幼兒情感教育的思考與實(shí)踐-資料下載頁
2025-08-04 16:21本頁面
【正文】 地介紹一些基本的家教知識，從而使得大部分家長能主動(dòng)地與教師相互配合，互相探討教育方法，充分發(fā)揮幼兒園教育和家庭教育各自的優(yōu)勢，使情感教育真正獲得成效。 開展家長助教活動(dòng)。通過教師與家長的直接溝通將我們的情感教育理念滲透給家長，使家長既有機(jī)會充分的實(shí)踐了自己的教育理念，也使孩子們在了解相關(guān)行業(yè)知識，了解爸爸媽媽工作辛苦的同時(shí)，激發(fā)了孩子們熱愛勞動(dòng)者及尊重勞動(dòng)成果的良好情感。幼兒教育最根本的目標(biāo)和任務(wù)就是培養(yǎng)身心健全的人，培養(yǎng)具有良好情感素質(zhì)的人。因?yàn)檫@不僅是促進(jìn)幼兒全面、健康發(fā)展的重要保障，也是社會文明得以實(shí)現(xiàn)的重要保證。只要我們做有心人，用愛作為紐帶連接我們和幼兒、家長的關(guān)系，多溝通、多協(xié)調(diào)，注重在共同的教育目標(biāo)指引下，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣和健康心理，肯定就會收到很好的效果。也唯有如此，我們的幼兒教育才是負(fù)責(zé)任的教育。 我們不是生活在真空里，兒童的世界也不完全是一片凈土，因此，從某種程度上說，心理壓力不可避免。但是，我們可以盡量減少孩子所面臨的心理壓力，提早察覺孩子是否正承受著心理壓力；一旦孩子已經(jīng)處于壓力之中，我們還可以盡量幫助他們擺脫心理壓力。為了幼兒心理的健康發(fā)展，我們必須規(guī)范教育行為，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理環(huán)境，這不僅有利于激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，而且有助于孩子良好性格的形成。相反則有可能給孩子的心里留下陰影，使孩子向著不正確的方向發(fā)展。 我認(rèn)為教師在一日活動(dòng)中，應(yīng)該從以下幾方面去努力給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理環(huán)境，使幼兒健康快樂地成長。 一、以真誠關(guān)懷理解尊重的態(tài)度對待每一個(gè)幼兒使他們形成安全感。要教育兒童，首先必須理解兒童。我們在與孩子的交往中要耐心傾聽孩子的心聲，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá)。教師和孩子的關(guān)系，首先是愛的關(guān)系，只有透過愛，教師才能以真誠關(guān)懷的態(tài)度對待每一個(gè)幼兒，耐心細(xì)致地觀察、分析、了解幼兒的內(nèi)心世界，接受并滿足他們的合理需求，將自己愛的情感傳遞給幼兒，與幼兒的情感緊緊聯(lián)系在一起，幼兒就會逐漸對教師產(chǎn)生親切感、安全感、信任感，進(jìn)而熱愛、信任老師，與老師心心相印，相融無間。教師的愛心應(yīng)當(dāng)是理智的愛。由于先天素質(zhì)和家庭環(huán)境的具體差異，每個(gè)幼兒都有著不同的智能和性格，我們應(yīng)了解其產(chǎn)生的根源，平等地對他們親切、關(guān)懷，并提出嚴(yán)格的要求。不管孩子們的性格、長相、能力、背景如何，我們都應(yīng)一視同仁、公平地關(guān)愛每個(gè)幼兒，把愛撒向每一個(gè)孩子，讓他們在愛的雨露下健康成長。例如，要從生活照料入手，向所有幼兒傳遞愛的信息，要給安全感受到威脅的幼兒以特殊的關(guān)懷，要以冷靜、寬容的態(tài)度對待幼兒的挑釁和不服從行為等等。師幼之間只有建立了和諧、親切、友好尊重、充滿社會情感的關(guān)系，才能使幼兒樂意接受教師的要求和指導(dǎo)，敞開心扉地自然表達(dá)心理動(dòng)態(tài)和全部智能，并且擴(kuò)展為良好的同伴關(guān)系。 二、用規(guī)范的教育行為創(chuàng)設(shè)安全、溫馨的心理環(huán)境?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：“教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境；言行舉止應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣?！?我們要不斷改善自己的個(gè)性品質(zhì)和心理健康狀況，千萬不要把個(gè)人的不良情緒帶進(jìn)幼兒園。同時(shí)，還要規(guī)范自己的教育行為，注意自己的一言一行，甚至是一貫認(rèn)為正確的做法都應(yīng)該作深刻的反思，極力避免不經(jīng)意中使幼兒稚嫩的心靈受到創(chuàng)傷。 三、用積極的評價(jià)發(fā)展幼兒的自尊感。教師在兒童的心目中都占有重要地位，都希望教師關(guān)注與稱贊自己，要求教師關(guān)心與重視他。我們要用贊賞的目光期待孩子，不吝惜對孩子的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。注意避免用單一的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)不同的幼兒，在幼兒面前慎用?向比較。教師在活動(dòng)中要隨時(shí)注意幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，把握教育的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒快樂積極地活動(dòng)。教師在與幼兒的接觸中，要通過積極的帶鼓勵(lì)性的語言，對幼兒的注視、微笑、點(diǎn)頭、肯定性手勢以及身體接觸，使幼兒有一種充分的被重視和接納感，沐浴在溫馨和諧的氣氛里。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1