【總結(jié)】第一篇:六年級語文上冊《伯牙絕弦》教案分析 六年級語文上冊《伯牙絕弦》教案分析 教學目標: 有感情地朗讀文,能背誦文 2能根據(jù)注釋和外資料理解詩句意思,能用自己的話講講這個故事 3積累經(jīng)典詩...
2024-10-17 14:00
【總結(jié)】六年級《伯牙絕弦》教學設計 六年級《伯牙絕弦》教學設計1教學目標: 1、朗誦課文,背誦課文。 2、能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句的意思,能用自己的話講講這個故事。 3、積累中華經(jīng)...
2024-12-06 05:33
【總結(jié)】第一篇:新課標人教版小學語文六年級上冊25《伯牙絕弦》教學設計 新課標人教版小學語文六年級上冊25《伯牙絕弦》教學設計 教學目標: 1.朗讀課文。背誦課文。 2.能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意...
2024-10-17 17:16
【總結(jié)】 六年級語文教案——《伯牙絕弦》教案 教學目標: 1.朗讀課文。背誦課文。 2.能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思,能用自己的話講講這個故事。 3.積累中華經(jīng)典詩文,...
2024-11-18 22:30
【總結(jié)】義務教育課程標準實驗教科書人教版小學語文六年級上冊伯牙絕弦伯牙:名瑞,伯牙是他的字,春秋戰(zhàn)國時期楚國郢都(今湖北荊州)人,晉國的上大夫,春秋時著名的琴師,被人尊為“琴仙”。?歷代文獻關于伯牙的記載頗多,最早見于荀況的《勸學》篇:“昔者瓠(hù)巴鼓瑟,而沉魚出聽;伯牙鼓琴,
2024-11-22 00:07
【總結(jié)】欣賞:《高山流水》朗讀課文,注意停頓伯牙/善/鼓琴,鐘子期/善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,鐘子期/必得之。子期死,伯牙/謂/世/再無知音,乃/
2024-11-21 02:34
【總結(jié)】課標版語文教材六年級伯牙絕弦子期死,伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦,終身不復鼓。謂:1、稱為2、認為、以為3、評論伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”?志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙鼓琴
2024-11-18 07:32
【總結(jié)】1 六年級語文教案——《伯牙絕弦》教案 教學目標: 1.朗讀課文。背誦課文。 2.能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思,能用自己的話講講這 個故事。 3.積累中華經(jīng)典詩文,感受朋友見真摯的...
2025-08-06 16:11
【總結(jié)】 六年級語文《伯牙絕弦》評課稿 “俞伯牙摔琴謝知音”的故事,是一場人生的悲劇,是一個人生的寓言,是知音難求的人生嘆息,是人們在孤獨中尋求溫暖的見證,是心存美好、渴望美好、珍惜美好的心靈的呼喚。...
2024-12-06 05:45
【總結(jié)】第一篇:六年級伯牙絕弦說課稿范文 《25伯牙絕弦》說課稿 一、說教材 我說課的內(nèi)容是人教版小學語文六年級上冊第八組中的第一篇課文《伯牙絕弦》。《伯牙絕弦》是一篇文言文,選自《列子?湯問》,敘述的...
2024-10-17 13:48
【總結(jié)】1 六年級語文《伯牙絕弦》教學設計2 【教材簡介】 這一課是文言文,主要講了春秋時期楚國俞伯牙與鐘子期的故 事。伯牙喜歡彈琴,子期有很高的音樂鑒賞能力。伯牙把感情融進 樂曲中去,用琴聲表...
2025-08-05 20:20
【總結(jié)】1 六年級語文《伯牙絕弦》教學設計3 【設計理念】 文言文是一種傳承祖國燦爛文化的載體。本設計借助文言文文 本的特征,在教學中堅持自學為主,重點指導朗讀和背誦,強化感 悟、注重積累的策略...
2025-08-06 16:09
【總結(jié)】第一篇:小學語文六年級上冊《伯牙絕弦》教學設計 新人教版小學語文六年級上冊《伯牙絕弦》教學設計教材分析。 人生苦短,知音難求;云煙萬里,佳話千載。純真友誼的基礎是理解,中華文化在這方面最形象最深刻...
2024-10-17 16:01
【總結(jié)】第一篇:人教版六年級語文上冊伯牙絕弦教學反思 《伯牙絕弦》教學反思 《伯牙絕弦》選自《列子·湯問》,只有5句話,77個字,而這77個字里卻講述了一個千古流傳、感人肺腑的故事。這是六年級上冊第八單元...
2024-10-17 13:02
【總結(jié)】 六年級語文教案——《伯牙絕弦》教學設計 教學目標: 1.朗讀課文。背誦課文。 2.能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思,能用自己的話講講這個故事。 3.積累中華經(jīng)典詩...