【總結】蘇教版四年級數(shù)學上冊《解決問題的策略》教學設計 執(zhí)教 肖國成教學內容:課本第56——57頁的例1、想一想及第58頁的第1、2題。教學目標1、知識與技能:使學生在解決簡單實際問題的過程中,學會用列表的方法整理簡單實際問題所提供的信息。2、過程與方法:體會用列表的方法整理相關信息的作用,學會運用從已知條件想起或從所求問題想起的策略分析數(shù)量
2025-04-17 12:06
【總結】解決問題的策略[教材簡介]運用學過的數(shù)學知識和技能解決簡單的實際問題,是小學數(shù)學教學的重要目標之一。在第一學段的學習中,學生已經積累了一定的解決問題的經驗,初步了解了同一問題可以有不同的解決方法。為了讓學生把解決問題的一些具體經驗上升為數(shù)學思考,不斷增強運用策略解決問題的有效性和自覺性,進一步提高解決問題的能力,教材從本冊起,每冊安排一個單元,相對集中地介紹一些解決問題的基本策略。
2024-12-13 19:08
【總結】蘇教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習解決問題的策略,同學們要掌握分析問題、解決問題的方法,能夠正確的解決相關的應用題。小華小明小軍我買5本。我買3本,用去18元。點擊頭像下一步?元5本小華18元3本小明根據要解決的問題,找出需要的條件并列表進行整理。小
2024-11-24 14:26
【總結】 解決問題的策略(2) 2知識點:解答歸一問題 問題: 1、解答課文例1中的問題需要從條件中總結或者發(fā)現(xiàn)出那個條件或者數(shù)量關系? 2、解決簡單的應用題時可以有哪些檢驗方法? 3、例2...
2025-04-03 03:41
【總結】2020新蘇教版四年級數(shù)學下冊第五單元解決問題的策略練習題1、四(一)班一共有學生48人,其中男生比女生多4人,四(一)班男生和女生各有多少人?2、在一張長20厘米、寬15厘米的長方形紙上剪去一個最大的正方形,剩余部分的面積是多少?(先在圖上畫一畫,再解答)3、在一個邊長是8
2024-11-15 08:33
【總結】面積計算問題的信息,會解決數(shù)量關系比較隱蔽或稍微復雜的長方形面積計算問題。2.進一步積累解決實際問題的經驗,增強解決問題的策略意識,發(fā)展形象思維和抽象思維,獲得解決實際問題的成功體驗,提高學好數(shù)學的信心。郁金香每枝9元玫瑰每枝5元康乃馨每枝3元1只郁金香和5枝玫瑰要花()元。
2024-12-12 20:00
【總結】解決問題的策略昭陽區(qū)第三小學朱瑛小華小明小軍小明本元小軍本元小明3本18元小華5本?元小軍?本42元小明3本18元小華5本?元小軍?本42元3
2024-11-10 01:53
【總結】第一篇:四年級下冊數(shù)學解決問題練習題 四年級下冊數(shù)學解決問題練習題 1、一條公路長960米,修路隊修的4天,還有180米沒有修,修路隊平均每天修了多少米? 2、博覽會期間,上午接待游客180位,...
2024-11-13 07:23
【總結】▲1、學校禮堂每排有28個座位,四年級共有190人,可以坐滿幾排?還剩幾人? 2、王老師有200元錢,要買39元一本的詞典,可以買多少本?還剩多少元? 3、某食品加工廠制出...
2025-03-31 22:28
【總結】 ——從問題想起同步練習(含答案) 班級:姓名:等級: 一、選擇題。 1.小麗看一本課外書,每天看40頁。她第7天應該從第()頁看起。 A.280 B.281 C.241 2.張老師買...
2025-04-05 01:36
【總結】四年級下冊數(shù)學解決問題練習題 1、一條公路長960米,修路隊修的4天,還有180米沒有修,修路隊平均每天修了多少米? 2、博覽會期間,上午接待游客180位,下午接待的游客數(shù)比上午接待的...
2025-03-31 22:14
【總結】解決問題的策略蘇教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習解決問題的策略,同學們要理解并掌握用數(shù)形結合的方法解應用題,能夠解決相關的實際問題。早晨,小明和小芳同時從家里出發(fā)走向學校(如圖),經過4分兩人在校門口相遇。他們兩家相距多少米?我每分鐘走70米我每分鐘走60米早晨,小明和小芳同時從家里出發(fā)走向學校(如圖),
2024-11-12 02:13
【總結】江蘇省電化教育館制作解決問題的策略昆陽鎮(zhèn)三小周蘇教版五年級下冊江蘇省電化教育館制作回想一下,我們曾經運用轉化的策略解決過哪些問題?跟同桌說說轉化的過程。.*/÷/+ah推導平行四邊形面積公式時,把平行四邊形轉化成長方形。ahS?ah推導三角形
【總結】解決問題的策略比一比,誰的面積大?比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個圖形的面積大小觀察與思考:比較下面兩個圖形的面
2024-11-06 14:28
2025-04-02 03:15