【導(dǎo)讀】2017年四川省成都市高考生物一診試卷。有一項(xiàng)是符合題目要求的．。A．細(xì)胞癌變時(shí)糖蛋白和核糖體的數(shù)量都明顯減少。B．蛋白質(zhì)和核酸都能夠通過核孔自由進(jìn)出細(xì)胞核。C．核糖體是遺傳信息表達(dá)過程中不可缺少的細(xì)胞器。D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)主要是對來自高爾基體的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工。2．ATP是生物體內(nèi)重要的化合物，下列有關(guān)說法正確的是（）。B．葉肉細(xì)胞吸收Mg2+時(shí)所需的ATP由光反應(yīng)提供。C．無氧時(shí)酵母菌產(chǎn)生ATP的主要場所是線粒體內(nèi)膜。D．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP的積累量迅速增加。A．外界刺激會(huì)影響植物體內(nèi)生長素橫向運(yùn)輸和極性運(yùn)輸?shù)姆较?。C．植物激素通過直接參與細(xì)胞代謝來調(diào)控植物的各項(xiàng)生命活動(dòng)。D．幼莖切段中的生長素可通過促進(jìn)乙烯的合成來促進(jìn)細(xì)胞伸長。多只子代中有一只白眼雌果蠅和一只紅眼雄果蠅，進(jìn)一步研究表明，出現(xiàn)這種現(xiàn)。加、，從而增加散熱；同時(shí)，下丘腦發(fā)送的信息還會(huì)使等器官減少產(chǎn)熱，

　　

【正文】 片段缺失，產(chǎn)生了含 M 不含 F 的精子，子代會(huì)產(chǎn)生基因型 為 Mmf 的雌雄同株植物． 【點(diǎn)評】 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)和使用條件 ，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、判斷． [生物 選修 1：生物技術(shù)實(shí)踐 ] 11．（ 15 分）（ 2017?成都模擬）牛的食物主要是草莖類，其中含有大量的纖維素．牛胃內(nèi)的微生物，在幫助消化和利用植物纖維素方面起了決定性的作用．回答下列問題： （ 1）纖維素是地球上含量最豐富的多糖類物質(zhì)，組成纖維素的單體為 葡萄糖 ．牛胃中某些微生物能夠產(chǎn)生纖維素酶，這種酶是一種復(fù)合酶，其中的 C1酶、 CX酶 能使纖維素分解成纖維二糖． （ 2）實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)牛胃內(nèi)的微生物，分離得到高純 度纖維素分解菌的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是 防止外來雜菌的入侵 ．為避免周圍環(huán)境中微生物的污染，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在 酒精燈火焰 附近進(jìn)行；倒平板用的培養(yǎng)皿需要保持干燥，可以采用 干熱滅菌 法進(jìn)行滅菌． （ 3）為了從牛胃的食麋中分離出纖維素分解菌，配制的選擇培養(yǎng)基要以 纖維素 作為唯一碳源．篩選纖維素分解菌時(shí)，常用的剛果紅染色法有兩種，一種是先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng)，另一種是 在到平板時(shí)就加入剛果紅 ．在涂布乎板時(shí)滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過多，原因是 培養(yǎng)基表面的菌懸液過多會(huì)導(dǎo)致菌體堆積，影響分離效果 ． 【考 點(diǎn)】 微生物的分離和培養(yǎng)；土壤中能分解纖維素的微生物及其應(yīng)用價(jià)值． 【分析】 微生物常見的接種的方法 ① 平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)．在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落． ② 稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落． 消毒和滅菌 消毒 滅菌 概念 使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物（不包芽孢和孢子） 使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物 體內(nèi)外所用的微生物（包括芽孢和孢子） 常用方法 煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法 灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌 適用對象 操作空間、某些液體、雙手等 接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等 分解纖維素的微生物的分離實(shí)驗(yàn)的原理： ① 土壤中存在著大量纖維素分解酶，包括真菌、細(xì)菌和放線菌等，它們可以產(chǎn)生纖維素酶．纖維素酶是一種復(fù)合酶，可以把纖維素分解為纖維二糖，進(jìn)一步分解為葡萄糖使微生物加以利用，故在用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基中，纖維素分解菌能夠很好地生長，其他微生物則不能生長． ② 在培養(yǎng)基中加入剛果紅，可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素被分解后，紅色復(fù)合物不能形成，培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，從而可篩選纖維素分解菌． 【解答】 解：（ 1）纖維素是一種多糖，其基本組成單位是葡萄糖；纖維素酶是一種復(fù)合酶，其中的 C1酶、 CX酶能使纖維素分解成纖維二糖． （ 2）微生物分離和培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是防止外來雜菌的入侵；為避免周圍環(huán)境中微生物的污染，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行；倒平板用的培養(yǎng)皿需要保持干燥，可以采用干熱滅菌法進(jìn)行滅菌． （ 3）為了分離出纖維素分解菌， 配制的選擇培養(yǎng)基要以纖維素作為唯一碳源．篩選纖維素分解菌時(shí)，常用的剛果紅染色法有兩種，一種是先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng)，另一種是在到平板時(shí)就加入剛果紅．在涂布乎板時(shí)滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過多，原因是培養(yǎng)基表面的菌懸液過多會(huì)導(dǎo)致菌體堆積，影響分離效果． 故答案為： （ 1）葡萄糖 C1酶、 CX酶 （ 2）防止外來雜菌的入侵 酒精燈火焰 干熱滅菌 （ 3）纖維素 在到平板時(shí)就加入剛果紅 培養(yǎng)基表面的菌懸液過多會(huì)導(dǎo)致菌體堆積，影響分離效果 【點(diǎn)評】 本題考查微生物 的分離和培養(yǎng)，要求考生識記接種微生物常用的兩種方法，掌握無菌技術(shù)；識記分解纖維素的微生物的分離實(shí)驗(yàn)的原理，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題，屬于考綱識記和理解層次的考查． [生物 選修 3：現(xiàn)代生物科技專題 ] 12．（ 2017?成都模擬）基因工程技術(shù)已成為生物科學(xué)的核心技術(shù)，限制酶被譽(yù)為基因工程中的 “分子手術(shù)刀 ”．圖中的 Sma I、 EcoR I、 BamH I、 Hind III 都是限制酶，圖中的箭頭表示幾種限制酶的酶切位點(diǎn)．回答下列問題： （ 1）基因工程的核心是構(gòu)建 基因表達(dá)載體 ．用圖中的質(zhì)粒和外源 DNA 構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，不能使用 Sma I 切割，原因是 SmaI 會(huì)破壞質(zhì)粒中的標(biāo)記基因和外源 DNA 中的目的基因 ．重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因可作為標(biāo)記基因，原因是 它能鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因 ． （ 2）將日的基因?qū)胫参锛?xì)胞時(shí)，采用最多的方法是 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 ．目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后的表達(dá)過程中，啟動(dòng)子需與 RNA 聚合酶 識別和結(jié)合，從而驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄過程．最終目的基因是否成功翻譯咸蛋白質(zhì)，常用 抗原﹣抗體雜交 的方法進(jìn)行檢測，若出現(xiàn)雜交帶，表明目的基因已形成蛋白質(zhì)產(chǎn)品． 【考點(diǎn)】 基因工程的原理及技術(shù)． 【分析】 分析 圖 1：質(zhì)粒上 BamHⅠ 、 SmaⅠ 、 EcoR I 和 HindⅢ 四種限制酶的識別序列和切割位點(diǎn)，其中 SmaⅠ 的切割位點(diǎn)位于抗生素抗性基因上． 分析圖 2：外源 DNA 上含有 BamHⅠ 、 SmaⅠ 、 EcoR I 和 HindⅢ 四種限制酶的識別序列和切割位點(diǎn)，其中 SmaⅠ 的切割序列位于目的基因上． 【解答】 解：（ 1）基因工程的核心步驟為基因表達(dá)載體的構(gòu)建．質(zhì)?？股乜剐曰?yàn)闃?biāo)記基因，由圖可知，標(biāo)記基因和外源 DNA 目的基因中均含有 SmaI 酶切位點(diǎn)，都可以被 SmaI 酶破環(huán)，故不能使用該酶剪切質(zhì)粒和含有目的基因的DNA． 重組質(zhì)粒 中抗生素抗性基因可作為標(biāo)記基因，它能鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因． （ 2）將日的基因?qū)胫参锛?xì)胞時(shí)，采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后的表達(dá)過程中，啟動(dòng)子需與 RNA 聚合酶識別和結(jié)合，從而驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄過程．最終目的基因是否成功翻譯咸蛋白質(zhì)，常用抗原﹣抗體雜交的方法進(jìn)行檢測，若出現(xiàn)雜交帶，表明目的基因已形成蛋白質(zhì)產(chǎn)品． 故答案為： （ 1）基因表達(dá)載體 SmaI 會(huì)破壞質(zhì)粒中的標(biāo)記基因和外源 DNA 中的目的基因 它能鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因 （ 2）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 RNA 聚合酶 抗原﹣抗體雜交 【點(diǎn)評】 本題結(jié)合基因結(jié)構(gòu)圖和運(yùn)載體結(jié)構(gòu)圖，考查基因工程的技術(shù)和原理，重點(diǎn)是限制酶和 DNA 連接酶，要求考生認(rèn)真分析圖 1 和圖 2，能根據(jù)圖中和表中信息選擇合適的限制酶，準(zhǔn)確判斷使用 DNA 連接酶連接的結(jié)果，再運(yùn)用所學(xué)的知識答題．