【摘要】《包身工》課后練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ),讀音全對(duì)的一組是()A.弄.(nòng)堂醞釀.(niàng)美味佳肴.(yáo)B.契.(qì)據(jù)膽怯.(què)水門(mén)?。╰īng)C.拎.
2024-11-28 01:32
【摘要】第一篇:2017遼寧教師招聘考試高中語(yǔ)文說(shuō)課稿《包身工》(本站推薦) 教師招聘考試高中語(yǔ)文說(shuō)課稿范文《包身工》 一、說(shuō)教材 (一)教材所處的地位及作用 本單元屬于“溝通與應(yīng)用”板塊,學(xué)習(xí)新聞和...
2024-11-18 22:18
【摘要】第一篇:2018版高中語(yǔ)文人教版版必修二教學(xué)設(shè)計(jì):第9課赤壁賦含答案 赤壁賦 【教學(xué)目標(biāo)】 ,識(shí)記一些字詞和文言基本知識(shí)點(diǎn)。。,善于取譬的語(yǔ)言特色。 “烏臺(tái)詩(shī)案”中悲憤但又豁達(dá)樂(lè)觀的情緒?!窘?..
2024-10-14 03:44
【摘要】第11課記梁任公先生的一次演講1.分析人物形象,品味本文簡(jiǎn)練、傳神、典雅的語(yǔ)言。2.學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)和側(cè)面烘托人物的寫(xiě)作方法。3.學(xué)習(xí)在記敘中加入自己的評(píng)論和感受的寫(xiě)作方法。4.感受梁實(shí)秋對(duì)師長(zhǎng)的敬愛(ài)之情。1.課外搜集梁?jiǎn)⒊氖论E,全面欣賞他的人格魅力。2.運(yùn)用默讀法和圈點(diǎn)勾畫(huà)法,對(duì)文中精彩生動(dòng)的語(yǔ)句作
2024-11-17 08:24
【摘要】第13課訓(xùn)練落實(shí)篇[基礎(chǔ)演練]1.下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是()A.空自苦亡人之地B.衡少善屬文,游于三輔C.臣愿奉璧往使D.陰知奸黨名姓,一時(shí)收禽【解析】A“亡”通“無(wú)”,C“奉”通“捧”,D“禽”通“擒”,捉拿?!敬鸢浮緽2.下列句中加
2024-11-16 01:20
【摘要】第12課訓(xùn)練落實(shí)篇[基礎(chǔ)演練]1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.栘.中(yí)奢侈.(chǐ)漢亦留之以相當(dāng).(dāng)旗鼓相當(dāng).(dāng)B.且鞮..(jūdī)節(jié)旄.(máo)漢天子我丈人行.也(háng)賄賂.(lù)
【摘要】陳情表【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):,能整體把握文章內(nèi)容。,重點(diǎn)掌握詞語(yǔ):險(xiǎn)釁、夙、閔、祚薄、見(jiàn)背、逮、清化、不許、無(wú)以、辛苦、聽(tīng)、孤苦零丁、煢煢孑立、氣息奄奄、形影相吊、日薄西山、朝不慮夕能力目標(biāo):賞析本文文思縝密、脈絡(luò)分明、陳情于事、寓理于情的構(gòu)思藝術(shù)和駢散結(jié)合形象生動(dòng)的語(yǔ)言藝術(shù)。情感目標(biāo):體會(huì)作者至真
2024-12-09 11:55
【摘要】逍遙游【教學(xué)目標(biāo)】1.了解《逍遙游》的基本思想。2.整體感知文言文,引導(dǎo)學(xué)生理清文章思路。。4.理解本文借助豐富的想象和以寓言故事設(shè)喻來(lái)說(shuō)明道理的方法,探尋莊子逍遙境界的積極意義。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】“三無(wú)”思想的理解。。【課時(shí)安排】3課時(shí)【資料庫(kù)】:莊子,名周,約生于公元前
【摘要】宇宙的未來(lái)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)科學(xué)預(yù)言的方法,認(rèn)識(shí)宇宙運(yùn)動(dòng)變化的基本特征和未來(lái)發(fā)展變化的趨向。能力目標(biāo):培養(yǎng)快速閱讀,準(zhǔn)確捕捉并篩選、處理信息的能力,準(zhǔn)確概括并表述作者的基本觀點(diǎn),并且能做有個(gè)性的閱讀評(píng)價(jià)。情感目標(biāo):通過(guò)了解宇宙運(yùn)動(dòng)變化的基本特征和未來(lái)發(fā)展變化的趨向,學(xué)習(xí)作者站在世界科技前沿,執(zhí)著探索追求真理,勇于面對(duì)困難,不怕挫折的精神
【摘要】大堰河——我的保姆教學(xué)目的:了解排比、反復(fù)、對(duì)比的修辭手法在詩(shī)中的運(yùn)用和作用;學(xué)習(xí)用詩(shī)歌的形式描寫(xiě)并抒發(fā)感情。:反復(fù)朗讀了解詩(shī)意,體會(huì)詩(shī)歌感情變化及節(jié)奏和旋律的關(guān)系。對(duì)本詩(shī)的修辭手法及重點(diǎn)段落進(jìn)行詳盡地分析。:理解詩(shī)人對(duì)大堰河的贊美懷念之情,實(shí)質(zhì)是對(duì)舊中國(guó)廣大勞動(dòng)?jì)D女的贊頌。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):人物形象的分析:詩(shī)人情感發(fā)展
2024-12-09 11:54
【摘要】包身工報(bào)告文學(xué)是采用文學(xué)手段及時(shí)地反映真人真事的一種新聞文體,它是在真人真事的基礎(chǔ)上塑造藝術(shù)形象,以文學(xué)手段及時(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)體裁。是文學(xué)創(chuàng)作的“輕騎兵”?!緢?bào)告文學(xué)】夏衍(1900-1995),原名沈端先?,F(xiàn)代劇作家,杰出
2025-06-06 00:38
【摘要】語(yǔ)文必修③·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)第三單元11.師說(shuō)韓愈第二課時(shí)素質(zhì)提升1課前預(yù)習(xí)2課內(nèi)動(dòng)腦3課外認(rèn)真課前預(yù)習(xí)一、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞的古義和今義(1)古之學(xué)者..必有師(古義:__________。今義:___________
2024-11-16 22:33
【摘要】第8課訓(xùn)練落實(shí)篇[基礎(chǔ)演練]1.加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一組是()A.昏.蛋(hūn)腦髓.(suǐ)嬉.笑(xī)冠.冕(guān)嫉.恨(jí)B.倏.的(shù)霎.時(shí)(shà)乘.涼(chéng)孱.頭(chàn)空.白(
【摘要】《包身工》夏衍,本名沈端先,1900生,浙江杭州人,現(xiàn)代劇作家,曾經(jīng)留學(xué)日本,回國(guó)后從事文藝工作。解放后曾擔(dān)任過(guò)文化部副部長(zhǎng),他1994年,被國(guó)務(wù)院授予“有杰出貢獻(xiàn)電影藝術(shù)家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。他的代表作品有話(huà)劇劇本《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》等,改編魯迅的小說(shuō)《祝?!泛兔┒艿男≌f(shuō)《林家鋪?zhàn)印窞殡娪皠”尽?/span>
2024-11-18 15:17
【摘要】文體知識(shí)——報(bào)告文學(xué)?報(bào)告文學(xué)是文藝通訊、特寫(xiě)、速寫(xiě)、采訪報(bào)告等的總稱(chēng)??梢詫?xiě)人,可以寫(xiě)事,也可以寫(xiě)問(wèn)題。它是一種直接取材于現(xiàn)實(shí)生活中有典型意義的真人真事,經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)加工,迅速地反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)品種。報(bào)告文學(xué)被譽(yù)為文學(xué)創(chuàng)作中的“輕騎兵”。?我國(guó)20世紀(jì)30年代新興的一種文學(xué)樣式。?是散文的一種。真實(shí)性文學(xué)性
2024-11-16 22:59