新課程教材分析與教學(xué)建議(網(wǎng)絡(luò)部分)-資料下載頁(yè)
2025-08-04 17:07本頁(yè)面
【正文】 同之處，逐步進(jìn)入教學(xué)主題 ——網(wǎng)站建立與首頁(yè)設(shè)計(jì)。 鹽城市初級(jí)中學(xué) 李秀梅 鹽城市新課程培訓(xùn) 教學(xué)中的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn) : 網(wǎng)站的作用，它與文件夾的區(qū)別； 網(wǎng)頁(yè)屬性、水平線屬性、圖片屬性設(shè)置方法。（引入對(duì)象不同，屬性也不同，所以屬性設(shè)置的對(duì)話框也不同。） 教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生使用菜單和工具處理信息的方法和習(xí)慣。如對(duì)文字、段落進(jìn)行編輯或排版，應(yīng)該想到用軟件中的 “ 格式 ” 菜單，處理 “ 表格 ” 時(shí)，就應(yīng)聯(lián)想到 “ 表格屬性 ” 對(duì)話框等。 logo標(biāo)志設(shè)計(jì)：教師可以簡(jiǎn)單介紹標(biāo)志的意義，標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法。見(jiàn)后面參考資料。 標(biāo)題設(shè)計(jì)：作為拓展，可以介紹用 photoshop軟件、 word中藝術(shù)字、畫(huà)圖軟件等多種方式設(shè)計(jì)標(biāo)題。（體現(xiàn)多種工具設(shè)計(jì)網(wǎng)站） 注意指導(dǎo)學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁(yè)文件的保存：網(wǎng)頁(yè)存儲(chǔ)的位置、網(wǎng)頁(yè)中圖片信息的存儲(chǔ)、背景音樂(lè)等多媒體信息的存儲(chǔ)位置。 鹽城市初級(jí)中學(xué) 李秀梅 鹽城市新課程培訓(xùn) 案例 4：（ 2）應(yīng)用表格布局網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu) 師活動(dòng)：展示無(wú)表格結(jié)構(gòu)和有表格結(jié)構(gòu)的網(wǎng)頁(yè)，通過(guò)對(duì)比文字、圖片的排版效果，引入表格在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的作用并揭題。 師問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)規(guī)劃看我們需要設(shè)計(jì)一個(gè)幾行幾列的表格？（ WORD知識(shí)遷移） 學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)制作 “ 多彩的生物 ” 網(wǎng)頁(yè)，使學(xué)生了解表格在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的作用，掌握表格的制作方法和表格屬性的設(shè)置方法。能夠根據(jù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，正確布局表格的結(jié)構(gòu)。 學(xué)生會(huì)提問(wèn)：如何將邊框去掉但布局不變？能不能將邊框顏色設(shè)定為白色？ 師：如果我們把背景換一下變?yōu)楹谏兀课覀兏淖兊氖谴旨?xì)。 設(shè)置網(wǎng)頁(yè)動(dòng)感效果（如制作滾動(dòng)字幕、設(shè)置字幕屬性、插入菜單中 web組件、設(shè)置組件屬性等）師提示讓學(xué)生自行探索。 鹽城市初級(jí)中學(xué) 李秀梅 鹽城市新課程培訓(xùn) 案例 5：（ 4）框架網(wǎng)頁(yè)的制作 框架網(wǎng)頁(yè)的作用和功能，框架的建立與屬性設(shè)置、框架中各個(gè)頁(yè)面之間的關(guān)聯(lián)，每個(gè)框中頁(yè)面的設(shè)置方法以及框架網(wǎng)頁(yè)的保存方法。 建議用情景創(chuàng)設(shè)方法 ——展示框架結(jié)構(gòu)的網(wǎng)頁(yè)，說(shuō)明它與表格網(wǎng)頁(yè)的區(qū)別，再講解框架的概念與結(jié)構(gòu)，對(duì)比分析框架的作用，理解為什么許多網(wǎng)頁(yè)應(yīng)用框架結(jié)構(gòu)。 難點(diǎn)處理： 框架網(wǎng)頁(yè)的保存是教學(xué)中的難點(diǎn)，既要讓學(xué)生了解每個(gè)框內(nèi)頁(yè)面是獨(dú)立的又要讓學(xué)生了解它們之間又有相互的聯(lián)系。 教學(xué)中注意框架屬性、網(wǎng)頁(yè)屬性及其他對(duì)象屬性的設(shè)置 ——對(duì)象與屬性的一致性。 鹽城市初級(jí)中學(xué) 李秀梅 鹽城市新課程培訓(xùn) 案例 6：（ 5）設(shè)置超級(jí)鏈接 介紹多種超鏈接方法。本教材特點(diǎn)是首先讓學(xué)生了解網(wǎng)站中各個(gè)頁(yè)面之間的連接關(guān)系，用一個(gè) 結(jié)構(gòu)圖 展示，給學(xué)生一個(gè)整體設(shè)計(jì)的思想，然后再根據(jù)網(wǎng)頁(yè)之間連接關(guān)系創(chuàng)建各個(gè)頁(yè)面之間的鏈接。這是設(shè)計(jì)教學(xué)的關(guān)鍵。 建議用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，提出目標(biāo)要求，讓學(xué)生自主探究與實(shí)踐。 教師在設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)提綱時(shí)，盡可能將網(wǎng)頁(yè)之間的超鏈接的方法溶于自學(xué)提綱中。 練習(xí)：實(shí)踐 116 這個(gè)可以參考我們昨天曹老師所開(kāi)設(shè)的一節(jié)示范課。 鹽城市初級(jí)中學(xué) 李秀梅 鹽城市新課程培訓(xùn) 第 3節(jié) 網(wǎng)站的發(fā)布與評(píng)價(jià) 本單元掌握檢查與測(cè)試站點(diǎn)的基本方法，了解站點(diǎn)的發(fā)布過(guò)程，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)他人的網(wǎng)站。教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，開(kāi)展互評(píng)前教師可教會(huì)學(xué)生設(shè)置共享文件夾或者 FTP的使用，以達(dá)到課堂內(nèi)的互訪。一些條件不具備的前提下，也可分組，幾人圍坐一臺(tái)機(jī)器，開(kāi)展互評(píng)。 評(píng)價(jià)是重要的一種學(xué)習(xí)方法，其目的培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、協(xié)作學(xué)習(xí)、共同提高。 鹽城市初級(jí)中學(xué) 李秀梅 鹽城市新課程培訓(xùn) 案例 7：網(wǎng)站的評(píng)價(jià) 對(duì)各個(gè)小組設(shè)計(jì)、制作的主題網(wǎng)站進(jìn)行評(píng)價(jià)，分析各個(gè)網(wǎng)站的長(zhǎng)處與不足，選出優(yōu)秀網(wǎng)站。 過(guò)程與方法： （ 1）作品展示 教師從學(xué)生作品中選出幾個(gè)主題網(wǎng)站展示出來(lái)，學(xué)生通過(guò)觀察和比較，看看哪個(gè)主題網(wǎng)站做得好。 （ 2）討論評(píng)價(jià)方案 你是如何評(píng)價(jià)主題網(wǎng)站的？好的主題網(wǎng)站應(yīng)該具備什么條件？請(qǐng)大家結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)自由發(fā)表意見(jiàn)。 （ 3）確定評(píng)價(jià)指標(biāo) 要公平、客觀地評(píng)價(jià)一個(gè)主題網(wǎng)站，應(yīng)該先制定一個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)，然后用這個(gè)指標(biāo)去衡量與評(píng)價(jià)。剛剛大家提出了很多很好的意見(jiàn)，現(xiàn)在我們進(jìn)行較全面、準(zhǔn)確的總結(jié)，制定出合乎自己實(shí)際的主題網(wǎng)站評(píng)價(jià)指標(biāo)量表，填寫(xiě)下表： （ 4）評(píng)價(jià)指標(biāo)的檢驗(yàn)與修正 每個(gè)小組各派一名代表展示已完成的主題網(wǎng)站，并對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我評(píng)價(jià)和介紹本組的分工合作情況。其它組的同學(xué)根據(jù)已制定好的網(wǎng)站評(píng)價(jià)指標(biāo)量表進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議。 最后，收集全班同學(xué)的評(píng)價(jià)表，統(tǒng)計(jì)各個(gè)小組的總分，評(píng)出優(yōu)秀主題網(wǎng)站。
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