【正文】 者的踐踏由此可見(jiàn)一斑 。 用眾人的哄笑來(lái)貫穿這樣一個(gè)令人悲酸的故事，烘托和加強(qiáng)了小說(shuō)的悲劇效果。這種哄笑是麻木的笑，這使孔乙己的悲劇更籠上一層令人窒息的悲涼的意味。一面是悲慘的遭遇和傷痛，另一面不是同情和眼淚，而是無(wú)聊的逗笑和取樂(lè)，以樂(lè)境寫哀，更令人悲哀，表示孔乙己的悲劇不是個(gè)人的悲劇，而是社會(huì)的悲劇，作品反封建的意義就更加深刻了。 二、細(xì)讀課文，探究下面的問(wèn)題。 1．小說(shuō)對(duì)孔乙己的描寫，哪些地方是正面描寫？哪些地方是側(cè)面描寫？由這些描寫可以看出孔乙己是怎樣的一個(gè)人？ 正面描寫的地方比較多，如對(duì)孔乙己外貌和綽號(hào)來(lái)歷的描寫，對(duì)孔乙己面對(duì)眾人嘲弄時(shí)語(yǔ)言、表情和動(dòng)作的描寫等都屬于正面描寫。而第五段和第十段則從側(cè)面，由別人之口交代了孔乙己的經(jīng)歷，豐富了人物性格。由這些描寫可以看出，孔乙己貧困潦倒卻又想保持讀書人的架勢(shì)，善良而又無(wú)能，可憐而又可氣，是一個(gè)時(shí)代的落伍者和封建科舉制的犧牲品，也是當(dāng)時(shí)冷酷社會(huì)的犧牲品。作者哀其不幸又怒其不爭(zhēng)。 2．作者為什么要通過(guò)一個(gè)小伙計(jì)“我”的眼光來(lái)講述孔乙己的故事？體會(huì)一下這種寫作角度與直接用第三人稱描寫的不同效果。 ? 作者以一名不諳世事的酒店小伙計(jì)的口吻，不動(dòng)聲色地講述著孔乙己的凄慘遭遇，讓人體會(huì)到，連這樣一個(gè)小孩子都這樣冷漠，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)炎涼。而且以第一人稱講述故事，比第三人稱顯得更為真實(shí)親切。 三、聯(lián)系上下文，揣摩下列句子，探究括號(hào)中的問(wèn)題（也可以另外圈點(diǎn)幾個(gè)精彩的句子進(jìn)行分析、體味）。 ? 1．（孔乙己）便排出九文大錢。他從破衣袋里摸出四文大錢 …… （一處用“排”，一處用“摸”，意味有什么不同？） “ 排 ” 表現(xiàn)出他擺闊氣，而 “ 摸 ” 是孔乙己窮困潦倒的表現(xiàn)。這些變化寫出了孔乙己每況愈下，身殘氣微，已到了死亡的邊緣，科舉制度不僅毒害了她的精神，還摧殘了他的肉體 2．他們便接著說(shuō)道，“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說(shuō)些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。 （“撈”字顯示了問(wèn)話人怎樣的口吻？“籠”字又揭示了孔乙己怎樣的心態(tài)？） ? “撈”顯示了問(wèn)話人的嘲弄。“籠”擊中了他內(nèi)心的深重要害，痛苦之至。 3．孔乙己是這樣的使人快活，可是沒(méi)有他，別人也便這么過(guò)。（怎樣理解這句話的含義？它在文中起什么作用？） 承上啟下，預(yù)示著孔乙己的悲慘結(jié)局 。 4．我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn) ──大約孔乙己的確死了。（既然是“大約”，為什么又說(shuō)“的確”，這是否矛盾？作者為什么這樣寫？） ? 大約是作者的猜測(cè)，的確是一種事實(shí)，體現(xiàn)了孔乙己在黑暗的社會(huì)中必然滅亡的悲慘結(jié)局 孔乙己在這樣的社會(huì)環(huán)境下，以他的做事原則是必死的，因此說(shuō)“的確” 而作者又并不確實(shí)知道這一點(diǎn)，所以說(shuō)“大約” 說(shuō)孔乙己的確死了，是因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)封建的社會(huì)背景下，他的身份和地位肯定會(huì)被社會(huì)淘汰與淹沒(méi)，他不勞動(dòng)，無(wú)法養(yǎng)活自己，而且還被打斷了腿，肯定會(huì)死。 而說(shuō)他大約死了，是因?yàn)槭赂舳嗄辏瑹o(wú)從考證，也沒(méi)人真正知道他的真實(shí)情況，所以魯迅說(shuō)大約 。 四、對(duì)造成孔乙己悲劇命運(yùn)的原因，有多種看法：有的說(shuō)他是科舉制度的犧牲品，有的說(shuō)是冷酷無(wú)情的社會(huì)害了他，有的說(shuō)也要?dú)w咎于他自己的不爭(zhēng)氣 …… 對(duì)此，你有什么看法？和同學(xué)們探討一下。 ? 一是罪惡的封建科舉制度：二是孔乙己好逸惡勞的個(gè)人原因。這兩條原因當(dāng)然都是正確的，但筆者覺(jué)得這不是最主要的，最主要原因應(yīng)是孔乙己的病態(tài)心理、正是由于他的嚴(yán)重的心理疾患才直接導(dǎo)致了他的悲劇命運(yùn)。 1．選出對(duì)孔乙己主動(dòng)教“我”寫字的深層原因分析正確的一項(xiàng)。（ ） A．他在故意顯示自己的善良。 B．他在社會(huì)上實(shí)際所處的境地是十分的孤獨(dú)。 C．他在故意向孩子炫耀自己的博學(xué)。 D．他在向短衣幫表示自己的輕蔑。 練習(xí) B 2．作者用深刻、生動(dòng)的筆觸把孔乙己介紹給了你，讓你認(rèn)識(shí)了他。請(qǐng)你結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)孔乙己是怎樣的人物形象，并舉例說(shuō)出他三個(gè)方面的性格特征。 （ 1）孔乙己是文明發(fā)展、社會(huì)轉(zhuǎn)型中的一個(gè)落伍者和犧牲品的形象； （ 2）孔乙己是一個(gè)好逸惡勞、窮酸潦倒、飽受凌辱摧殘的悲劇人物的形象； （ 3）孔乙己是科舉制度下一個(gè)貧困不得志的知識(shí)分子的形象； ——上述 3種概括均為正確，答出其中的某一種即可。 他迂腐清高：身穿長(zhǎng)衫，總是滿口之乎者也； 他善良：給孩子們茴香豆吃（或：教小伙計(jì)識(shí)字）； 他死要面子：腿被人打斷卻謊辯自己跌斷； 他好酒貪杯：僅有四文錢也要用手走來(lái)買酒喝； ——上述 4點(diǎn)只要任答其中三點(diǎn)均可。 4．有人說(shuō)孔乙己是喜劇人物，也有人說(shuō)孔乙己是悲劇人物。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這兩種說(shuō)法分別是從哪個(gè)角度來(lái)說(shuō)的。 從 “ 我 ” （小伙計(jì)）這個(gè)視角來(lái)看，孔乙己與社會(huì)有著諸多的矛盾和不協(xié)調(diào)之處，他總是成為別人的笑料，所以說(shuō)他是個(gè)喜劇人物 從孔乙己一生殘酷悲慘的命運(yùn)（遭遇和結(jié)局）這個(gè)角度看，孔乙己是個(gè)悲劇人物。 3．孔乙己是“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”的信奉者。請(qǐng)結(jié)合選文的具體語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)作者是通過(guò)哪些方面的描寫來(lái)刻畫孔乙己這一特點(diǎn)的。 外貌描寫，如：站著喝酒而穿長(zhǎng)衫； 語(yǔ)言描寫，如：總是滿口之乎者也。 5．對(duì)于把書讀到像孔乙己這樣與社會(huì)格格不入、迂腐僵化近乎廢物的讀書人，你可能會(huì)有許多感想。請(qǐng)結(jié)合孔乙己的遭遇和結(jié)局，就“讀書與生存”這個(gè)問(wèn)題廣開(kāi)思路、語(yǔ)言扼要地談?wù)勀愕目捶ā? （ 1）年輕一代要全面發(fā)展，不能再走孔乙己的老路； （ 2）要通過(guò)讀書樹立熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念，不能四體不勤、好逸惡勞； （ 3）要通過(guò)讀書樹立一切從實(shí)際出發(fā)、行行出狀元的觀念，不能固執(zhí)地認(rèn)為“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”； （ 4）要通過(guò)讀書掌握獨(dú)立生存的一技之長(zhǎng)，不學(xué)完全無(wú)用的知識(shí)； （ 5）要通過(guò)讀書使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。 “ 孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的惟一的人”一句，理解最正確的一項(xiàng)是（ ） A、說(shuō)明孔乙己雖然貧苦潦倒，卻嗜酒如命，不加節(jié)制。 B、說(shuō)明孔乙己是個(gè)讀書人，身份與眾不同，高人一等。 C、說(shuō)明孔乙己地位低下，卻以讀書人自居，迂腐可笑。 D、說(shuō)明孔乙己生活悠閑，喜愛(ài)喝酒穿長(zhǎng)衫，氣質(zhì)不凡。 ，沒(méi)有使用的一種修辭方法是（ ） A、外貌描寫 B、語(yǔ)言描寫 C、動(dòng)作描寫 D、心理描寫 （ ） A、孔乙己性格隨和，人們喜歡和他開(kāi)歡笑。 B、孔乙己迂腐不堪，是人們生活中的笑料。 C、孔乙己言談舉止，引人矚目，令人感到新奇。 D、孔乙己有幽默感，總能給大家?guī)?lái)歡樂(lè)。 C D B