【導(dǎo)讀】的學(xué)校管理體系下面，有一個適應(yīng)期。稍不小心，就可能使小學(xué)生受到心理挫傷，從而產(chǎn)生。害怕學(xué)校與學(xué)習(xí)的心理，這對其健康成長是很不利的。本活動對一年級新生縮小對小學(xué)的適。應(yīng)期是很有利的。于小學(xué)生獲得良好的心理起點(diǎn)，從而為他們過好五年的小學(xué)生活奠定基礎(chǔ)。錄音機(jī)、上學(xué)歌磁帶、相關(guān)課件。同時還結(jié)合活動室了解學(xué)生的個人愛好與特長。就是一名小學(xué)生了，讓我們一起來讀讀《我知道我是一名小學(xué)生》好嗎？因為我知道我是一名小學(xué)生，自己的事情自己做。僅有豐富的物質(zhì)環(huán)境，而且包括和諧的心理環(huán)境。機(jī)會較少，師生個別接觸時間少，新入學(xué)的幼兒可能感到壓抑和生疏。理、心理、行為習(xí)慣等方面為孩子做好入學(xué)的適應(yīng)準(zhǔn)備。好朋友，多親密，

　　

【正文】 半。 （四）實踐練習(xí) 小朋友，你遇到過不開心的事嗎？你是怎樣解決的？和身邊的小伙伴說一說。 （五）、活動結(jié)束 師：希望通過今天的活動，同學(xué)們都能學(xué)著自己解決身邊的一些問題，做一名天天開心的快樂小天使?！拘薷摹? 活動參考資料：故事：不開心的三只小狐貍 動物學(xué)校里，正在舉行一場精彩的拔河比賽。參賽的雙方是小狐 貍隊和小花狗隊。三只小狐貍拿出全身的力氣拼命拔，可意外的事兒發(fā)生了：黃色的小狐貍腳下一滑，竟摔倒在上。結(jié)果，優(yōu)勝者的獎牌掛在了三只小花狗的脖子上。小狐貍們可不服氣了。 回到家里，狐貍媽媽做了好多好吃的菜安慰三只小狐貍?？墒悄?，他們誰也不肯吃。 那只紅色的小狐貍把碗推到一邊，生著悶氣； 那只黃色的小狐貍更是氣得把碗摔到了地上； 只有棕色的小狐貍向媽媽說著自己的說著自己的心情。 做了錯事怎么辦 活動分析： 小學(xué)生由于年齡小，自我控制能力比較差，在日常生活中犯錯是難免的。但是，如果不能正確對待，不能知錯就改， 就會助長錯誤的發(fā)展，影響個人的成長和進(jìn)步。因此，對他們進(jìn)行“知錯就改”的教育是十分必要的。本課心理輔導(dǎo)就是要讓學(xué)生知道自己犯了錯誤必須及時改正，才能不斷進(jìn)步?！拘薷摹? 活動目標(biāo)： 敢于承認(rèn)錯誤，不說謊話。 有改進(jìn)自己錯誤行為的積極愿望，在生活中愿做誠實的好孩子。 活動準(zhǔn)備：課件 適合年級 ： 一年級 活動過程： 活動一：看一看。 出示課件：爸爸媽媽不在家，小明自己玩耍的時候一不小心把花瓶碰掉打碎了，小明害怕極了，不知道該怎么辦？ 活動二：說一說。 我們一起來幫幫小玲好嗎？你覺得她應(yīng)該怎樣做才好呢，請 在小組內(nèi)和小伙伴交流一下。 學(xué)生小組交流。 集體交流意見。 師：聽了大家的好主意，老師替小玲謝謝你們?？磥?，大家都知道在做了錯事以后要勇敢地承認(rèn)錯誤，做一個誠實的好孩子。（板書：勇于承認(rèn)錯誤。） 18 活動三：演一演。 師：下面，請大家以小組為單位，把剛才的想法在小組內(nèi)分角色表演一下。 .學(xué)生按小組自編自演。 選一組展示。 師：觀看了剛才的表演，你能談?wù)勛约旱母惺軉幔? 小組討論觀看后的感受。 師小結(jié)：是呀，誠實的孩子人人夸，做了錯事還要想辦法解決，積極地改正錯誤。（板書：積極改正錯誤。） 活動 四：行為導(dǎo)航。 師：你有過勇敢地承認(rèn)自己錯誤的經(jīng)歷嗎？說出來，與大家共享一下。 學(xué)生交流。 師小結(jié)：當(dāng)我們做錯事時，承認(rèn)錯誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，而承擔(dān)錯誤所造成的后果則更能考驗我們的勇氣和道德修養(yǎng)。錯了，就要勇于承認(rèn)，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 議一議。 師：在平時生活中，我們常常會做錯一些事，我們大家一起來看看。（以多媒體形式出示下面的場景和問題） （ 1）幾個小朋友踢球時，不小心把教室里的玻璃打碎了，該怎么做？ （ 2）東東把同學(xué)心愛的文具弄壞了，該怎么做？ 學(xué)生看完后，展開討論。教師巡視指導(dǎo)。 活動五 ：課堂小結(jié)。 師：在這次活動中，你們有那些收獲呢？大膽地談?wù)劙伞? 學(xué)生交流。 師：你們在這次活動中的收獲真不小，老師希望你們在生活中都成為一個誠實的孩子。我們比比誰會做得更好！ 最后，我們一起來欣賞一首歌曲：好孩子要誠實 課件播放。 活動參考資料： 兒童歌曲：好孩子要誠實 小花貓喵喵叫，喵喵叫 是誰把花瓶打碎了？ 爸爸沒看見，媽媽不知道， 小花貓對我叫， 喵！喵！喵！ 小花貓你別叫，你別叫 是我把花瓶打碎了？ 好孩子要誠實，有錯要改掉 小花貓對我叫 喵！喵！喵！ 19 我和老師交朋友 活動分析 ： 在平時的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生與老師朝夕相處，隨著學(xué)生生活經(jīng)驗的積累，難免會發(fā)生一些矛盾。學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾他們能相互協(xié)調(diào)，可與老師的矛盾，他們卻由于種種原因如：害怕、疑慮．．．．．．不敢主動走近老師，消除矛盾。因此，這堂課首先讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂中，溫馨和諧的氛圍中體會老師的艱辛，讓他們沉浸在對老師的崇敬中。接著，話鋒轉(zhuǎn)到在與老師交往中會出現(xiàn)怎樣的困難，再通過故事的引入，引導(dǎo)生產(chǎn)生真實感受和體驗，培養(yǎng)學(xué)生的同理心，學(xué)會站在老師的立場看問題，體會老師的處境和心情，在 此基礎(chǔ)上讓學(xué)生明白如何與老師強(qiáng)化關(guān)系，增進(jìn)友誼，與老師溝通。最后讓學(xué)生體會到老師那份發(fā)自內(nèi)心的情感流露，讓師生全身心融入真情交融的海洋里。 活動目標(biāo) ： 樹立尊師觀念進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對老師的熱愛之情。 2 讓學(xué)生明白如何與老師溝通和交往；學(xué)會正確處理與老師之間的誤會；懂得老師既是良師也是益友。 使學(xué)生能主動走近老師與老師交朋友。 活動準(zhǔn)備 ： 1 準(zhǔn)備能引起學(xué)生共鳴的故事。 2 音樂帶《每當(dāng)我走過老師的窗前》、《拍手歌》、《朋友》。 3 采訪幾位老師的錄像。 4 布置課堂，營造溫馨的氣氛。 5 創(chuàng)設(shè)談心氛圍。 適 合年級 :一年級 活動過程 ： 一、心靈深處的呼喚 在《每當(dāng)我走過老師的窗前》的背景音樂下，學(xué)生進(jìn)場。老師在門口與學(xué)生一一握手。 大家好，歡迎大家來到心理健康輔導(dǎo)俱樂部，我想問一下大家剛才所播放的這首歌的歌名是什么？ 20 有誰懂得這首歌所表達(dá)的意思。 4 小結(jié)：是的，我們老師很辛苦，為了讓你們學(xué)到更豐富的知識，經(jīng)常整夜工作，深夜時分還在為你們批改作業(yè)．．．．．． 二、 真情相約 1 下面，老師想請大家跟我跳段舞《拍手歌》。 （活動后） 大家玩得開心嗎？ 平時，在學(xué)校里，我們和老師要是也能這樣快樂的相 處，成為好朋友，那該多好??！可是現(xiàn)實卻不盡然。 三、真情對對碰 你認(rèn)為與老師溝通和交往時，最大的困難是什么？ 可以和你身邊的同學(xué)交流一下。 （學(xué)生匯報） 下面我想和大家一起分享我曾經(jīng)歷過的一件事； 有一次，我和班上的同學(xué)正在大掃除，突然，一個同學(xué)報告說張文同學(xué)在石頭堆里玩火，我又急又怕跑到石頭堆旁，看到張文全身臟兮兮的站在火堆旁．．．．．． 問題：如果你是老師，你會怎么做．．．．．． 我當(dāng)時就像那位同學(xué)說的，把張文狠狠地批評了一頓。 問題：如果你是張文，聽了老師不分青紅皂白的批評，你會怎么做．． ．．．． 張文也是二話不說就走了，批評過程中，他一聲不吭。一直到一個月后，我到他家去家訪時，他才對我說出了真相；＂那天他是想把掃除的工作做好，他掃樹葉時突然想到我們學(xué)校的清潔工徐伯都是把樹葉掃到石頭堆去，然后點(diǎn)火把樹葉燒干凈才不會有太多的垃圾，他不是貪玩，可我卻對他又兇又批評的，他很傷心。＂聽了張文的話，我當(dāng)時心里一陣發(fā)酸，也責(zé)怪自己當(dāng)時疏忽大意，不了解事情真相就胡亂批評。于是我真城地向張文道了歉。最后張文笑了．．．．．． 提問：當(dāng)初張文應(yīng)該怎么做，才能讓老師不會誤會呢？ ４、小結(jié)： 其實，只要你主動與老師 溝通，把你想表達(dá)的心里話說出來，老師就會多一份理解、少一份誤解；多一份關(guān)愛、少一份責(zé)怪。也許師生情誼就會情深似海。 在學(xué)習(xí)生活中你有沒有遇到被老師誤會的事情？請周圍的同學(xué)互相說說與大家溝通一下。 （請幾位學(xué)生與全班交流一下） 四、真情行動： 1`、是的，在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)常會和老師產(chǎn)生誤會。今天，老師特意請來了我們學(xué)校的幾位老師，讓我們一起來聽聽他們的心里話。掌聲有請老師。 有請小記者 老師們，歡迎你們到心理健康輔導(dǎo)俱樂部，我是小記者 A 、老師，請問你遇見正在犯錯的同學(xué)，你 會怎么做？ B 、老師，你誤會過學(xué)生嗎？你想對被你誤會過的學(xué)生說些什呢？ C 、老師，你有什么心里話想對你的學(xué)生說嗎？ D 、老師，你也說說心里話吧！ 非常感謝你們的實話實說，讓我們掌聲歡送這幾位老師。 (小記者也回座 ) 聽了老師的心里話，你有什么想說的，就大膽說吧！ 其實對老師說心里話的方式很多，像我們每個班級都有一個悄悄話信箱。你可以把你 21 想說的話寫在紙上然后投到信箱中；也可以找老師直接面對面的談心等等。只要你大膽地說出來，誤會一定會解決的。 你們說說要怎樣做才算和老師交朋友呢？ （請生回答） 和老師交朋友的方法其實很簡單我們一起來看一下大屏幕。 [課件展示： ① 尊重老師和老師的勞動。 ② 勤學(xué)好問，經(jīng)常向老師請教。 ③理解，體諒老師。 ④誠實謙虛，有錯要主動承認(rèn)，并及時改正。 ⑤ 關(guān)心、體帖老師，主動幫助老師做一些力所能及的事。 ] （課件展示時，師邊念邊附加說明） 今天，我們很榮幸邀請到很多老師來參加這次活動，如果愿意與老師交朋友的同學(xué)，請行動起來到老師身邊去與老師握一下手，或來個擁抱。 （背景音樂“朋友”這時響起） 齊唱《朋友》 五、 真情共勉 在活動結(jié)束之前， 我想送給大家?guī)拙湓挘? ①友誼是人與人之間交往的蒼石，珍惜友誼生活就會充滿陽光！ ②多一個朋友，多一份真情；多一個機(jī)會，多一條路！ ③師生情誼長，溫馨和諧萬萬年！ ④人生的快樂，在于你是否擁有真誠的朋友！ ⑤和老師交朋友的感覺真的很好！ 活動結(jié)束。 活動參考資料：歌曲：每當(dāng)我走過老師的窗前 靜靜的深夜群星在閃耀， 老師的房間徹夜明亮。 每當(dāng)我輕輕走過您窗前， 明亮的燈光照耀我心房。 啊……每當(dāng)想起您， 敬愛的好老師， 一陣陣暖流心中激蕩。 培養(yǎng)新一代辛勤的園丁， 今天深夜啊燈光仍在亮。 嘔心瀝血您在寫教材， 高大的身影映在您窗上。 啊……每當(dāng)想起您， 敬愛的好老師， 一陣陣暖流心中激蕩。 新長征路上老師立新功， 一群群接班人茁壯成長。 肩負(fù)祖國希望奔向四方， 您總是含淚深情凝望。 啊……每當(dāng)想起您， 22 敬愛的好老師， 一陣陣暖流心中激蕩， 一陣陣暖流心中激蕩。