20xx蘇教版數(shù)學(xué)四下解決行程問題的策略-資料下載頁

【總結(jié)】解決問題的策略四下早晨，小明和小芳同時(shí)從家里出發(fā)走向?qū)W校（如圖），經(jīng)過4分兩人在校門口相遇。他們兩家相距多少米？我每分鐘走70米我每分鐘走60米早晨，小明和小芳同時(shí)從家里出發(fā)走向?qū)W校（如圖），經(jīng)過4分兩人在校門口相遇。他們兩家相距多少米？我每分鐘走70米我每分鐘走60米早晨，小明和小芳同時(shí)從家里出發(fā)走向?qū)W

2024-11-12 02:56

蘇教版六年下面積的變化課件-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊“猜想－驗(yàn)證”的過程中，自主發(fā)現(xiàn)平面圖形按比例放大后面積的變化規(guī)律。，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一幅地圖的比例尺是1：1000，那么圖上面積與實(shí)際面積的比也是1：1000。判斷，并說說理由。大長方形與小長方形長的比是（）：（），寬的比是（）：（）。估計(jì)一下，它們的對應(yīng)邊是按幾比幾

2024-12-04 22:28

蘇教版四年下倍數(shù)和因數(shù)課件-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊把12張卡片擺成一個(gè)長方形，有多少種擺法？3×4=124×3=122×6=126×2=121×12=1212×1=12×=26122和6是12的因數(shù)?！?261212是2的

2024-12-04 21:09

蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊解決問題的策略2-資料下載頁

【總結(jié)】解決問題的策略蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)解決問題的策略，同學(xué)們要理解并掌握用數(shù)形結(jié)合的方法解應(yīng)用題，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。早晨，小明和小芳同時(shí)從家里出發(fā)走向?qū)W校（如圖），經(jīng)過4分兩人在校門口相遇。他們兩家相距多少米？我每分鐘走70米我每分鐘走60米早晨，小明和小芳同時(shí)從家里出發(fā)走向?qū)W校（如圖），

2024-12-12 20:00

蘇教版四年下積的變化規(guī)律之三-資料下載頁

【總結(jié)】積的變化規(guī)律原制作：尚芳蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)積的變化規(guī)律，同學(xué)們要通過實(shí)際的計(jì)算、觀察、比較、分析理解并掌握因數(shù)和積的變化規(guī)律，能夠應(yīng)用這種規(guī)律解決相關(guān)的實(shí)際問題。?例題已知36x30=1080，如果其中的一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘一個(gè)數(shù)，得到的積會有什么變化？用計(jì)算器計(jì)算，并填表

2024-11-12 02:13

蘇教版四年下2和5的倍數(shù)特征-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?2、5的倍數(shù)的特征的過程，理解2、5倍數(shù)的特征，能判斷一個(gè)數(shù)是2或5的倍數(shù)。?、偶數(shù)的含義，能判斷一個(gè)數(shù)是奇數(shù)或偶數(shù)。?、猜測和討論過程中，提高探究問題的能力。123456789101112131415161718

2024-11-11 12:13

蘇教版四年下探索事物搭配的規(guī)律課件-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)探索事物搭配的規(guī)律，同學(xué)們細(xì)心觀察，認(rèn)真思考。自己總結(jié)事物的搭配規(guī)律。小明可以有多少種選配方法？有3個(gè)2種，一共有6種。有2個(gè)3種，一共有6種。4個(gè)木偶，2頂帽子，一共有多少種選配方法？(1)怎樣選配才能做到既不重復(fù)又不遺漏？(2)木偶的個(gè)數(shù)和帽子的

2024-12-04 20:34

蘇教版四年級下冊解決問題的策略同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】（蘇教版）四年級數(shù)學(xué)下冊解決問題的策略班級______姓名______一、口算。142+70=540÷60=12×200=660÷6=30×60=880÷22=65+36=52×10

2024-12-05 10:25

蘇教版四年下倍數(shù)和因數(shù)課件之四-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)因數(shù)和倍數(shù)，同學(xué)們要理解并掌握因數(shù)和倍數(shù)的概念，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。例1用12個(gè)同樣大小的正方形拼成一個(gè)長方形。12×1=12例1用12個(gè)同樣大小的正方形拼成一個(gè)長方形。6×2=12例1用12個(gè)同樣大小的正方形拼成一個(gè)長方形。4

2024-12-04 20:34

蘇教版三年下面積單位課件-資料下載頁

【總結(jié)】北尹小學(xué)趙瑞面積和面積單位蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過觀察、實(shí)際操作等活動認(rèn)識面積的含義，初步學(xué)會比較物體表面和平面圖形的大小。2.在學(xué)習(xí)的活動中，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，鍛煉數(shù)學(xué)思考能力，發(fā)展空間觀念，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索的興趣。看一看，教室里同學(xué)們都在做什么？黑板和電視機(jī)的

2024-12-04 20:40

蘇教版三年下認(rèn)識面積課件-資料下載頁

【總結(jié)】認(rèn)識面積蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過觀察、操作等活動認(rèn)識面積。2.初步學(xué)會比較物體表面或平面圖形的大小，在比較中完善和強(qiáng)化對面積含義的認(rèn)識。湖南省四川省安徽省江蘇省123416141718

2024-12-04 21:15

蘇教版三年下面積的含義之二-資料下載頁

【總結(jié)】面積的含義蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過觀察、實(shí)際操作等活動認(rèn)識面積的含義，初步學(xué)會比較物體表面和平面圖形的大小。2.在學(xué)習(xí)的活動中，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，鍛煉數(shù)學(xué)思考能力，發(fā)展空間觀念，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索的興趣。學(xué)習(xí)園地摸一摸物體的面,有什么感覺?學(xué)習(xí)園地平的面

2024-11-12 02:21

蘇教版五年下圓的面積課件之二-資料下載頁

【總結(jié)】圓的面積蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?1.知道圓的面積的含義，自主探究推導(dǎo)出圓的面積的計(jì)算公式。?2.培養(yǎng)大家自主探究的能力與創(chuàng)新的精神。繩子長3米,這只羊最多能吃到多少平方米草?116Cr圓的面積=等腰三角形面積×16

2024-12-05 01:38

蘇教版三年下面積的含義之一-資料下載頁

【總結(jié)】面積的含義蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)：?、實(shí)際操作等活動認(rèn)識面積的含義，初步學(xué)會比較物體表面和平面圖形的大小。?，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，鍛煉數(shù)學(xué)思考能力，發(fā)展空間觀念，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索的興趣。我想給這幅畫加一個(gè)邊框，還想再加一塊玻璃?？纯春诎宓谋砻婧驼n本的封面，說一說哪一個(gè)面比較大，

2024-11-12 02:21

蘇教版五年下圓的面積課件之三-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?的精神。?，自主探究推導(dǎo)出圓的面積的計(jì)算公式。繼續(xù)繼續(xù)繼續(xù)長=?r

2024-12-05 01:38

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蘇教版四年下解決面積問題的策略(已改無錯(cuò)字)

蘇教版四年下解決面積問題的策略-資料下載頁

蘇教版四年下解決面積問題的策略(參考版)

蘇教版四年下解決面積問題的策略-文庫吧資料