【總結(jié)】第一篇:包身工教案(大全) 《包身工》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能:了解報(bào)告文學(xué)的一般特征和結(jié)構(gòu)方式,培養(yǎng)閱讀報(bào)告文學(xué)作品的能力,培養(yǎng)篩選信息的能力。 2.過(guò)程與方法:引導(dǎo)學(xué)生掌握新聞事...
2024-10-14 00:57
【總結(jié)】包身工夏衍【教學(xué)目標(biāo)】1、了解報(bào)告文學(xué)的一般特征和結(jié)構(gòu)方式,培養(yǎng)閱讀報(bào)告文學(xué)作品的能力,培養(yǎng)篩選信息的能力。2.引導(dǎo)學(xué)生掌握新聞事實(shí)、背景材料、作者的主觀評(píng)價(jià)三方面的內(nèi)容,并學(xué)會(huì)據(jù)此分析一篇新聞的主要內(nèi)容和寫(xiě)作特點(diǎn)。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)心時(shí)事、培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)
2025-05-12 06:51
【總結(jié)】《包身工》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航】一、認(rèn)識(shí)帝國(guó)主義和封建勢(shì)力殘酷壓榨中國(guó)勞動(dòng)人民的罪行,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)舊社會(huì)的憎恨和對(duì)新社會(huì)的熱愛(ài)。二、學(xué)習(xí)本文在復(fù)雜記敘的過(guò)程中穿插說(shuō)明、議論和描寫(xiě)的表達(dá)方法?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)本文在復(fù)雜記敘的過(guò)程中穿插說(shuō)明、議論和描寫(xiě)的表達(dá)方法。要求掌握綜合運(yùn)用多種表達(dá)方法。
2024-12-09 07:02
【總結(jié)】近些年來(lái),?弱勢(shì)群體?這一字眼頻現(xiàn)報(bào)端。在這個(gè)群體中,?農(nóng)民工、童工、私企小煤窯礦工?常常與?討薪、挨打、逃跑、慘死?等詞匯聯(lián)系在一起。你知道這類(lèi)事件嗎?你關(guān)注過(guò)他們的生活嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)大家來(lái)目睹下——+6月5日,大河論壇出現(xiàn)一個(gè)題為——《罪惡的“黑人”之路!孩子被賣(mài)山西黑磚窯400位父親
2024-11-21 05:32
【總結(jié)】包身工夏衍結(jié)束本課教學(xué)目標(biāo):1、作者簡(jiǎn)介2、文體知識(shí)3、時(shí)代背景4、課文結(jié)構(gòu)結(jié)束5、中心思想6、寫(xiě)作特點(diǎn)?夏衍(1900-1995),原名沈端先,浙江省杭州市人。著名作家,電影藝術(shù)家;此筆名從發(fā)表《包身工》起用。結(jié)束
2024-11-18 15:23
【總結(jié)】包身工夏衍文體知識(shí)?報(bào)告文學(xué)是散文的一類(lèi),是文藝通訊,特寫(xiě),速寫(xiě)等的總稱。報(bào)告文學(xué)被譽(yù)為文學(xué)創(chuàng)作中的輕騎兵。?基
2024-11-18 01:20
【總結(jié)】文體知識(shí)文體知識(shí)文體知識(shí)夏衍:原名沈乃熙,字端先,浙江杭縣人。著名劇作家、電影藝術(shù)家、社會(huì)活動(dòng)家。夏衍(1900-1995),1927年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。曾參加太陽(yáng)社,是左翼作家聯(lián)盟的發(fā)起人之一??谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,主編《救亡日?qǐng)?bào)》和重慶《新華日?qǐng)?bào)》副刊。解放后,任全國(guó)文聯(lián)常
2024-11-18 07:11
【總結(jié)】《包身工》夏衍,本名沈端先,1900生,浙江杭州人,現(xiàn)代劇作家,曾經(jīng)留學(xué)日本,回國(guó)后從事文藝工作。解放后曾擔(dān)任過(guò)文化部副部長(zhǎng),他1994年,被國(guó)務(wù)院授予“有杰出貢獻(xiàn)電影藝術(shù)家”榮譽(yù)稱號(hào)。他的代表作品有話劇劇本《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》等,改編魯迅的小說(shuō)《祝福》和茅盾的小說(shuō)《林家鋪?zhàn)印窞殡娪皠”尽?/span>
2024-11-18 15:17
【總結(jié)】包身工夏衍文體知識(shí)?報(bào)告文學(xué)是散文的一類(lèi),是文藝通訊,特寫(xiě),速寫(xiě)等的總稱。報(bào)告文學(xué)被譽(yù)為文學(xué)創(chuàng)作中的輕騎兵。?基本
【總結(jié)】已經(jīng)是舊歷四月中旬了,(點(diǎn)明季節(jié))上午四點(diǎn)過(guò)一刻,曉星才從慢慢地推移著的淡云里面消去。(起床時(shí)間之早)蜂房般的格子鋪里的生物已經(jīng)在蠕動(dòng)了。(蜂房:小而密,規(guī)格統(tǒng)一毫無(wú)生氣,生物:沒(méi)有思想的人,長(zhǎng)期受到非人的折磨,蠕動(dòng):比擬的修辭手法,回應(yīng)“生物”,形象地描畫(huà)出包身工在睡眠不足的情況下強(qiáng)迫起床的情景。)一:賞析你認(rèn)為好的詞句,想一下它為什
2024-11-17 20:10
【總結(jié)】一年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案編者:李迪校審:何娜麗時(shí)間:《包身工》夏衍第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解報(bào)告文學(xué)的基本常識(shí),了解作者及本文的創(chuàng)作背景。2、抓住新聞事實(shí)和新
2025-01-17 22:56
【總結(jié)】第一篇:高中語(yǔ)文必修1包身工教案 《包身工》教案 一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能 了解報(bào)告文學(xué)的一般特征和結(jié)構(gòu)方式,培養(yǎng)閱讀報(bào)告文學(xué)作品的能力,培養(yǎng)篩選信息的能力。2.過(guò)程與方法 引導(dǎo)學(xué)生掌握新聞...
2024-10-13 17:43
【總結(jié)】第11課包身工一、整體把握1.本文可分為幾個(gè)部分,各部分內(nèi)容是什么?點(diǎn)讀課文可分成兩個(gè)部分。第一部分(從開(kāi)頭到“東洋廠的每一個(gè)錠子上面都附托著一個(gè)中國(guó)奴隸的冤魂!”):按照時(shí)間順序,抓住“包身工”們一天生活的三個(gè)主要場(chǎng)景,從住、吃、勞動(dòng)條件等方面描述了包身工的苦難生活。其間穿插著典型的描述和精辟的議論,使文章內(nèi)容豐富、
2024-11-28 22:34
【總結(jié)】第二課時(shí)教學(xué)步驟:檢查導(dǎo)入---問(wèn)題探究---拓展思考---課堂小結(jié)---布置作業(yè)教學(xué)重點(diǎn):1·重點(diǎn)片段及重點(diǎn)句子的賞析;2·寫(xiě)作中表達(dá)方式的綜合運(yùn)用;3·文章拓展思考升華。教學(xué)過(guò)程:一&
2024-11-18 01:11
【總結(jié)】第一篇:《包身工》優(yōu)秀教案(寫(xiě)寫(xiě)幫推薦) 《包身工》教案 一.學(xué)習(xí)目標(biāo) :全文以包身工一天的活動(dòng)作為記敘主線,穿插有關(guān)包身工制度的起因、發(fā)展和趨向的說(shuō)明和議論,二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)表現(xiàn)主題。 、...
2024-10-14 03:14