(nèi)容自由創(chuàng)作活動地點一三班活 動目 標(biāo)以小組為單位，自由展開雪花片作品創(chuàng)作?；顒又攸c、難點提高學(xué)生動手創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生合作精神?；顒舆^程 一、成品欣賞二、小結(jié)活 動反 思經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)很熟練了，并且能展開合作，搭出比較大的作品。 教學(xué)活動方案 （十一）活動時間活動內(nèi)容自由創(chuàng)作活動地點一三班活 動目 標(biāo)以小組和單位，自由展開聰明棒的創(chuàng)作?；顒又攸c、難點提高學(xué)生動手創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生之間的團隊合作精神。活動過程 一、成品欣賞 小結(jié)活 動反 思小組的配合度很高，個人能力也很突出，很多孩子能靈活運動聰明棒拼搭出自己想拼的東西。五、學(xué)期總結(jié) 雪花片和聰明棒都屬于需要拼達的積木玩具。玩是孩子的天性，怎樣越玩越聰明，是我開設(shè)這門課考慮的關(guān)鍵。它們有助于開發(fā)智力，訓(xùn)練孩子手眼協(xié)調(diào)能力，雪花片中的排列，接合，環(huán)形，對稱等都對孩子的智力有好處。拼雪花片時，孩子一定要涉及到比例，對稱等問題，這就有利于孩子數(shù)概念的早期培養(yǎng)。雪花有利于孩子發(fā)揮想象，綜合運用多種不同種類的積木共同拼搭建實物。有利于他們想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。 拼聰明棒時，孩子需要靈巧地使用雙手，因此可以促進精細動作的發(fā)展。將零散的積木堆出復(fù)雜的物體，還可以鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。 孩子拼搭出來的房子之類的物體，實際上都是生活中常見的。他們首先要學(xué)會觀察，然后在玩的過程中，把日常生活中觀察到的事物用雪花片或者聰明棒表現(xiàn)出來。觀察力就在不知不覺中培養(yǎng)起來了。 我重視小組之間的合作，這比一個人玩更有趣。而且，孩子們一起，相互間還會激發(fā)靈感，因此會玩得更認真，對培養(yǎng)孩子與人相處的能力也有好處。 拼搭的過程完全可以由孩子自己控制，這會給孩子帶來滿足感和自信心。孩子在玩雪花片過程中，還可以學(xué)到很多數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)空間感、想象力、創(chuàng)造性和語言表達能力等等。還能鍛煉孩子的想象力、空間感知能力和邏輯思維。通過拼裝雪花片和聰明棒，不僅使孩子的手部肌肉得到鍛煉，還能培養(yǎng)孩子各方面的能力，如觀察、分析、判斷，同時增強孩子的自信心、成就感。對孩子聰明健康的成長有著重要的促進作用?？梢哉{(diào)動孩子的思維和動手能力，搭建出許許多多各種各樣的造型。無固定的搭建模式可以充分利用孩子的積極性讓孩子的想像力和創(chuàng)造力無限延伸。據(jù)兒童專家研究表明,無固定模式拼插類益智玩具的手部運動，是直接促進孩子大腦發(fā)育。大腦機能的最佳訓(xùn)練手段。讓孩子全腦發(fā)育。
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