【總結】圓柱體的體積蘇教版六年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們來學習圓柱體的體積，要求同學們要掌握圓柱體體積的推到過程，會利用圓柱體的體積公式，求圓柱體的體積。長v=abhv3正=a長方體的體積=長×寬×高正方體的體積=棱長×棱長×棱長V=s
2024-12-04 21:11
【總結】北尹小學趙瑞面積和面積單位蘇教版三年級數(shù)學下冊學習目標1.通過觀察、實際操作等活動認識面積的含義，初步學會比較物體表面和平面圖形的大小。2.在學習的活動中，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，鍛煉數(shù)學思考能力，發(fā)展空間觀念，激發(fā)進一步學習和探索的興趣?？匆豢矗淌依锿瑢W們都在做什么？黑板和電視機的
2024-12-04 20:40
【總結】認識面積蘇教版三年級數(shù)學下冊學習目標1.通過觀察、操作等活動認識面積。2.初步學會比較物體表面或平面圖形的大小，在比較中完善和強化對面積含義的認識。湖南省四川省安徽省江蘇省123416141718
2024-12-04 21:15
【總結】圓的面積蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標?1.知道圓的面積的含義，自主探究推導出圓的面積的計算公式。?2.培養(yǎng)大家自主探究的能力與創(chuàng)新的精神。繩子長3米,這只羊最多能吃到多少平方米草?116Cr圓的面積=等腰三角形面積×16
2024-12-05 01:38
【總結】蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標?的精神。?，自主探究推導出圓的面積的計算公式。繼續(xù)繼續(xù)繼續(xù)長=?r
【總結】蘇教版五年級數(shù)學下冊圓的面積教學目標。會運用圓面積計算公式解決問題。神。下面兩個圖形，你見過嗎？例10：下圖是王師傅加工的一個圓環(huán)形鐵片。它的外圓半徑是10厘米，內圓半徑是6厘米。你會求這個鐵片的面積嗎？6cm大圓的面積－小圓的面積＝鐵片的面積一扇窗戶的形狀由一個正方形
【總結】。，理解解比例與解方程的聯(lián)系與區(qū)別，體會數(shù)學知識之間內在聯(lián)系。教學目標一、復習：？的比例改寫成積相等的式子。4：3＝2：ｘ：4＝1：21536?李明在電腦上把下面的照片按比例放大，放大后照片的長是厘米，寬是多少厘米？按“比例放大”是什么意思？
2024-12-04 22:30
【總結】中位數(shù)和眾數(shù)教學目標1.理解并體會中位數(shù)和眾數(shù)的意義，會求眾數(shù)與中位數(shù)，并能夠解釋結果的實際意義。2.能夠知道眾數(shù)、中位數(shù)的區(qū)別，并根據(jù)現(xiàn)實生活中具體的情況，選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。3.培養(yǎng)同學們具體問題具體分析的能力。小馬過河——
2024-12-04 20:37
【總結】蘇教版六年級數(shù)學下冊1.結合實例認識扇形統(tǒng)計圖，能聯(lián)系對百分數(shù)意義的理解，對扇形統(tǒng)計圖提供的信息進行簡單的分析，提出或解決簡單的實際問題，初步體會扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的特點。2.在認識扇形統(tǒng)計圖的過程中，經(jīng)歷運用數(shù)據(jù)描述信息、作出判斷、解決簡單實際問題的過程，發(fā)展統(tǒng)計觀念。3.進一步體會統(tǒng)計在實際生活中的作用，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，發(fā)
2024-12-05 01:35
【總結】蘇教版六年級數(shù)學下冊學習目標?理解解比例的意義,并能正確根據(jù)比例的基本性質解比例;?用不同種方法解比例,鍛煉靈活解題的能力,發(fā)散思維的能力。復習解下列簡易方程。215141x×=解：解：2=8×9x2=72x=72÷2
【總結】導入新授試一試練一練比一比總結蘇教版六年級數(shù)學下冊教學目標，并應用圖形的平移和旋轉知識進行圖形的等積，等周長的變形。義和應用的手段，感受轉化在解決這個問題時的價值。3.進一步積累運用轉化策略解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，主動克服在解決問題中遇到的困難，獲得成功的體驗。觀察與思考：
【總結】面積的變化教學目標：“猜想－驗證”的過程中，自主發(fā)現(xiàn)平面圖形按比例放大后面積的變化規(guī)律。，提高學習數(shù)學的興趣。教學重點：面積的變化規(guī)律。教學難點：通過觀察、比較，自主發(fā)現(xiàn)“把平面圖形按n︰1的比放大后，放大后的面積與放大前的面積比是n2︰1。教學過程：一、導入新課。從判斷題引入：
2024-12-08 14:19
【總結】星期六的早晨，一位工程師打算在精下心來設計一份重要的圖紙，他的妻子出去買東西了。但他的兒子小明卻吵著鬧著讓工程師帶他到游樂園去玩。工程師在煩惱中從書架上拿出一本舊雜志，翻到一幅色彩鮮艷的大圖畫——一幅世界地圖。他三下五除二把這幅地圖給撕了，撕成了十幾塊，對小明說：“如果你能把這幅地圖給拼起來我就帶你去游樂場?！?/span>
【總結】蘇教版六年級數(shù)學下冊體圖形知識，認識圓柱、圓錐的特征和它們的體積之間的聯(lián)系與區(qū)別。。知識解決簡單實際問題的能力。教學目標知識整理：圓柱與圓錐的特點圓柱的側面積圓柱的體積圓柱的表面積圓錐的體積思考：？實際計算時我們要注意什么？的側面積的？、直徑和高或周長和高
【總結】教學目標1．理解反比例關系的意義，掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征，能依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關系。2．進一步培養(yǎng)大家觀察、分析、綜合和概括等能力，提高大家邏輯、推理的能力。明斷是非:1.學校發(fā)本子每人12本,那么本子的總數(shù)與學生人數(shù)成正比例嗎?為什么?,一個加數(shù)和另一個加數(shù)成正比例嗎?為什么?
2024-12-04 22:31
鄂ICP備17016276號-1