【正文】 團(tuán)體咨詢最適宜的對(duì)象是()A、學(xué)習(xí)困難者B、人際適應(yīng)不良者C、情緒困擾者D、人格障礙者12王元5歲，IQ是110，李平10歲，IQ也是110，兩者的智力相比（）A、王元比李平高B、李平比王元高C、相等D、無法比較12妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)？A、自戀型B、反社會(huì)型C、偏執(zhí)型D、控制型12為了在學(xué)習(xí)中更好地加強(qiáng)記憶，教師可指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有關(guān)記憶的（）A、陳述性知識(shí)B、程序性知識(shí)C、策略性知識(shí)D、常識(shí)性知識(shí)12問題解決策略中,用一定的方法逐步降低初始狀太和目標(biāo)狀態(tài)的距離,以達(dá)到問題解決的策略為()A、爬山法B、逆向搜索C、手段目的分析D、算法12我國(guó)心理學(xué)工作者認(rèn)為智力是一種綜合的認(rèn)識(shí)能力，其中（）是智力的核心。A、觀察力B、想象力C、抽象思維能力D、創(chuàng)造力12我們?cè)?jīng)去過北京的天安門廣場(chǎng)，看過天安門之后，至今在頭腦中還能浮現(xiàn)出天安門城樓的形象，這是()A、運(yùn)動(dòng)表象B、一般表象C、記憶表象D、想象表象12我院的心理咨詢中心是何時(shí)成立的?（）A、20028B、20028C、20028D、2000、2812五因素人格理論中反映個(gè)體神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的強(qiáng)弱是A、宜人性B、神經(jīng)質(zhì)維度C、外傾性D、開放性1系統(tǒng)脫敏法的理論基礎(chǔ)是（）。A、社會(huì)交換論B、行為主義C、需要層次理論D、精神分析論13下列不是情緒健康的主要標(biāo)志的是（）。A、情緒穩(wěn)定B、情緒愉快C、經(jīng)常開心D、喜樂無常13下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是：()A、避免類似情境B、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)C、調(diào)節(jié)抱負(fù)水平D、建立和諧的人際關(guān)系13下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀（）A、情感淡漠B、情緒低落C、焦慮D、情感脆弱13下列哪項(xiàng)不是馬斯洛的需要層次理論的需要？()A、尊重需要B、安全需要C、社會(huì)需要D、生理需要13下列哪些陳述不符合青少年的心理特點(diǎn)？（）A、精力旺盛B、感情豐富C、渴望獨(dú)立D、認(rèn)識(shí)能力高，看問題全面13下列哪一種治療中最強(qiáng)調(diào)角色扮演（）A、心理劇B、意識(shí)訓(xùn)練C、家庭治療D、交朋友13下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（）A、容易疲勞B、自我壓迫C、睡眠障礙D、缺乏生活興趣13下列中（）是特殊能力A、記憶力B、注意力C、節(jié)奏感D、思維力13下面哪句話是正確的()A、心理問題是完全能夠解決的B、心理健康就是沒有心理疾病C、心理疾病就像感冒、發(fā)燒一樣，隨時(shí)都可能發(fā)生D、心理疾病的康復(fù)是很快的1下述關(guān)于精神分裂癥發(fā)病期的描述哪一個(gè)是最為準(zhǔn)確的？?A、當(dāng)該病出現(xiàn)于年齡較大的人中癥狀會(huì)更嚴(yán)重一些B、發(fā)病的高峰期在中年或成年期后期（45歲以后）C、常常出現(xiàn)于青春期或成年人早期D、在各個(gè)年齡組出現(xiàn)的概率均等14下述關(guān)于人格的描述哪一個(gè)最為準(zhǔn)確？（）A、人格穩(wěn)定性受到性別與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的影響B(tài)、在整個(gè)成人期，人格在整體上會(huì)發(fā)生系統(tǒng)性改變C、在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定D、成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征14小強(qiáng)是一位很想獲得成功的有志青年。他的老板先有三件事情需要完成：一件比較容易、一件中等難度、一件很難。如果小強(qiáng)可以挑選其中一件來完成，你估計(jì)小強(qiáng)會(huì)（）A、挑選最難的那一件B、挑選最容易的那一件C、挑選中等難度的那一件D、尋求老板的意見以避免老板對(duì)他的可能的負(fù)面評(píng)價(jià)14小組合作學(xué)習(xí)的意義在于()A、針對(duì)學(xué)習(xí)自主性B、人際交往，相互促進(jìn)C、個(gè)性張揚(yáng)D、14心境具有()的特點(diǎn)。A、彌散性B、集中性C、短暫性D、突發(fā)性14心理調(diào)適的核心是A、人們?cè)诠ぷ骱蛺蹠r(shí)，怎樣正確應(yīng)用強(qiáng)迫機(jī)制控制性欲和攻擊性B、人們?cè)诠ぷ骱蛺蹠r(shí)，怎樣正確應(yīng)用應(yīng)激機(jī)制控制性欲和攻擊性C、人們?cè)诠ぷ骱蛺蹠r(shí)，怎樣正確應(yīng)用防御機(jī)制控制性欲和攻擊性D、人們?cè)诠ぷ骱蛺蹠r(shí)，怎樣正確應(yīng)用適應(yīng)機(jī)制控制性欲和攻擊性14心理健康的本質(zhì)就是A、順從性B、適應(yīng)性C、穩(wěn)定性D、隱忍性14心理健康的表現(xiàn)體現(xiàn)在A、是一種不持續(xù)的，但高效而滿意的心理狀態(tài)B、能夠適應(yīng)當(dāng)前和發(fā)展著的環(huán)境C、具有完美的個(gè)性特征，認(rèn)知、情緒反應(yīng)、意志行動(dòng)處于積極狀態(tài)D、生活在一定社會(huì)環(huán)境中的個(gè)體，在低級(jí)神經(jīng)功能和智力正常的情況下，情緒穩(wěn)定14心理健康的最終目標(biāo)是()A、自我實(shí)現(xiàn)B、和諧人際關(guān)系C、保持人格完整D、保持協(xié)調(diào)情緒14心理學(xué)的規(guī)律說明，人的工作效率在（）壓力水平下最高。A、高B、低C、適中D、不變150、心理學(xué)的英文名稱是（）A、PsyhologistB、psyhologyC、psyhopthD、psyhiotry15心理咨詢的場(chǎng)所應(yīng)在()A、咨詢員家中B、雙方商定的茶館C、咨詢室D、來訪者家中15心理咨詢的基本原則之一是()。A、替來訪者做決定B、有條件的尊重來訪者C、為來訪者保密D、對(duì)來訪者的行為作道德判斷15行為主義流派下的咨詢師的角色類似于()A、朋友B、偵探C、老師D、教練15性格核心結(jié)構(gòu)是()A、意志特征B、理智特征C、態(tài)度特征D、情緒特征15學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是(　)A、心理健康教育B、進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查C、心理咨詢D、心理治療15一般認(rèn)為個(gè)體通過對(duì)應(yīng)激源的認(rèn)知評(píng)價(jià)，覺察到環(huán)境的需求和人體的適應(yīng)能力之間存在差距時(shí)的心理狀態(tài)，稱為A、職業(yè)應(yīng)激B、心理壓力C、心理緊張D、心理抑郁15一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙A、恐怖癥B、一般性焦慮障礙C、抑郁癥D、強(qiáng)迫癥15一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài)叫()A、情緒B、激情C、應(yīng)激D、心境15以人為中心理論是屬于哪個(gè)理論流派()A、精神分析B、人本主義C、行為主義D、格式塔心理學(xué)160、以下不利于睡眠的是()A、睡房較暗B、定時(shí)運(yùn)動(dòng)C、每晚定時(shí)上床睡覺D、臨睡前運(yùn)動(dòng)16以下對(duì)挫折的理解不正確的是A、挫折對(duì)人利大于弊B、挫折對(duì)人弊大于利C、挫折對(duì)人百害無一益D、挫折具有兩重性，對(duì)人有利有弊16以下哪種做法不利于睡眠？()A、睡前洗熱水澡B、經(jīng)常有規(guī)律地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)C、每晚定時(shí)上床睡覺D、臨睡前劇烈運(yùn)動(dòng)16異常心理的劃分標(biāo)準(zhǔn)中，比較客觀準(zhǔn)確，但運(yùn)用范圍比較狹窄的是()A、經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)B、社會(huì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)C、臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)D、統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)16抑郁癥最常見有哪種思維障礙？()A、思維遲緩B、強(qiáng)迫觀念C、強(qiáng)制性思維D、思維貧乏16易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫（）A、焦慮B、恐懼C、情感脆弱D、情緒低落16用信息加工的觀點(diǎn)來研究人的感覺、知覺、記憶、思維等心理過程的心理觀點(diǎn)是()。A、行為的觀點(diǎn)B、生物學(xué)的觀點(diǎn)C、現(xiàn)象學(xué)的觀點(diǎn)D、認(rèn)知的觀點(diǎn)16由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（）A、快樂B、悲哀C、憤怒D、恐懼16有的學(xué)生希望通過交往與別人建立和諧的關(guān)系，得到別人接納，其想要滿足的人際需要是（）。A、情感的人際需要B、控制的人際需要C、包容的人際需要D、利用的人際需要16有的學(xué)生在上課時(shí)講小話、做小動(dòng)作，這是（）A、注意的轉(zhuǎn)移B、注意的分配C、注意的分散D、注意的起伏170、在人的社會(huì)性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗(yàn)是（）。A、情緒B、情感C、態(tài)度D、需要17在人格理論中，特質(zhì)理論的創(chuàng)始人是()A、艾森克B、弗洛依德C、榮格D、奧爾波特17在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是（）。A、興趣B、性格C、知識(shí)水準(zhǔn)D、價(jià)值觀念17在心理治療中，病人對(duì)心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱為（）A、自由聯(lián)想B、顯相聯(lián)想C、阻抗D、移情17在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(A、電話咨詢B、面對(duì)面C、書信咨詢D、互聯(lián)網(wǎng)咨詢17張某自參加工作以來，對(duì)待工作一直態(tài)度認(rèn)真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。他的直接上級(jí)李某對(duì)他的評(píng)價(jià)極高。但由于多年未曾學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技能，其能力與所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率和他人之間的關(guān)系。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答：“不可能！張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對(duì)不可能出現(xiàn)你所說的那種現(xiàn)象！”李某的判斷，是社會(huì)知覺中的：（）A、第一印象效應(yīng)B、暈輪效應(yīng)C、近因效應(yīng)D、定勢(shì)效應(yīng)17真正的真誠(chéng)是（）。A、完全說實(shí)話B、自我的發(fā)泄C、不等于完全的實(shí)事求是D、通情達(dá)理17智力是以（）為核心。A、觀察力B、思維力C、注意力D、記憶力17注意易轉(zhuǎn)移最常見于哪種病人()A、抑郁癥B、精神分裂癥C、強(qiáng)迫癥D、躁狂癥17專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是A、自我評(píng)估—確立職業(yè)生涯目標(biāo)—制定職業(yè)生涯規(guī)劃—開展職業(yè)培訓(xùn)—定期實(shí)施評(píng)估B、自我評(píng)估—確立職業(yè)生涯目標(biāo)—制定職業(yè)生涯規(guī)劃—定期實(shí)施評(píng)估—職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整C、自我評(píng)估—確立職業(yè)生涯目標(biāo)—制定職業(yè)生涯規(guī)劃—開展職業(yè)培訓(xùn)—定期實(shí)施評(píng)估—職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整D、確立職業(yè)生涯目標(biāo)—制定職業(yè)生涯規(guī)劃—開展職業(yè)培訓(xùn)—定期實(shí)施評(píng)估—職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整180、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是()A、自卑者B、自負(fù)的人C、完美主義者D、偏執(zhí)者18咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系類似于()。A、醫(yī)生與患者B、教師與學(xué)生C、上級(jí)與下級(jí)D、朋友與朋友18咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系在行為方式的表現(xiàn)為()A、支配——服從B、獨(dú)立——依賴C、平等——平等D、主動(dòng)——被動(dòng)18自我效能感是指A、相信自己具有能力可以達(dá)到多個(gè)目標(biāo)B、相信自己具有能力可以達(dá)到某個(gè)目標(biāo)C、相信他人具有能力可以達(dá)到某個(gè)目標(biāo)D、相信他人具有能力可以達(dá)到多個(gè)目標(biāo)18自我意識(shí)在情感上的表現(xiàn)是A、自我觀察B、自我體驗(yàn)C、自我評(píng)價(jià)D、自我控制18最常見的幻覺是(、)A、幻聽B、幻味C、幻視D、幻嗅18最先提倡對(duì)來訪者進(jìn)行無條件的積極關(guān)注的是（）。A、阿德勒B、羅杰斯C、馬斯洛D、弗洛姆18判斷題： 心理防御機(jī)制總是病理性的表現(xiàn)。18判斷題： 情感是指較強(qiáng)且?guī)в休^強(qiáng)的情感；情緒是較弱較少或很少帶有沖動(dòng)性的情緒。18判斷題： 類型論者與特質(zhì)論者的觀點(diǎn)是完全不同的。√190、判斷題： 具有特質(zhì)性焦慮的人焦慮水平更低。√19判斷題： 職場(chǎng)人士最大的競(jìng)爭(zhēng)是同事之間的競(jìng)爭(zhēng)。19判斷題： 心與身無法分開，是一個(gè)整體，人的心理變化會(huì)引起生理上的變化，而生理上的變化也會(huì)產(chǎn)生心理的變化?！?9判斷題： 心理有問題的人，其人品也是有問題的。（）19判斷題： 判斷一個(gè)人的心理健康，不能簡(jiǎn)單的根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。一個(gè)人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。（√）19判斷題： 身體上生了病，全憑醫(yī)生一張嘴。心理上有了問題，當(dāng)然也就全聽心理咨詢師的，自己用不著作出什么努力。（）19判斷題： 遺傳是精神分裂癥患病的一大原因。（√）19判斷題： 能了解自我，不過度自卑或自負(fù)，是心理健康的標(biāo)志之一。（√）19判斷題： 人的面部表情是個(gè)體通過后天模仿學(xué)習(xí)而獲得的，與先天遺傳關(guān)系不大。（）19判斷題： 人的心理健康特質(zhì)可以通過測(cè)試其外顯行為來進(jìn)行間接推斷。（√）200、判斷題： 成就動(dòng)機(jī)高的人喜歡做一些容易的工作。（）20判斷題： 就人類個(gè)體而言，情感體驗(yàn)發(fā)展在前，情緒體驗(yàn)產(chǎn)生于后。（√）20判斷題： 人的心理現(xiàn)象千變?nèi)f化，極其復(fù)雜無規(guī)律可循。（）20判斷題： 判斷一個(gè)人的心理健康，不能簡(jiǎn)單的根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。一個(gè)人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病?！?0判斷題： 心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對(duì)立的兩極，而是一個(gè)連續(xù)的狀態(tài)?！?0判斷題： 去學(xué)校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。20判斷題： 心理壓力總是有害的。20判斷題： 同樣的不幸事件會(huì)因?yàn)閭€(gè)體的不同所引起的挫折感是不一樣的?！?0判斷題： 我們總是傾向于把他的成功行為歸因于內(nèi)在原因。20判斷題： 社會(huì)刻板印象中，既包括否定的反面現(xiàn)象，也包括積極的正面印象?！?判斷題： 人本主義療法是一種指示性的心理療法。21判斷題： 害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。√21判斷題： 人本主義心理學(xué)認(rèn)為，人類的主要任務(wù)是使自己的潛能得到不斷發(fā)展?！?1判斷題： 酗酒也是一種心理障礙?！?1判斷題： 動(dòng)機(jī)水平越高，工作效率就越高21判斷題： 當(dāng)刺激事件打破了有機(jī)體現(xiàn)有的平衡或超過了個(gè)體的能力所及，個(gè)體就會(huì)感受到壓力。√21判斷題： 健康是指軀體的一種穩(wěn)定、充滿活力的一般狀態(tài)。21判斷題： 心理健康與心理障礙是相對(duì)的概念，二者相比較而存在，其中沒有絕對(duì)的界線?！?1判斷題： 氣質(zhì)和性格都有好壞之分。21判斷題： 心理治療一般都是一對(duì)一的治療，小組治療收效甚微。2判斷題： 心理咨詢師應(yīng)根據(jù)來訪者的具體情況任意延長(zhǎng)或縮短咨詢時(shí)間。22判斷題： 遺傳是精神分裂癥患病的一大原因?！?2判斷題： 氣質(zhì)類型有好壞之分22判斷題： 健康不僅包括身體健康而且更應(yīng)包括心理健康√22判斷題： 所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)將個(gè)人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)√22判斷題： 人的人格、智力、心理特質(zhì)與態(tài)度、興趣一樣是隨時(shí)變化的22判斷題： 大學(xué)生心理問題主要集中在學(xué)習(xí)、就業(yè)