魯教版六年級上第四單元復(fù)習-資料下載頁
2024-11-11 08:44本頁面
【導(dǎo)讀】快速復(fù)習本單元的生字詞。棲息（）卷帙（）祈禱（）。連亙（）嫵媚（）屏息。陰、靜、千(hē). 興高（cǎi）烈、暴風。2．記憶下列詞語的意義?？諝庵幸驊腋≈罅康臒?、塵等微粒而形成的渾濁現(xiàn)象。不再發(fā)出聲音，不再出頭露面。事先顯露出來的跡象。1)《鶯》是一篇科學(xué)小品，選自，作者是。國博物學(xué)家、作家。字，世稱，淄川人，代文學(xué)家。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏。云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出。對說明對象及其特征的理解；對關(guān)鍵詞語、重點句子含義及其表達作用的品析，對。對說明語言的準確性以及言之有序特點的體會；義、此類活用、一詞多義等。
【正文】 像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 ? 1．在 _____內(nèi)填上合適的標點符號，然后再說說這個標點符號的作用。 ? （ 1） ________；（ 2）： ________；（ 3） ________。 ? 2．解釋加粗的詞，并從原文畫出與之相呼應(yīng)的句子。 ? （ 1）姿態(tài)萬千： （ 2）變化無常： ? 3．這段話用了哪些說明方法？ ? ? 4．這一段文字能概括全文中心的句子是（ ） ? A．天上的云姿態(tài)萬千，變化無常。 ? B．它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。 ? C．云就像是天氣的招牌：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 ? D．剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又烏云密布，大雨傾盆。 ? 5．文中最后一句的“天氣”能否改成“氣候”？為什么？ 學(xué)法指導(dǎo)： ? 閱讀說明文要注意哪些知識點 ? 對說明對象及其特征的理解； ? 對說明方法的辨識與理解； ? 對說明順序的分析與理解； ? 對文章、段落結(jié)構(gòu)特點的分析； ? 對文意、層意、段意的概括； ? 對關(guān)鍵詞語、重點句子含義及其表達作用的品析，對文段的表達作用的理解與分析； ? 對說明語言的準確性以及言之有序特點的體會； 復(fù)習文言文，要重點突出哪些問題 ? ? 生字 ? 對理解文意很重要的詞語。 ? 重點句子的翻譯。 ? 注意特殊的語言現(xiàn)象，如通假字、古今異義、此類活用、一詞多義等。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1