心理學(xué)理論與實(shí)踐-資料下載頁
2025-08-04 16:27本頁面
【正文】 與比自己水平稍高的成員的交往中將潛在的發(fā)展區(qū)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的發(fā)展，并創(chuàng)造更大的發(fā)展的可能。記錄某教師在一堂課上提問的內(nèi)容和方式，并根據(jù)提問的特征對(duì)該教師的提問進(jìn)行分析。答：某教師提問內(nèi)容：請(qǐng)大家聯(lián)系實(shí)際和理論來分析遺傳和環(huán)境在個(gè)體發(fā)展中的作用？提問方式：課堂提問是提高教學(xué)效率的有效手段，但如何提問，則要講究藝術(shù)性。在這里記錄的是某教師采用抽簽提問法。該教師提問思路具體可分為五個(gè)步驟：第一步設(shè)疑，即提出問題，制造懸念；第二步閱讀，指導(dǎo)學(xué)生帶著問題去看書和思考，尋找答案；第三步抽簽提問，讓幾個(gè)學(xué)生回答，列出不同意見；第四步討論，自由發(fā)言，分析問題；第五步老師歸納總結(jié)。其中關(guān)鍵的是第一步和第三步。第一步“設(shè)疑”要難易適當(dāng)，并有一定的誘惑性，能引起學(xué)生去思考。第三步抽簽，機(jī)會(huì)要均等，使人人都感覺到自己有可能被抽中，因而認(rèn)真看書，積極動(dòng)腦筋想問題，不敢懈怠。所抽的簽可用紙片做，每張紙片上只寫一個(gè)學(xué)生的名字，裝入信封中。提問時(shí)當(dāng)眾抽簽答完后將簽裝入另一個(gè)信封。一個(gè)學(xué)期要保證每個(gè)學(xué)生被抽中2—3次，至少要抽中1次。為了引起學(xué)生的重視，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及答題水平，每次提問都打分（不公布），記入平時(shí)成績(jī)。提問既可以讓學(xué)生口頭回答，也可以讓學(xué)生作書面回答和寫在黑板上，以提高學(xué)生對(duì)的口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。該教師的提問方式是值得學(xué)習(xí)的。聯(lián)系實(shí)際談一談學(xué)生心理健康的重要性以及學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的作用和途徑。答：心理健康的重要性：心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個(gè)人的成就、貢獻(xiàn)、成才關(guān)系重大。心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)：（一）心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。（二）心理健康可以使大學(xué)生克服依賴心理增強(qiáng)獨(dú)立性。（三）心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ)。（四）心理健康利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個(gè)性心理。目前國(guó)內(nèi)各級(jí)各類學(xué)校開展心理輔導(dǎo)主要途徑有： （一）開設(shè)以講授為主的心理健康教育課程（二）開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課.（三）結(jié)合班、團(tuán)活動(dòng)開展心理輔導(dǎo)（四）在學(xué)科教育中滲透心理輔導(dǎo)（五）個(gè)別輔導(dǎo)（六）小組輔導(dǎo)6
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