【正文】 ，太看中成功所帶來的外在價值，忽視成功應具有的（）A體驗性價值； B功利性價值； C社會性價值； D工具性價值；（單選題）生命價值基礎性和關鍵性因素是（）A心理健康； B生理健康； C身心健康； D精神健康；（單選題）哪種應對策略不僅有助于幫助解決問題，從根本上消除壓力，而且能有效緩解壓力體驗（）A問題解決； B情緒應對； C消極逃避； D生理反應；（單選題）如果將事件的成功歸因于自己的能力，個體會有怎樣的體驗（）A自信、自豪； B滿意； C意外； D輕松；（單選題）創(chuàng)造性的4P框架中，哪個比較關注創(chuàng)造性過程的外部力量（）A壓力； B產(chǎn)品； C過程； D人；1（單選題）目標導向，競爭性，緊迫感，雄心勃勃，強迫觀念和獎懲取向的個體是指：（）AA型性格； BB型性格； CC型性格； DD型性格；1（單選題）初級評價階段是針對哪一方面的評估（）A自身的身體狀態(tài)； B自身的應對能力和資源； C壓力事件的發(fā)展趨勢； D壓力事件的威脅程度和性質1（單選題）創(chuàng)新成功的基本要素中，最重要的是（）A創(chuàng)新的環(huán)境； B創(chuàng)新的知識； C創(chuàng)新的精神； D創(chuàng)新的技能；1（單選題）最常用、最簡單的放松技術是（）A胸式呼吸； B冥想；C橫膈膜呼吸放松； D瑜伽；1（單選題）以下屬于逃避型性防衛(wèi)機制的有（）A幽默作用； B壓抑； C投射作用； D升華；1（單選題）自我價值感是指（）A對自己的態(tài)度與情感； B對自我有組織、有結構的認知； C喜歡或不喜歡自己的程度； D對自己的價值、長處、重要性總體的情感上的評價；1（單選題）完美主義、挫折感、成就動機過強、價值觀等屬于哪一種壓力來源（）A人格易感因素； B心理困擾； C生活事件； D日常煩擾；1（單選題）根據(jù)創(chuàng)造力的起源，下列哪項不屬于創(chuàng)造力的類型（）A標準式創(chuàng)造力； B持續(xù)式創(chuàng)造力； C探索式創(chuàng)造力； D意外式創(chuàng)造力；1（單選題）創(chuàng)新思維（）A就是是幻想思維； B就是靈感思維；C能產(chǎn)生新穎性思維結果的思維； D等同于邏輯思維；（單選題）回顧法的主要目的是（）A對自己進行總結； B對自我認知進行更新； C對過去幾年進行整理； D為未來進行規(guī)劃；2（單選題）將每天要完成的事件列出一份清單，然后根據(jù)完成的時間安排次序，以便突出工作的重點是哪一種時間管理方法（）A利用四個象限安排事件； B集中精力完成最重要的任務； C為每個任務設置一個時限； D起草待辦單；2（單選題）小王經(jīng)過幾年總經(jīng)辦文秘工作的歷練之后，變得干脆利索、穩(wěn)重、善于審時度勢、拿捏分寸。這是因為（）A小王的領導非常有領導才能；B文秘工作的任務要求對小王各方面有非常強的塑造作用； C小王適合做文秘工作；D小王之前并沒有形成穩(wěn)定的個性；2（單選題）以下哪個不是對主體“我”的描述或者舉例？（）A“我認為我是一個積極向上的人”； B主體“我”是指對自己活動的觀察者； C“我覺得我是個人際關系不錯的人”； D“與其他人相比，我更喜歡運動”2（單選題）為工作生活中遭受各種問題困擾的組織員工提供的直接服務和間接服務的一攬子計劃是指（）A心理咨詢計劃； B員工支持計劃； C情緒疏導計劃； D心理健康教育2（單選題）以下哪個不是自我體驗的內容？（）A自信； B控制源； C自尊； D自我效能感；2如熱愛與關心，（）積極情緒2積極情緒與消極情緒達到最佳情緒配比是（）3：12經(jīng)驗開放性不包括下面的哪個方面（）思想2（多選題）創(chuàng)造性的兩個定義是什么？（）A自然文化； B集體主義； C個體主義； D社會文化；2（多選題）造成工作拖延的原因有哪些（）A興趣不高，動機不強；B對自己不夠自信，產(chǎn)生逃避心理； C任務太重，超過現(xiàn)有能力，只能回避； D完美主義傾向2（多選題）創(chuàng)造性的概念在下面的哪幾個觀念間搖擺（三個選其中兩個）A人文主義； B現(xiàn)實主義； C浪漫主義； D理性主義；2（多選題）對我們大多數(shù)凡夫俗子而言，要走過三道門即（）A事業(yè)之門； B健康之門； C婚姻之門； D求學之門；（多選題）當發(fā)現(xiàn)自己高傲的自尊受到威脅時，人們常常做的內容包括：（）A暴力； B插話打斷別人； C對人評頭論足； D打壓他人；3（多選題）根據(jù)內部—外部歸因、穩(wěn)定—非穩(wěn)定歸因兩維度可以將事件原因分為（）A努力； B運氣； C任務難度； D能力；3（多選題）善愛自己，提升生命的價值（）A愛的傳遞；B接納并不完善的自己； C回饋社會； D勸自己從頭再來；3（多選題）提高抗挫能力的主要方法（）A創(chuàng)設一定的挫折情境，采用情緒渲泄； B調節(jié)抱負水平； C正確認識挫折； D學會對挫折正確歸因；3（多選題）在中國大學生中，積極的應對信念應該包含哪些成分（）A認知水平； B勝任力； C自我效能； D自信程度；3（多選題）習得性無助是指（）A抑郁的核心感覺；B以后再碰到這樣的情況就根本不會采取任何努力的措施； C個體的努力全部遭到了失??； D一個人通過自己的努力難以達到目的或取得成功；3心理學家在研究自我時，（）A自我認知； B自我調控； C自我體驗；3下面哪些可以克服思維定勢（）A放松自己 D暫時擱置3（判斷題）發(fā)散思維與收斂思維常?；パa（正確）3（判斷題）自我同一性混亂者，會不知道自己是誰。（正確）3（判斷題）道德意識是指以“是非善惡”規(guī)范與約束內心與行動。（正確）3（判斷題）閱歷廣、經(jīng)驗豐富并歷盡艱辛與磨難的人挫折承受力較高。（正確）（判斷題）拖延只能帶來負面影響。（錯誤）4（判斷題）勵志先生尼克胡哲的故事給我們帶來的啟示要倍加珍惜生命。（正確）4（判斷題）職業(yè)倦態(tài)是違法行為，需要司法的參與。（錯誤）4（判斷題）挫折是一種個人期望、能力與生活現(xiàn)實之間存在的差距。（正確）4（判斷題）自尊心強的人更會選擇冒險性和非傳統(tǒng)的工作。（正確）4（判斷題）創(chuàng)造包含于創(chuàng)新之中，但創(chuàng)新不包括創(chuàng)造。（錯誤）4（判斷題）積極壓力是個體通過對壓力源的評價而做出的積極反應。（正確）4（判斷題）外控的人更可能獲得更高的工作業(yè)績。（錯誤）4（判斷題）批判性思維往往是創(chuàng)新的起點。（正確）4（判斷題）創(chuàng)造過程的八階段中，第一二三階段主要是有意識和被控制的。（正確）50、（判斷題）成功與失敗并不是“不贏即輸”的絕對關系，而是可相互轉化的動態(tài)促進關系。（正確）5（判斷題）理想自我是指個體希望達到的完善形象。（正確）5（判斷題）一部人類文明史，實際上就是一部創(chuàng)造史。（正確）5（判斷題）壯年期面臨的主要危機是精力充沛與頹廢遲滯的沖突。（正確）5（判斷題）埃里克森認為心理社會發(fā)展分為九個階段。（錯誤）5（判斷題）將事件的原因歸結于努力是一種不穩(wěn)定的、內部的是因。（正確）