一語(yǔ)2單元26--資料下載頁(yè)
2025-08-04 13:05本頁(yè)面
【正文】 序號(hào)。2．交流檢查生字、新詞。（1）生字：（2）新詞：（3）帶輕聲的詞：師：課文中還有些特殊的詞語(yǔ)，你能把它們讀正確嗎？（出示以下詞語(yǔ)，抽讀正音，板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課 型新授課題月亮的心愿教學(xué)時(shí)間共 2課時(shí) 第 2 課時(shí)備課山口整理張朋教學(xué)目標(biāo)正確、流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，懂得從小就要關(guān)心別人，為別人著想。教學(xué)重點(diǎn)正確、流利地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，懂得從小就要關(guān)心別人，為別人著想教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖， 教 學(xué) 過(guò) 程復(fù) 備一、 讀、悟，在詞境中理解詞語(yǔ)師：大家說(shuō)得真棒，你能把這幾節(jié)課文讀得那么棒嗎？試試看！（朗讀指導(dǎo)）師：這一切剛好被窗外的月亮看見(jiàn)了，她悄悄地離開(kāi)了窗戶，心里想：我去跟雷公公說(shuō)說(shuō)，明天還是下雨吧！師：誰(shuí)能悄悄地告訴我，從這一小節(jié)中你知道月亮的心愿是什么？（讓學(xué)生湊到老師耳邊說(shuō)出答案）師：把你想的悄悄地告訴你的同桌。師：誰(shuí)能把這一小節(jié)美美地讀給大家聽(tīng)？師：“明天還是下雨吧！”你從“還是”這個(gè)詞中知道了什么？四、小結(jié)設(shè)疑師：月亮一開(kāi)始的心愿是什么呢？最后月亮的心愿有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)呢？我們下一節(jié)課繼續(xù)到課文中去尋找答案。教 學(xué) 過(guò) 程復(fù) 備二、學(xué)生自主指導(dǎo)書寫師：今天我們班的每一個(gè)小朋友都能主動(dòng)地學(xué)習(xí)，老師真為你們高興，最后老師想和大家比一比，看誰(shuí)能把這五個(gè)生字寫得漂亮（出示：女、太、氣、早、去），每個(gè)字描一個(gè)寫一個(gè)，開(kāi)始吧！師：先來(lái)看看我寫得怎么樣？好嗎？ 三、達(dá)標(biāo)練習(xí) 把下面的詞語(yǔ)按順序連成一句話（在括號(hào)里填上序號(hào)）1裝著2和3背包里4水果5點(diǎn)心（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）1愉快的2孩子3走在4排著隊(duì)5小路上（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）1媽媽2照顧 3生病的 4在家 5 我學(xué)會(huì)了 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）讀一讀，連一連照顧 眼睛 漂亮的 點(diǎn)心離開(kāi) 媽媽 好吃的 窗戶合上 公園 明亮的 背包板書設(shè)計(jì)月亮的心愿珍珍 媽媽我不想去了？照顧 懂事 有孝心 愛(ài)媽媽教學(xué)反思課 型復(fù)習(xí)課題語(yǔ)文園地二教學(xué)時(shí)間共 2 課時(shí) 第 1 課時(shí)備課山口整理張朋教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，自己小結(jié)識(shí)字的方法。教學(xué)重點(diǎn)初步了解多義詞教學(xué)難點(diǎn)初步了解多義詞教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片教 學(xué) 過(guò) 程復(fù) 備一、導(dǎo)入小朋友，我們都有一個(gè)溫馨和睦的家，平時(shí)在家里，你們會(huì)和爸爸媽媽一起干些什么呢？二、我會(huì)認(rèn)（一）我們和爸爸媽媽一起看電視的時(shí)候，電視中出現(xiàn)的生字，爸媽會(huì)教給你們嗎？看電視，你們都認(rèn)識(shí)了哪些字呢？（二）學(xué)生拿出自制的識(shí)字課本，分小組交流看電視時(shí)認(rèn)識(shí)的字。（三）學(xué)生在全班交流自己識(shí)字的方法，教師和學(xué)生評(píng)議。（四）小組學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”中的漢字。讀讀這些字，你有什么新發(fā)現(xiàn)？（五）集體交流，小組派代表匯報(bào)，總結(jié)識(shí)字方法。（六）認(rèn)讀生字卡片（學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎么記住這個(gè)字的）。三、讀讀想想（一）小組學(xué)習(xí)：讀一讀這些詞，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？教 學(xué) 過(guò) 程復(fù) 備（二）你還知道哪個(gè)字，也和“張”字一樣，表示很多不同的意思？（三）小組交流，全班交流。張貼一張畫東張西望 開(kāi)張張爺爺張開(kāi)嘴巴 ?。?）動(dòng)腦筋想一想，這些帶點(diǎn)的字里有什么秘密嗎？誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)。（待學(xué)生發(fā)現(xiàn)后指名說(shuō)一說(shuō)，能說(shuō)出表示的意思不同即可） ?。?）還能說(shuō)出帶有“張”字的詞語(yǔ)嗎？指名請(qǐng)學(xué)生擴(kuò)詞。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課 型復(fù)習(xí)課題語(yǔ)文園地二教學(xué)時(shí)間共 2 課時(shí) 第 2 課時(shí)備課山 口整理張朋教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)文明禮貌用語(yǔ)用自己的語(yǔ)言說(shuō)一段完整的話教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)文明禮貌用語(yǔ)教學(xué)難點(diǎn)用自己的語(yǔ)言說(shuō)一段完整的話教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片教 學(xué) 過(guò) 程復(fù) 備口語(yǔ)交際：我該怎么辦 ?。ㄒ唬┛谡Z(yǔ)交際?！ ?chuàng)設(shè)情景，激發(fā)交際欲望。 同學(xué)們，這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了好幾篇關(guān)于孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩的課文，許多小朋友都在家里學(xué)著幫父母做家務(wù)，可前兩天，我卻收到了一位同學(xué)的來(lái)信，向我訴說(shuō)了他的煩心事，你們想知道是什么嗎？你們先猜一猜會(huì)有什么煩心事呢？ 揭開(kāi)謎底，引出交際話題?！ 。?）教師讀這封信，揭開(kāi)煩心事到底是什么？ ?。?）尋找有類似苦惱的同學(xué)?！ 。?）揭示交際話題：出主意，想辦法?！ ∫龑?dǎo)交際主題，開(kāi)展討論交流?！ 。?）找根源：說(shuō)說(shuō)父母為什么不讓這些同學(xué)做家務(wù)？教 學(xué) 過(guò) 程復(fù) 備分角色表演，評(píng)價(jià)激勵(lì)?！ 。?）小組內(nèi)分角色練習(xí)。 ?。?）選出代表上臺(tái)表演，評(píng)價(jià)激勵(lì)。 二、識(shí)字交流，擂臺(tái)賽?！ ∧贸鲎约旱臐h字積累卡，以小組為單位進(jìn)行識(shí)字賽。評(píng)選一名在看電視時(shí)認(rèn)識(shí)漢字最多的同學(xué)。 每組優(yōu)勝者再比賽，選出第二期擂主。頒發(fā)小博士帽?！ 〔贾孟乱黄诶夼_(tái)賽內(nèi)容：看誰(shuí)積累的食品商標(biāo)最多。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思一年級(jí)《語(yǔ)文》下冊(cè) 第 53 頁(yè)
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