蘇教版四年下積的變化規(guī)律-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來研究積的變化規(guī)律，同學(xué)們要積極主動的探索積的變化規(guī)律，用自己的語言總結(jié)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律?？谒?=6×20=100=24120600小結(jié)：一個數(shù)乘幾，也可以說把這個數(shù)

2024-11-11 12:13

蘇教版四年級下冊解決行程問題的策略-資料下載頁

【總結(jié)】解決行程問題的策略教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生在解決相遇求路程的行程問題以及類似的實際問題的過程中，學(xué)會用畫圖和列表的方法整理相關(guān)信息，感受畫圖和列表是解決問題的一種常用策略，會解決這一類實際問題。2．讓學(xué)生積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，發(fā)展形象思維和抽象思維，獲得解決問題的成功體驗，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重難點：學(xué)會用畫圖和列表的

2024-11-19 21:44

蘇教版四年下找規(guī)律之四-資料下載頁

【總結(jié)】找規(guī)律本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)探索事物搭配的規(guī)律，同學(xué)們細(xì)心觀察，認(rèn)真思考。自己總結(jié)事物的搭配規(guī)律。如果用下面的圖形表示帽子和木偶，你能用連線的方法很快找到答案嗎？小組討論：（1）怎樣選配才能既不重復(fù)又不遺漏？（2）木偶的個數(shù)和帽子的頂數(shù)，與有多少種搭配方法有什么關(guān)系？（3）你能列式計算出有多

2024-11-12 02:13

蘇教版四年下不含括號的混合運算-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)不帶括號的混合運算，同學(xué)們要認(rèn)真的聽講，掌握運算的順序，以便能夠快速準(zhǔn)確的計算相關(guān)的習(xí)題。買3副中國象棋和4副圍棋。她一共要付多少元？她一共要付多少元？買3副中國象棋和4副圍棋。先算3副中國象棋多少錢3副中國象棋的價錢：12×3=36（元）

2024-11-11 06:24

蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊解決問題的策略ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)解決問題的策略，同學(xué)們要掌握分析問題、解決問題的方法，能夠正確的解決相關(guān)的應(yīng)用題。小華小明小軍我買5本。我買3本，用去18元。點擊頭像下一步？元5本小華18元3本小明根據(jù)要解決的問題，找出需要的條件并列表進(jìn)行整理。小

2024-11-24 14:26

蘇教版國標(biāo)本四年級上冊解決問題的策略二-資料下載頁

【總結(jié)】解決問題的策略引入新授練習(xí)鞏固練習(xí)一臺織布機3小時織布84米，如果織8小時可以織布多少米？一臺3小時84米一臺8小時？米84÷3×8=224（米）答：8小時可以織布224米。提出問題，整理信息并解決

2024-12-12 19:23

20xx蘇教版數(shù)學(xué)四下解決行程問題的策略-資料下載頁

【總結(jié)】解決問題的策略四下早晨，小明和小芳同時從家里出發(fā)走向?qū)W校（如圖），經(jīng)過4分兩人在校門口相遇。他們兩家相距多少米？我每分鐘走70米我每分鐘走60米早晨，小明和小芳同時從家里出發(fā)走向?qū)W校（如圖），經(jīng)過4分兩人在校門口相遇。他們兩家相距多少米？我每分鐘走70米我每分鐘走60米早晨，小明和小芳同時從家里出發(fā)走向?qū)W

2024-11-12 02:56

蘇教版六年下面積的變化課件-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊“猜想－驗證”的過程中，自主發(fā)現(xiàn)平面圖形按比例放大后面積的變化規(guī)律。，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一幅地圖的比例尺是1：1000，那么圖上面積與實際面積的比也是1：1000。判斷，并說說理由。大長方形與小長方形長的比是（）：（），寬的比是（）：（）。估計一下，它們的對應(yīng)邊是按幾比幾

2024-12-04 22:28

蘇教版四年下倍數(shù)和因數(shù)課件-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊把12張卡片擺成一個長方形，有多少種擺法？3×4=124×3=122×6=126×2=121×12=1212×1=12×=26122和6是12的因數(shù)?！?261212是2的

2024-12-04 21:09

蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊解決問題的策略2-資料下載頁

【總結(jié)】解決問題的策略蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)解決問題的策略，同學(xué)們要理解并掌握用數(shù)形結(jié)合的方法解應(yīng)用題，能夠解決相關(guān)的實際問題。早晨，小明和小芳同時從家里出發(fā)走向?qū)W校（如圖），經(jīng)過4分兩人在校門口相遇。他們兩家相距多少米？我每分鐘走70米我每分鐘走60米早晨，小明和小芳同時從家里出發(fā)走向?qū)W校（如圖），

2024-12-12 20:00

蘇教版四年下積的變化規(guī)律之三-資料下載頁

【總結(jié)】積的變化規(guī)律原制作：尚芳蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)積的變化規(guī)律，同學(xué)們要通過實際的計算、觀察、比較、分析理解并掌握因數(shù)和積的變化規(guī)律，能夠應(yīng)用這種規(guī)律解決相關(guān)的實際問題。?例題已知36x30=1080，如果其中的一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘一個數(shù)，得到的積會有什么變化？用計算器計算，并填表

2024-11-12 02:13

蘇教版四年下2和5的倍數(shù)特征-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?2、5的倍數(shù)的特征的過程，理解2、5倍數(shù)的特征，能判斷一個數(shù)是2或5的倍數(shù)。?、偶數(shù)的含義，能判斷一個數(shù)是奇數(shù)或偶數(shù)。?、猜測和討論過程中，提高探究問題的能力。123456789101112131415161718

2024-11-11 12:13

蘇教版四年下探索事物搭配的規(guī)律課件-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)探索事物搭配的規(guī)律，同學(xué)們細(xì)心觀察，認(rèn)真思考。自己總結(jié)事物的搭配規(guī)律。小明可以有多少種選配方法？有3個2種，一共有6種。有2個3種，一共有6種。4個木偶，2頂帽子，一共有多少種選配方法？(1)怎樣選配才能做到既不重復(fù)又不遺漏？(2)木偶的個數(shù)和帽子的

2024-12-04 20:34

蘇教版四年級下冊解決問題的策略同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】（蘇教版）四年級數(shù)學(xué)下冊解決問題的策略班級______姓名______一、口算。142+70=540÷60=12×200=660÷6=30×60=880÷22=65+36=52×10

2024-12-05 10:25

蘇教版四年下倍數(shù)和因數(shù)課件之四-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)因數(shù)和倍數(shù)，同學(xué)們要理解并掌握因數(shù)和倍數(shù)的概念，能夠解決相關(guān)的實際問題。例1用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。12×1=12例1用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。6×2=12例1用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。4

2024-12-04 20:34

蘇教版四年下解決面積問題的策略(已修改)

蘇教版四年下解決面積問題的策略(編輯修改稿)

蘇教版四年下解決面積問題的策略-wenkub.com

蘇教版四年下解決面積問題的策略(已改無錯字)

蘇教版四年下解決面積問題的策略-資料下載頁