【正文】 祖國的懷抱里幸?？鞓贰Ｗ屛覀円黄鸪段覀兊淖鎳腔▓@》。　　2．放音頻：《我們的祖國是花園》　　同學邊唱邊表演。　　小結：我們和全國各民族的小朋友一樣，生活得非常幸福快樂，我們是祖國的花朵，祖國的未來，祖國的希望，我們都愛自己的祖國。　　板書：我愛我的祖國　　3．讀兒歌：　　我是中國人。 　　中國是我的祖國?！　∥覑畚业淖鎳??！　∵^渡語：你們知道我們的祖國是怎么誕生的嗎？三、聽一聽（使學生知道我國的國名及國慶節(jié)）　　放視頻：《開國大典》下載　　1．說一說：　　你們知道是誰在天安門城樓上宣布新中國成立的嗎？（是毛澤東主席宣布的）　　在宣布新中國成立時，毛主席說我們的新中國叫什么名字？（我們全稱是中華人民共和國）　　新中國是哪一天成立的？　　教師：新中國是1949年10月1日成立，我們每個中國人都應該記住這一天。　　2．小組交流：　　國慶節(jié)是哪一天？為什么把10月1日定為國慶節(jié)？　　師：1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上向世界宣布：中華人民共和國成立了。因此，我國將10月1日定為國慶節(jié)?！　?．出示投影片。（“聽一聽”中的圖2）　　提問：這一天就是10月1日國慶節(jié)，天安門廣場是什么情景？人們在干什么？　　小結：每年10月1日國慶節(jié)時，全國各民族人民都通過各種形式來慶祝祖國的生日，表達高興的心情和對祖國的熱愛。天安門前更是鮮花盛開，五星紅旗迎風飄揚，到處都是一派喜氣洋洋的場面。四、看一看（使學生了解首都北京）　　出示課件。（場景一：中國版圖）下載　　1．說一說：紅色五角星的位置是哪？　　2．小結：紅色五角星的位置是北京，北京是中國的首都?！　±^續(xù)出示課件　　3．說一說：你們還知道北京有哪些著名建筑嗎？　　4．同學邊說老師邊出畫片。（北京西客站、亞運村、中華世紀壇等。）　　5．小結：北京首都除了有剛才我們看到的新華門、天安門城樓、人民大會堂、人民英雄紀念碑，還有聞名于世的故宮；具有現代氣息的北京西客站和亞運村；繁華的王府井和西單文化廣場；還有數不清的高速公路、立交橋、高樓大廈、公園。北京是中國的首都，是全國各族人民向往的地方，全國人民都熱愛北京。五、說一說　　看書（“說一說”中的填空）　　1．同學在書上填寫?！　?．同學讀。小結：　　我是中國人?！　∥覈膰侵腥A人民共和國?！　∥覈氖锥际潜本??！　∥覈膰鴳c節(jié)是10月1日。　　過渡語：讓我們用一首美麗的小詩來表達對祖國的熱愛吧！六、詩歌總結　　1．讀詩歌：　　我愛鮮花，　　我愛白鴿，　　我愛萬里長城，　　我愛長江黃河，　　我是中國人，　　我愛我的祖國?！　?．總結：讓我們?yōu)樽约菏侵袊硕械阶院溃蛔屛覀兌紒碛眯袆訜釔畚覀儌ゴ蟮淖鎳? 成長的腳印教師目標：　　能看到自己的成長和變化、欣賞自己的優(yōu)點和長處?！　⊥ㄟ^成長的腳印這一主題的學習幫助學生回顧入學兩年來的成長變化，進而總結自己的收獲與不足。　　通過發(fā)現學生身上的細微變化，讓學生為自己的成長而感到快樂。教學重點和難點：　　看到自己的成長和變化、欣賞自己的優(yōu)點和長處?！　椭鷮W生回顧入學兩年來的成長變化，體會成長中的艱辛，進而總結自己的收獲與不足。　　通過發(fā)生在學生身上的細微變化，讓其體會自己成長中的艱辛并感到快樂?！　W生回顧入學兩年來的成長變化，進而總結自己的收獲與不足。課前準備：　　學生課前準備：反映自己優(yōu)點的美術手工作品、獎狀、證書、作業(yè)等實物，學生自帶的各種展示特長的用具?！　〗虒W器材：實物投影、錄像、相機、彩圖。教學設計：學習內容：介紹自己的成長變化。我的成長快樂多又多。聽聽身邊人的介紹。活動：親自動手制作成長袋。學生活動：在教師的帶領下觀看本班同學的照片，猜猜他是誰?進而發(fā)現同學的變化。同學給大家展示自己的成長變化。學生找到自己的好朋友后，要介紹一下為什么和他交朋友，你朋友特點或值得驕傲的事例是什么？學生在小組內進行制作與交流。教師活動：教師在帶領下觀看本班同學的照片，猜猜他是誰的教學引導過程中，要注意幫助學生從多方面尋找同學的變化。上學以后的你自己都有哪些變化，請你介紹自己成長過程中的變化，尤其是上學以來長大了以后的變化。對學生進行指導，并給予積極的評價。游戲：介紹自己的好朋友。課件：父母對自己孩子的評價。班主任對學生的評價。教師在學生做的過程中，要注意傾聽并給予適當的指導。教學時間：四課時教學過程：一、導入：　　同學們，在第一次和咱們班同學見面時，我和幾個同學合影留念，你們看看他們是誰？　　再看看這張呢？　　你們都猜錯了，這是誰呢？請你站起來讓大家看看，他就是剛才和我一起照相的**同學。　　你們?yōu)槭裁礇]認出來呢？　　生：因為他長大了和小時候不一樣了。　　師：你自己說說現在和以前哪兒不一樣了？　　你說的真好，今天我們來學習成長的腳印這一課，我們每一個人都在長大，在成長過程中的每一時刻，都會留下你值得自豪、驕傲或者留戀的成長足跡，像是這條成長路上的腳印一樣，一直伴隨我們一生。二、介紹自己　　上學以后的你自己都有哪些變化，請你介紹自己成長過程中的變化，尤其是上學以來長大了以后的變化。（注意：語言簡練、節(jié)約時間）　　誰愿意向大家介紹自己，把你成長的腳印留在這條成長路上?！　≡谡垘讉€同學給大家展示一下。（并給介紹的好的同學照相）?！　r間有限，我們只能請這么多同學介紹，還想介紹的同學有膽量的，就去找周圍的聽課老師介紹一下，不好意思說的，可以找自己的同學說一說，時間為一分鐘。三、介紹朋友　　同學們，你們剛才介紹自己，那你們在集體中有朋友沒有？生活中的朋友，我們沒辦法請到課堂中來?！　〈蠹以诩w中都有朋友，那我們做個找朋友的游戲。不過，老師有個建議，你找到你的好朋友后，你一定要介紹一下你為什么和他交朋友，你朋友特點或值得驕傲的事例是什么？　　找朋友游戲?！　〔シ耪n件。我們看看還有哪位同學的朋友的要說。　　既然我們在集體中有朋友，那我們都走下座位去和朋友擁抱一下，互相問候一聲，說幾句知心話?！　∠Ｍ覀兣笥阎g的友誼愈來愈深厚。四、介紹集體　　有的同學還沉浸在和朋友的歡快中，樓老師從你們的介紹中感受到你們都在不斷的成長進步，那我們二（1）班集體是不是和我們一起在成長在進步。請來介紹一下我們集體?！　∮羞@么多愛集體的同學們，我們的集體不愧是二年級佼佼者。　　看一看，老師是怎么介紹我們的班集體的？（播放課件）　　我真為大家生活在這樣一個集體中而感到驕傲。五、爸爸媽媽的介紹　　同學們，你們剛才自己介紹那么多，你想知道關心你的爸爸媽媽都跟樓老師說什么了嗎？　　播放課件：請看一下，聽爸爸媽媽的評價你有什么感受？　　還有一位家長寫的真感人，我想給大家讀一讀。這是誰的家長，請你收好這張珍貴記錄?！　】矗涸谖覀兊某砷L過程中爸爸媽媽家長們一直關注著我們每一點變化進步。六、如何感謝關心你的人（機動安排）　　廣告詞：長大了，長大了，我把靜心送給媽媽，讓她不煩不燥身體好，健健康康美如花?！　?1)同學們，這些我們常在電視上聽到一個廣告詞，你現在聽了有什么想法嗎？　　(2)為什么讓媽媽更漂亮，因為她愛媽媽，你愛你媽媽嗎？你們愛你的父母嗎？你愛你的家人嗎？聽了媽媽對我們說的話，你想對他們說些什么嗎？　　(3)指名說一說：　　(4)問：是否要長大才能孝順爸爸媽媽嗎？現在你能做些什么？　　在你的成長過程中還有哪些人關心你呢？你應該怎樣感謝他們？七、制作成長袋?！　偛藕痛蠹乙黄鹫f話，探討學習，聊天，你們發(fā)現沒有，成長的過程的我們會有許多值得珍惜和保留的成長記錄?！　∥覀冇檬裁捶椒ò阉鼈儽Ａ粝聛砟?？照片、日記、錄像等有許多方法。想了這么多好方法，那趕快行動吧?！　煟喊涯銈儙淼拇又谱鞒梢粋€成長袋。同學們，可以用老師發(fā)的紙在紙上寫上成長袋三個字，回家再裝飾一下它。寫完了嗎？　　我們先把今天帶來的成長材料裝進成長袋里?！　e忘了發(fā)爸爸媽媽的信。老師這還有爸爸媽媽的給你們寫的評語與值得回憶的事例。八、結束語　　今天聽了大家的介紹，我很感動，我想不光是我，在場的每一位同學也一樣很感動。最后，我們來一個精彩大回放，看看今天被老師用照片記錄的每一位同學。這位是誰，請把你的值得記錄的這一刻收藏在你的成長袋里。