【摘要】包身工【教學目標】,培養(yǎng)閱讀報告文學作品的能力,培養(yǎng)篩選信息的能力。、背景材料、作者的主觀評價三方面的內(nèi)容,并學會據(jù)此分析一篇新聞的主要內(nèi)容和寫作特點。、關心時事、培養(yǎng)學生的對于人的尊嚴和生存權利以及勞動權利的尊重,培養(yǎng)學生的社會責任感和人權意識?!窘虒W重點和難點】1.本文在結構上的特點、理清兩條線索、區(qū)分新聞事實與
2025-11-30 11:54
【摘要】《包身工》課后練習《一》一、基礎知識1.下列加粗的詞語,讀音全對的一組是()A.弄(nòng)堂醞釀(niàng)美味佳肴(yáo)B.契(qì)據(jù)膽怯(qua)水門?。╰īng)
2025-11-21 12:55
【摘要】1 小學六年級語文教案——《包身工》 《包身工》教學擬圍繞文章的材料性質與組 合方式,采用分合比較的方法組織教學,相機點撥,突出重點,突 破難點。 首先引導自讀,整體感知。讓學生用分析性...
2025-08-06 00:36
【摘要】思考題閱讀全文,按下面的思考題篩選信息,理清全文脈絡。①搜集有關作者和這篇“報告文學”寫作背景的相關資料。②按照時間順序,課文描寫了包身工一天內(nèi)哪幾個場景。③在原文中圈點批畫包身工吃、住、工作壞境等方面的悲慘遭遇。④“蘆柴棒”在文中出現(xiàn)了幾次?作用是什么?⑤課文描述了包身工的悲慘生活的同時穿插記敘了哪些內(nèi)容?⑥找出文中抒
2025-11-07 22:59
【摘要】作者:夏衍課文學習重點①整體感知課文,理清文章思路,了解文章中心意思。②學習課文綜合運用多種表達方式和點面結合的寫作方法。③閱讀課文,體會文章語言形象鮮明、句式豐富多變的特點。④認識包身工制度的罪惡以及帝國主義和封建勢力殘酷壓榨中國勞動人民的罪行。夏衍(1900-
2025-11-07 23:00
【摘要】1 小學六年級語文教案——?包身工? ?包身工?教學擬圍繞文章的材料性質與組合 方式,采用分合比擬的方法組織教學,相機點撥,突出重點,突破 難點。 首先引導自讀,整體感知。讓學生用分析性...
2025-09-14 05:17
【摘要】課時跟蹤檢測(十一)包身工一、語言表達專練1.下列各句中,加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?)A.對于長沙市沃爾瑪、家樂福幾家門店銷售“改期”食品的行為,當?shù)毓ど叹纸o予了沒收違法所得、收繳貨物、罰款等處罰。這板子打得不免..太輕了。B.王力宏自幼學習音樂,朝歌夜弦....,反復揣摩,打下了堅實的音樂基礎,可以說是“十
2025-11-06 16:32
【摘要】包身工備課人授課時間課題《包身工》2教學目標知識與技能包身工一天的生活情景。過程與方法學習課文在復雜記敘的過程中穿插說明、議論和抒情,既以問題為中心,又以包身工一天的活動線索來組織材料的寫法。情感態(tài)度與價值觀認識包身工制度的罪惡本質,激發(fā)學生憎恨舊社會,熱愛新社會的情感。重
2025-11-09 15:43
【摘要】包身工讀后感到包身工讀后感(優(yōu)秀18篇) 包身工讀后感到包身工讀后感(優(yōu)秀18篇) “讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?!白x”是“感”的基礎。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“...
2025-08-02 21:23
【摘要】《包身工》備課人授課時間課題《包身工》1教學目標知識與技能了解報告文學,初步把握包身工一天的生活情景。過程與方法學習課文在復雜記敘的過程中穿插說明、議論和抒情情感態(tài)度與價值觀認識包身工制度的罪惡本質重點以包身工一天的活動為組織材料的主線,以包身工制度的發(fā)展、趨向為副線難點
【摘要】 高一語文工教學作總結 我是一名中學語文教師。任職以來,我始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè),在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,默默奉獻。在各級領導的關心和幫助下,我在教學和教育工作方面,取得了可喜的成績。 ...
2025-09-22 05:18
【摘要】包身工》教學實錄上節(jié)課已請同學們預習并請你們設計出一個對話“小福子與蘆柴棒的對話”。學生的的做了,有的沒做,不做的認為難。目的是通過這個提高學生的閱讀興趣。我說,請各小組派一個代表上臺把你們所做的表演一下。我話音剛落,就有三個學生上臺一個旁白,一個是小福子,一個蘆柴棒。他們設計了一個情節(jié),是夜晚的對話,他們
2025-11-29 22:36
【摘要】11包身工一、基礎鞏固,加點字的注音全都正確的一項是().動(rú)攪.動(jiǎo)惺.忪(xīng)葷.腥(hūn).堂(lòng)襤褸.(lǔ)游說.(shuì)縝.密(zhěn).雜(záo)蹣跚.(shān)虐.
2025-11-19 21:34
【摘要】.,....《包身工》教學設計平壩第一高級中學劉倩?[教學目標]1.?知識和技能掌握報告文學的一般特征,培養(yǎng)學生自覺學習和閱讀的能力,并且能在此基礎上進行探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀,培養(yǎng)起思辨能力和判斷能力。2.&
2025-07-17 18:12
【摘要】《包身工》背景資料本文是作者于1935年,經(jīng)過幾個月的調查研究,實際考察之后寫出來的。1936年,發(fā)表在《光明》(左聯(lián)機關刊物,沈起予主編)的創(chuàng)刊號上。它所反映的是“一·二八”以后到抗日戰(zhàn)爭以前這一時期國民黨統(tǒng)治區(qū)的社會黑暗情況。那時中國農(nóng)村在帝國主義特別是日本帝國主義的經(jīng)濟侵略下日益破產(chǎn),加上地主的剝削,農(nóng)民生活極為痛苦??拷虾5奶K北