家庭教育的基本問題-資料下載頁
2025-08-04 15:29本頁面
【正文】 完善自己的知識和能力，使自己能夠勝任孩子的良師益友和精神導師。如果父親吸煙、酗酒，喜歡與別人動武，夫妻關(guān)系不和睦，經(jīng)常吵架，那么，孩子的性格通常也比較粗暴、個性品質(zhì)低劣，在學校喜歡與別人打架、欺負別的同學，行為舉止缺乏教養(yǎng)。如果父母離異，即便孩子原來性格開朗，也會變得孤僻，少與其他同學交往，學習成績一落千丈。對于這樣的孩子，老師做再多的工作、請再好的家教也無濟于事，因為家庭環(huán)境沒有發(fā)生改變，依然對孩子的情感和行為產(chǎn)生潛移默化的影響，簡單地對孩子進行灌輸沒有解決實際問題。俗話說，近朱者赤近墨者黑。如果你想讓孩子成為底色鮮紅的人，那么，你首先要把自己的底色變成紅色。底色是黑色的父母是不可能把孩子的底色染成紅色的。俗話還說，一方水土養(yǎng)一方人。家庭自身的“水土”，決定了孩子將來會成為怎樣的人。而這個“水土”，最核心的成分，就是父母。3．家庭教育方法和技巧幾乎所有的教育專家都強調(diào)家庭的熏陶作用，認為有什么樣的家庭就會有什么樣的孩子。這固然沒有錯，但真正的教育應(yīng)該能夠?qū)崿F(xiàn)超越——不僅要使孩子具備家庭的優(yōu)秀品質(zhì)，還要使孩子獲得家庭所不具備的優(yōu)秀品質(zhì)。做到這一點，需要家長不僅要具備良好的素質(zhì)，還要懂得如何對孩子進行教育。如果家長不懂教育，則只能對孩子進行熏陶，家庭（主要是監(jiān)護人）是什么底色，孩子就會染上什么底色——家庭的底色比較鮮艷、優(yōu)美，孩子就比較鮮艷、優(yōu)美；家庭的底色比較暗淡、晦澀，孩子就比較暗淡、晦澀。倘若家長懂得教育，就能讓孩子實現(xiàn)超越——不僅能渲染上家庭的優(yōu)美底色，還彌補家庭底色中暗淡的部分。懂教育的父母能夠讓子女站在自己的肩膀上成長，超越父輩。德國一位教育專家說過，教育不只是陪伴孩子自然地成長，而是可以技術(shù)性操作的。于是，家庭教育的專業(yè)知識就倍顯重要。比如，優(yōu)秀的教育專家都認為，與孩子建立良好的人際關(guān)系是進行教育的基礎(chǔ)，因為孩子是不愿意向一位討厭的人學習知識的。有孩子坦承，家長說的那些道理本身沒有錯，但其說話的語氣足以令孩子產(chǎn)生反感。在這種情況下，教育很難達到預期的效果?？梢?，教育目標和實際效果之間，還有很長的路要走。管理學上有個概念叫做“最后一公里”，指的是“最后且關(guān)鍵的一步”。家庭教育中其實也存在著“最后一公里”，走完這“最后一公里”，預期目標就實現(xiàn)了。缺少了這“最后一公里”，所有的努力都將功虧一簣，再先進的理念也只能是空談。這個“最后一公里”就是家庭教育的專業(yè)技能，其功能是把理念變成現(xiàn)實。比如，教育目標“金字塔”中羅列了優(yōu)秀的孩子應(yīng)該具備的品質(zhì)和能力，可是，如果父母對如何開展家庭教育束手無策，那么，孩子同樣無法變得優(yōu)秀。甚至有論者認為，不懂教育但是“認真負責”的父母，還不如放任自流的父母?？梢?，雖然教育方法和技巧在孩子教育的整個板塊中所占比例有限，卻是不可或缺的。（二）家庭教育的難點從前面的論述不難看出，家庭教育的關(guān)鍵之處其實就是父母這一個因素。如果父母重視家庭教育、父母自身的素質(zhì)過硬、父母懂得如何進行家庭教育，那么，孩子的家庭教育就一定能搞好。可是，如果父母這個因素存在不足，家庭教育就很成問題了。正如婚姻是否幸福通常從二人決定步入婚姻的殿堂那一刻起就已經(jīng)注定了，孩子的家庭教育質(zhì)量早在父母決定要孩子的那一刻就已經(jīng)大致成形，因為那個時候父母是否作好迎接孩子的準備并愿意為即將到來的孩子作進一步的努力，將決定父母履行其父母職責的基調(diào)。父母是否作好迎接孩子的準備決定了孩子當時的發(fā)育，這直接決定著其日后的成長。而父母是否愿意為即將到來的孩子作進一步的努力則體現(xiàn)了父母對孩子教育的心態(tài)，這直接決定著孩子將來能夠在多大程度上獲得來自父母的關(guān)愛和教導。另外，父母作為成年人，其個性品質(zhì)、能力素質(zhì)和價值觀已經(jīng)成型，一般情況下不會發(fā)生明顯改變。這表明，孩子將來受到何種熏陶已經(jīng)確定。若無例外，孩子一定會渲染上父母的底色。在信息爆炸的時代，最不缺的就是知識。在家庭教育中，關(guān)于如何開展教育的專業(yè)知識和技巧非常豐富，人大附中的一個王牌教師能寫出70多本教育學專著。問題是，教育領(lǐng)域有很多似是而非的觀點，需要一些智慧對這些觀點進行辨識和梳理，選擇一種適合孩子個性特征的教育方法。而做到這一點，首先需要父母有一顆理性地愛孩子的心，對待家庭教育的正確態(tài)度。如此說來，家庭教育的難點有二：一是父母對待家庭教育的態(tài)度，即父母對于履行教育孩子的職責有多大的興趣；二是父母自身的素質(zhì)，即父母的個性品質(zhì)、能力素質(zhì)和價值體系能否對孩子產(chǎn)生積極的影響。至于家庭教育的方法和技巧，雖然也需要努力地去學習，但已經(jīng)不構(gòu)成難點了
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