【導(dǎo)讀】的多少區(qū)分下雨的等級;根據(jù)風(fēng)速的大小制定風(fēng)力等級表。:100毫升水里大約能溶解30——36克食鹽。
【總結(jié)】天氣日歷探究活動分析:前一課學(xué)生已經(jīng)認識了在天氣預(yù)報中常用的天氣符號。在天氣日歷中,學(xué)生將用改進后的、比較簡單明確的天氣符號(有時需要用有相關(guān)數(shù)據(jù)的天氣符號卡)來記錄觀察到的天氣現(xiàn)象,并且他們需要自己制作這樣的天氣符號卡來完成觀察記錄任務(wù),所以讓學(xué)生練習(xí)畫一畫天氣符號是很必要的。在降雨量中增加降雨的毫米數(shù)的記錄,是和后面雨量器的教學(xué)相配合。運用小旗被風(fēng)吹
2024-11-20 03:18
【總結(jié)】第四單元我們的身體1、身體的結(jié)構(gòu)一、教學(xué)目標:科學(xué)概念:人體根據(jù)外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分,如果根據(jù)做事情的不同人體還會有不同的結(jié)構(gòu)劃分。人體的外部特點可以直接觀察到,內(nèi)部的特點可以借助一些工具觀察到。過程與方法:能夠應(yīng)用觸摸、手捏、聽等觀察方法并結(jié)合體驗活動,了解身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。能夠根據(jù)觀察目的的不
2024-12-08 08:45
【總結(jié)】《動物怎樣生活》教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念《動物怎樣生活》是教科版小學(xué)《科學(xué)》四年級上冊“有生命的物體”單元的第一課。喜愛小動物可以說是孩子們與生俱來的天性,當他們發(fā)現(xiàn)許多可愛的小動物,往往會情不自禁地、興致勃勃地觀察起來。對此,教師首先出示六種小動物,以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進而提出:“每個組領(lǐng)養(yǎng)一種小動物”這一驅(qū)動性任務(wù)。要養(yǎng)好這些小動物我們首先要了解什么?從而自
2024-12-08 17:28
【總結(jié)】第一課水能溶解一些物質(zhì)【教學(xué)目標】科學(xué)概念:一些物質(zhì)容易溶解在水中,有些物質(zhì)不容易溶解在水中。不容易用過濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來。過程與方法:觀察和描述食鹽、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的現(xiàn)象,能使用過濾裝置分離幾種固體與水的混合物。情感、態(tài)度、價值觀:體驗研究溶解與不容易溶解現(xiàn)象的樂趣,激
2024-11-20 03:17
【總結(jié)】整理者:中美廣角工作站學(xué)員陳婷蕭山區(qū)黨灣二小教科版四年級上冊第二單元溶解《水能溶解一些物質(zhì)》(一)判斷1、在過濾時,漏斗中液體的液面要低于濾紙的邊緣。()2、鹽、砂糖、沙子都能溶解于水。()3、可以通過過濾的方法重新獲得溶解在水中的食鹽。()
2024-11-11 05:24
【總結(jié)】教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊溶解單元1、水能溶解一些物質(zhì)2、物質(zhì)在水中是怎樣溶解的3、液體之間的溶解現(xiàn)象4、不同物質(zhì)在水中的溶解能力5、溶解的快與慢6、100毫升水能夠溶解多少克食鹽7分離食鹽與水的方法教材分為三個部分:.解快慢的影響.。教材分析【教學(xué)目標】科學(xué)概念:理解可溶性的
2024-11-11 22:29
【總結(jié)】教科版四年級科學(xué)下冊期末檢測試卷班級姓名一.我知道:(每空1分,滿分30分),就會發(fā)生()。短路時電池和導(dǎo)線會在一瞬間()。2.()電路和()電路是兩種用不同連接方法組成的電路。,由()
2024-12-13 17:48
【總結(jié)】保護我們的聽力高新二小張曉清教學(xué)目標:科學(xué)概念:過高或過強的聲音會對我們的聽力產(chǎn)生傷害,保護聽力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過強的聲音并控制噪聲。過程與方法:通過閱讀保護聽力的資料,了解我們的聽力經(jīng)常受到哪些傷害,知道保護聽力的做法。情感、態(tài)度、價值觀:認識到保護聽力的重要性,養(yǎng)成良好的用耳習(xí)慣和在公共場所保持肅靜的習(xí)慣。
2024-12-09 07:26
【總結(jié)】1、《我們關(guān)心天氣》練習(xí)一、填空題:1、我們居住的地區(qū)在某個時間的大氣狀況叫天氣。2、反映我們居住的地區(qū),在某個時間的大氣狀況是指_________(氣候天氣)。3、天氣是指我們居住的地區(qū),在某個時間的大氣狀況。4、總是在不斷地變化著,它影響著我們的活動,也影響著
2024-11-19 19:28
【總結(jié)】第二單元溶解第一課水能溶解一些物質(zhì)科學(xué)概念:一些物質(zhì)容易溶解在水中,有些物質(zhì)不容易溶解在水中。不容易用過濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來。過程與方法:觀察和描述食鹽、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的現(xiàn)象,能使用過濾裝置分離幾種固體與水的混合物。情感、態(tài)度、價值觀:體驗研究溶解與不容易溶解現(xiàn)象的樂趣,激發(fā)
2024-11-19 20:24
【總結(jié)】天氣日歷教學(xué)目標:科學(xué)知識:通過親自觀察認識到天氣每天都在發(fā)生變化。過程與方法:。2.能運用多種感官和溫度計來收集天氣信息和數(shù)據(jù),并記錄在“天氣日歷”和“日期—溫度”表中。情感態(tài)度價值觀:意識到長期的觀察和記錄能幫助我們了解到更多的天氣信息。教學(xué)重點能運用多種感官和溫度計來收集天氣信息和數(shù)據(jù),并記錄在“天氣日
2024-11-30 14:50
【總結(jié)】口腔里的變化【教學(xué)目標】科學(xué)概念:,食物在口腔里的有良好的初步消化過程,會利于整體消化器官的工作。、舌和唾液共同參與了食物在口腔里的消化過程,他們的功能各不相同。,門齒、犬齒和臼齒,不同的牙齒有不同的功能,要保護好牙齒,利于身體健康。過程與方法:,做出食物在口腔內(nèi)部變化和牙齒形狀特征和分布的記錄,并能夠在不斷完善認識的過程
【總結(jié)】《聽聽聲音》說課稿《聽聽聲音》是教科版科學(xué)課四年級(上)第三單元《聲音》第一課時的內(nèi)容。對于四年級的學(xué)生而言,他們已經(jīng)熟識很多聲音:如自然的風(fēng)聲、雨聲,鄉(xiāng)間的蟬鳴蛙叫聲,城市里的車水馬龍聲,同時也本能的喜愛樂音討厭噪音。本課就是以學(xué)生已有的這樣一種生活體驗為前提展開的。教學(xué)中教師通過引導(dǎo)讓學(xué)生用心去傾聽、分辨不同物體發(fā)出的聲音,讓他
2024-12-02 10:52
【總結(jié)】第三單元聲音第一課時聽聽聲音【教學(xué)內(nèi)容】第44——46頁【教學(xué)目標】科學(xué)概念:我們周圍充滿著不同的聲音,我們也可以利用物體來制造出不同的聲音。過程與方法:運用語言來描述和記錄聽到的聲音,并能根據(jù)聲音的高、低、強、弱給聽到的聲音分類。情感、態(tài)度、價值觀:在觀察和描述各種聲音的活動中,逐步養(yǎng)成細致的觀
2024-11-30 14:54
【總結(jié)】湖東中心小學(xué)四年級科學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計設(shè)計意圖:以“探究”形式貫穿整個課堂,通過合作與參與學(xué)習(xí),啟發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生合作探究意識。課題:天氣日歷課型:探究展示課課時:1課時主備人:楊華審核人:張道洋班級:四(4、5)班目標點擊:1、天氣每天都在發(fā)生著變化。2、天氣日歷是記錄每天各