【正文】 再游，或花明草暗而園主無(wú)暇至；或園不及新而其人骨且腐矣；或轉(zhuǎn)眼而售他姓；或斫木作臼，仆石為礎(chǔ)，摧棟敗垣，如水旱逃亡屋矣。即使榱桷①維新，松菊如故，而擁是園者為酒肉傖父，使見(jiàn)者欲嘔，掩鼻蒙面而不能須臾留也。夫有之以為恨，詎若亡之以為快乎？吾友費(fèi)無(wú)學(xué)，天下才子也。其先文憲公有晁采園，太仆公有甲秀園，君復(fù)自辟日涉園。君出入三園中，饒有湖山竹木之勝。而又性不耐苛碎，體不工獻(xiàn)酬，擺簪裾，遁名譽(yù)，先別妻子，次辭親友，嘗為文以見(jiàn)志。其中畜建康朱琴、黃魯直風(fēng)字硯、蒼玉斗各一，而三教之書(shū)聚焉。居恒著述甚富，前無(wú)古人。間以其暇，為韻人韻事，歌詠品題，漫興而續(xù)書(shū)之，遂成一家《園史》。大抵言志類蕭大圜，誡子類徐勉。逍遙磅礴，文采雋逸，能寫(xiě)其意中之味與方外之樂(lè)，即陸天隨之《幽居》，羅景綸之《鶴林》，皆未始有也。吾昔與王元美游弇州園，公執(zhí)酒四顧，詠靈運(yùn)詩(shī)云：“中有天地物，今為鄙夫有。”余戲問(wèn)曰：“輞川何在？蓋園不難，難于園主人；主人不難，難于此園中有《四部稿》耳！”公樂(lè)甚。今吾于《園史》亦云。雖然，以無(wú)學(xué)之才品，當(dāng)置之翰林一席地，而乃使如椽之筆，退而修《園史》以寄傲，亦足悲已。知我者稀，無(wú)學(xué)且秘之。茍非文士，寧許窺園，不得許輕窺《園史》。注釋：①榱桷（cu236。 ju233。）：屋檐屋角的總稱。23．園有“四難”“三易”，本文最強(qiáng)調(diào)其中的一點(diǎn)是 （2分）24.“夫有之以為恨，詎若亡之以為快乎”的含義是 。（2分）25．對(duì)《園史》這本書(shū)的理解不正確的一項(xiàng)是………………………………（ ）（2分）A.《園史》記敘不同園林的變遷，表達(dá)了對(duì)歷史的思考。B.《園史》一書(shū)中記載了不少韻人韻事以及歌詠品題等。C.《園史》作者希望通過(guò)寫(xiě)作此書(shū)抒發(fā)情志，教育子女。D.《園史》風(fēng)格逍遙磅礴，文采雋逸，別有情趣和意味。26．“今吾于《園史》亦云”的具體意思是 （3分）27．結(jié)合原文，簡(jiǎn)析本文語(yǔ)言的主要特點(diǎn)。（3分） 二作文（70分）材料：古希臘數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯一生潛心研究數(shù)學(xué)，他創(chuàng)建的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派，在數(shù)論、幾何等領(lǐng)域做出了極大貢獻(xiàn)，成為西方整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)科的源頭。畢達(dá)哥拉斯去世后，他的學(xué)生希帕索斯發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇異的數(shù)字：，它無(wú)法被老師以整數(shù)為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)理論所解釋。這一發(fā)現(xiàn)直接動(dòng)搖了畢達(dá)哥拉斯學(xué)派的數(shù)學(xué)信仰，使畢達(dá)哥拉斯學(xué)派為之大為恐慌。學(xué)派成員決定將這個(gè)秘密永遠(yuǎn)封存，并將希帕索斯投入大海。2400年后，由希帕索斯引發(fā)的數(shù)學(xué)危機(jī)才被解決，它所發(fā)現(xiàn)的數(shù)字類型被命名為無(wú)理數(shù)。根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。 一17分1．實(shí)用(或功能)(2分) 2．A(1分)；說(shuō)明懸鏈線理論問(wèn)題的解決經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程，笛卡爾和達(dá)芬奇一樣都沒(méi)能解決，所以用表并列的“也”(因?yàn)榈诙€(gè)分句并非強(qiáng)調(diào)對(duì)懸鏈線的問(wèn)題，笛卡爾該解決而未能解決，所以不用“竟”)。(1分) 3．D(3分)4．文化傳統(tǒng)對(duì)人的行為和思維方式會(huì)產(chǎn)生深刻的影響。(2分) 5．(1)從另一角度(靜力學(xué))說(shuō)明懸鏈線在中國(guó)的應(yīng)用，是從實(shí)踐中反復(fù)摸索、總結(jié)出來(lái)的(殊途同歸)。(2)表明注重實(shí)踐而不深究其“所以然”，有其文化傳統(tǒng)上的原因。(3)與達(dá)?芬奇的事例相照應(yīng)，表明中西方幾乎同時(shí)關(guān)注“懸鏈線”問(wèn)題(但解決方式不同)。(答對(duì)1點(diǎn)給2分，答對(duì)2點(diǎn)給4分) 6．要點(diǎn)：重實(shí)際應(yīng)用，輕抽象理論(或重歸納，輕演繹)(2分)；聯(lián)系文章內(nèi)容分析(2分)。二17分“文化血統(tǒng)論”流行的問(wèn)題（引出下文）（1分）。揭示了“文化血統(tǒng)論”與“政治血統(tǒng)論”在本質(zhì)上一樣，都是應(yīng)該受到抵制和批判的（1分）。8．C（2分）9．片面追求“出身門(mén)第”（學(xué)校的名氣地位）；對(duì)高學(xué)歷人才使用不當(dāng)（3分；答對(duì)1空給2分，答對(duì)2空給3分）10．（1）把社會(huì)地位的上升寄托于自身的切實(shí)努力之上（通過(guò)自身努力改變命運(yùn)）；（2）寄望于“拼爹”理想的實(shí)現(xiàn)（寄望于家族的財(cái)富、地位）（3分；答對(duì)1空給2分，答對(duì)2空給3分）11. D（3分）12. 《詠史》諷喻了當(dāng)時(shí)選拔人才只講究門(mén)第出身的不合理現(xiàn)象；本文批判了當(dāng)今選拔人才過(guò)于講究學(xué)歷和學(xué)校名氣地位的弊端。（2分）二者相同處在于：只講門(mén)第出身和過(guò)于講究學(xué)歷及學(xué)校的名氣地位都忽視了人才本身的才能；不同處在于：前者屬于“政治血統(tǒng)論”，后者屬于“文化血統(tǒng)論”。（2分）三 略（8分）四 （8分）14. 南京（1分）15.（3分）C16.（4分）參考答案要點(diǎn)：指出景情關(guān)系（1分），具體分析（2分）語(yǔ)言（1分）這句詩(shī)景中融情、吊古傷今，寫(xiě)了湖水不斷卷來(lái)新沙，天長(zhǎng)日久，改換了故洲的模樣，抒發(fā)了滄海桑田（時(shí)移世易、新舊更替、朝代興衰）的深沉感慨。五(18分)17．(4分)(1)捧(2)逐漸，漸漸(3)暗中(4)不久18．(2分)C19．(2分)D20．(5分)(1)(他)依仗權(quán)勢(shì)殺戮天下的有德有才的人來(lái)顯示自己的威嚴(yán)。(關(guān)鍵詞：怙、以等)(2分)(2)(符行中)暗中把文章托付給趙逵，趙逵沒(méi)有打開(kāi)封口，(就)扔到了桌案下面。(關(guān)鍵詞：屬、啟緘、幾等，省略句的主語(yǔ)補(bǔ)充)(3分)21．(2分)剛正(剛直、剛勇)22．(3分)要點(diǎn)提示：側(cè)面描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)。(答出三點(diǎn)即可。要結(jié)合文本作適當(dāng)分析)譯文 盤(pán)石人趙逵，在紹興辛未年高中狀元。三年之后，按舊例征召為校書(shū)郎。當(dāng)時(shí)秦檜已經(jīng)年老，依仗權(quán)勢(shì)殺戮天下的有德有才的人來(lái)顯示自己的威嚴(yán)，官員們噤聲不語(yǔ)。趙逵到任，一看到他光彩的儀容，秦檜就很高興，想籠絡(luò)他，問(wèn)他的情況，得知他的家人還留在四川一帶，就說(shuō)：“為什么你們一家不一道來(lái)臨安城?”趙逵以家里窮未能同來(lái)作答對(duì)，秦檜轉(zhuǎn)頭對(duì)著小吏小聲耳語(yǔ)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，小吏就捧著百星黃金出來(lái)，秦檜說(shuō)：“用這些錢(qián)來(lái)助你舟船費(fèi)用?！壁w逵完全沒(méi)有意料到，極力推辭。同居一舍的郎官(指僚友)勸他不要違背秦檜的意旨，趙逵正言厲色地說(shuō)：“士人一根草芥也不會(huì)拿人的，(接受財(cái)物)我成了什么人啦?你們以為冰山足以依靠嗎?”勸他的人嚇得縮頭返回。小吏拿他沒(méi)有辦法，回來(lái)之后，還不敢把他的話告訴秦檜。秦檜也早已不高興了。過(guò)了一段時(shí)間，趙逵的話逐漸傳到秦檜的耳朵里，秦檜大怒說(shuō)：“我殺趙逵，就好比殺了狐兔一樣，他算什么東西，竟然敢這樣猖狂?”傳告臨安府曹泳，招來(lái)一幫小嘍啰，先呈奏狀給皇上說(shuō)：“近來(lái)三館(史館、昭文館、集賢院)士人不檢點(diǎn)，常常與宦官勾結(jié)，我將要追查他們，大概他們的禍?zhǔn)虏恍∧??！鼻≡诖藭r(shí)秦檜生病了，十月份恰有絳巾之招(秦檜死)。高宗改制，暗中聽(tīng)說(shuō)了那些事。十一月，急忙下詔書(shū)另外讓趙逵兼任高官。接著，又召來(lái)他答對(duì)，又提拔為著作佐郎?；噬细嬖V他說(shuō)：“你是我親手提拔的，秦檜天天說(shuō)薦用人才，竟然沒(méi)有一句提到你，憑這一點(diǎn)，我知道你不依附權(quán)貴，你真算是我的門(mén)生啊?！庇终f(shuō)：“兩個(gè)幼王正想學(xué)詩(shī)，希望你能和他們切磋琢磨?！被噬系囊馑际窍虢璐藖?lái)消除之前秦檜的毀謗。趙逵先前未被招用，實(shí)際還是因?yàn)樽鰱|川僉幕時(shí)?？傤I(lǐng)符行中有個(gè)兒子參與科考，以為趙逵做省試考官，暗中把文章托付給趙逵，趙逵沒(méi)有打開(kāi)封口，(就)扔到了桌案下面。不久，符家的兒子沒(méi)有上榜，總是找了別的借口來(lái)搜羅趙逵的罪責(zé)，而且很用力，但是最終也不能玷污他的為人。（六）閱讀下文，完成第23—27題。（12分）23．（2分）主人不文易俗。24．（2分）如果擁有園的人是酒肉傖父這樣的粗鄙之人，是很遺憾的。還不如讓這些園荒蕪敗亡，這樣反而痛快一些，表現(xiàn)作者非常注重園主人的品行要求。25．（2分）A26. （3分） 能寫(xiě)出像《園史》這樣的書(shū)。27．（3分）文章以散句為主，整散結(jié)合，句式富有變化，有排比句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句和感嘆句等不同句式，寫(xiě)出了園林的情趣情調(diào)；語(yǔ)言清新流暢，注重遣詞造句，用詞典雅，如“斫木作臼，仆石為礎(chǔ)，摧棟敗垣”中的詞語(yǔ)比較古樸，與園林的歷史協(xié)調(diào)一致；引用謝靈運(yùn)的詩(shī)和有關(guān)王維的典故等，顯示一定的文化底蘊(yùn)等。