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正文內(nèi)容

新課程教材分析與教學(xué)建議(網(wǎng)絡(luò)部分)-文庫吧資料

2024-08-17 17:07本頁面
  

【正文】 基本知識和主要過程 ,了解 frontpage軟件窗體的基本結(jié)構(gòu)及主要菜單的功能。 鹽城市初級中學(xué) 李秀梅 鹽城市新課程培訓(xùn) 一、 《 課程指導(dǎo)綱要 》 中的內(nèi)容要求 第 11單元 設(shè)計(jì)主題網(wǎng)站 這部分教學(xué)內(nèi)容的目的是實(shí)現(xiàn)大綱中提出的“ 綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決生活和學(xué)習(xí)中的復(fù)雜問題,將技術(shù)的文化特性與個(gè)性表達(dá)融為一體,通過信息的加工、組織,體驗(yàn)信息及信息技術(shù)的創(chuàng)新利用。整個(gè)學(xué)習(xí)過程就由原來枯燥、單一地理論知識傳授轉(zhuǎn)變成充滿快樂、探究、挑戰(zhàn)的過程。最后老師做總結(jié)陳詞。 鹽城市初級中學(xué) 李秀梅 鹽城市新課程培訓(xùn) (四)對于網(wǎng)絡(luò)道德教育,應(yīng)擺脫傳統(tǒng)的說教方式,采用活動(dòng)和討論的形式,激發(fā)學(xué)生思考,活躍課堂氣氛。 ( 3)遠(yuǎn)程登錄、 BBS討論組。 解決生活實(shí)際問題: 在同一棟不同樓層的 6個(gè)住戶想通過共享同一個(gè) ADSL帳號來實(shí)現(xiàn)同時(shí)上網(wǎng),現(xiàn)已有一臺路由器、一臺交換機(jī)和若干條雙絞線,請?jiān)O(shè)計(jì)出解決方案、在下圖中畫出示意圖。 分組活動(dòng): 68個(gè)人一組,推選組長,在老師的帶領(lǐng)下參觀。 學(xué)生分組討論并交流: ( 1)從因特網(wǎng)的服務(wù)功能角度看,我們熟悉的因特網(wǎng)的各種應(yīng)用可以從那些方面進(jìn)行歸類? ( 2)這些服務(wù)各有什么特征? 鹽城市初級中學(xué) 李秀梅 鹽城市新課程培訓(xùn) (三)對于實(shí)踐性和實(shí)用性很強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容,在條件允許的情況下,教師可安排盡可能多的時(shí)間讓學(xué)生自己去親身體驗(yàn),讓學(xué)生從直接感受中形成經(jīng)驗(yàn),加深對知識的理解。上網(wǎng)的方式分有線和無線方式。 鹽城市初級中學(xué) 李秀梅 鹽城市新課程培訓(xùn) 熟悉了這兩種常見的也是學(xué)生關(guān)心的方式之后,讓學(xué)生思考并討論:還有哪些方式可接入因特網(wǎng)? 學(xué)生很自然地想到無線上網(wǎng)卡,手機(jī)上網(wǎng)等方式。軟件從網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的 IP 地址等方面講解。) 師設(shè)疑:那你父母單位還有我們校園、機(jī)房是如何上網(wǎng)的呢? 老師引導(dǎo)學(xué)生從硬件軟件兩個(gè)方面展開討論。并畫出連接示意圖。(很多同學(xué)會(huì)回答電話線上網(wǎng)) 師小結(jié):這不是傳統(tǒng)意義上的電話線上網(wǎng),原先的電話線上網(wǎng),電話能不能打進(jìn)來?現(xiàn)在呢?這是電信公司提供的 ADSL寬帶上網(wǎng)。 鹽城市初級中學(xué) 李秀梅 鹽城市新課程培訓(xùn) (二)教師在教學(xué)中要善于抓住學(xué)生的興趣,從學(xué)生喜愛和熟悉的事物切入,及時(shí)和學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的熱門事件相聯(lián)系。 老師提問每一臺計(jì)算機(jī)是通過什么設(shè)備連入因特網(wǎng)的? ( ——介紹網(wǎng)卡、網(wǎng)線) 網(wǎng)線的另一端又接在哪呢?(交換機(jī)) 這里可以參考教參的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的案例。 鹽城市初級中學(xué) 李秀梅 鹽城市新課程培訓(xùn) 案例 2:常見的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備 活動(dòng):通過讓學(xué)生參觀本校網(wǎng)絡(luò)中心或機(jī)房,來了解網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。 案例 1: 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念 從生活中的人際網(wǎng)、廣播網(wǎng)、電視網(wǎng)等讓學(xué)生感悟生活中處處有網(wǎng)絡(luò)(目的理解網(wǎng)絡(luò)的廣泛意義),由此導(dǎo)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念。 教學(xué)關(guān)鍵:網(wǎng)絡(luò)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)的基本服務(wù)功能。 ( 4)虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系,正確對待虛擬世界,遵守基本的網(wǎng)絡(luò)道德,文明、安全、健康上網(wǎng)。 ( 2)認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)中常見設(shè)備及設(shè)備的功能,了解計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)的幾種方式。能夠綜合利用多種網(wǎng)絡(luò)通訊工具輔助學(xué)習(xí),能夠結(jié)合實(shí)例說明網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對社會(huì)生活的影響,深化認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系與差異。 鹽城市初級中學(xué) 李秀梅 鹽城市新課程培訓(xùn) 一、 《 課程指導(dǎo)綱要 》 中的內(nèi)容要求 第 10單元 走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界 本單元內(nèi)容體現(xiàn)的是 《 課程指導(dǎo)綱要 》 基礎(chǔ)模塊第三階段的 “ 信息發(fā)布與交流 ” 中的網(wǎng)絡(luò)知識部分。最后仍然是整體進(jìn)行評價(jià)。 案例 5:多媒體作品評價(jià) 這里我提供三種方案: 有條件的學(xué)??梢詫W(xué)生每節(jié)課制作的作品提交,下一節(jié)課讓學(xué)生接著做,最后形成一個(gè)整體,按照設(shè)定的評價(jià)表進(jìn)行評價(jià)。在教學(xué) “ 多媒體作品的發(fā)布 ” 時(shí),教師先作簡單講解和演示,然后讓學(xué)生自主實(shí)踐。 案例 4:內(nèi)容頁設(shè)計(jì) 這部分內(nèi)容除影片和 FLASH對象的插入需要作補(bǔ)充提示、講解外,其它都為已學(xué)知識,不需要講解,應(yīng)以學(xué)生設(shè)計(jì),練習(xí)為主,教師只要發(fā)揮我們的引導(dǎo)作用即可。 學(xué)生自主練習(xí)。 師:圖片可以插入,音樂可不可以呢?同樣的其它一些圖形的設(shè)計(jì)也和 WORD中相似。 教師:背景又是如何添加的呢?(封面的背景可以是插入圖片置于底層,或是直接設(shè)定為背景。 鹽城市初級中學(xué) 李秀梅 鹽城市新課程培訓(xùn) 案例 3:封面、封底的制作 教師活動(dòng):請
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