【導讀】夏衍原名沈端先,此筆名從發(fā)布《包。浙江省杭州市人。作品有《上海屋檐下》《法西斯細菌》。子》《祝福》等改編為電影劇本。包身工》是中國現(xiàn)代文學史上第一部報??谷諔?zhàn)爭前夕這一時期國民黨統(tǒng)治區(qū)社會的黑暗。日本帝國主義的侵。人運動十分活躍。為了避免罷工的威脅,日本資本家。就更大量的雇傭包身工來代替普同的自由勞動者。義起了一定的作用。包身工的悲慘生活表現(xiàn)在那些方面?形成包身工制度的社會根源是什么?
【總結】......第1課時課題:《包身工》主編人:審核人:審批人:
2025-05-12 00:21
【總結】作業(yè)練習基礎知識與運用1.下列加粗字讀音完全相同的一組是()A.飼養(yǎng)伺候窺伺后嗣祠堂B.瞌睡溘然磕頭嗑瓜子嘮嗑C.墻壁璧玉復辟開辟避難D.襤褸絲絲縷縷屢教不改伴侶履歷2.下列詞語中沒有錯別字的一組是
2024-12-03 05:15
【總結】第一篇:包身工說課稿 《包身工》說課稿 各位老師:大家好! 今天我說課的課題是夏衍的報告文學《包身工》。我將從說教材,說學情,說教學目標,說重點難點,說教學過程5個方面向大家展示我對這篇課文的教...
2025-10-05 01:07
【總結】包身工【教學目標】 ?。?、掌握報告文學的特點,懂得區(qū)別新聞和報告文學?! 。?、掌握文章的主旨大意,了解舊社會包身工的悲慘生活,認識日本帝國主義和中國封建勢力互相勾結,殘酷壓榨我國勞動人民的罪行?! 。?、學習本文“點面結合”的寫作方法,體會文中內涵豐富、情感充實的句子?! 。础W生在學完本文后,能由此深入思考現(xiàn)實問題,關注弱勢群體?! 窘虒W重點】 ?。?、在教師的引
【總結】學生與其中人物所處時代的隔膜,彼此生活境遇,體驗的迥異,特別是情感體驗的限制,使得作品情感與學生情感上產生差異,這在一定程度上有礙于心靈的“介入”。?要讓學生從現(xiàn)實再回到那個黑暗的時代去感受殘酷這本身就是本課需要解決的問題,它有賴于教師的講解和學生是否能從中受到感染?! ? ? ? ? 教學目標 一、情感態(tài)度
2025-05-12 00:10
【總結】第一篇:包身工教案(大全) 《包身工》教案 【教學目標】 1.知識與技能:了解報告文學的一般特征和結構方式,培養(yǎng)閱讀報告文學作品的能力,培養(yǎng)篩選信息的能力。 2.過程與方法:引導學生掌握新聞事...
2025-10-05 00:57
【總結】包身工夏衍【教學目標】1、了解報告文學的一般特征和結構方式,培養(yǎng)閱讀報告文學作品的能力,培養(yǎng)篩選信息的能力。2.引導學生掌握新聞事實、背景材料、作者的主觀評價三方面的內容,并學會據(jù)此分析一篇新聞的主要內容和寫作特點。3.引導學生關注社會、關心時事、培養(yǎng)學生的對
2025-05-12 06:51
【總結】鄭愁予,本名鄭文韜,原籍河北,1933年生于山東濟南。鄭愁予的詩多描寫旅人心緒,故稱“浪子詩人”。詩風豪放豁達而不失婉約情韻,其詩在臺灣傳唱的程度,據(jù)說不亞于李后主、李商隱,其名作《錯誤》被譽為“現(xiàn)代抒情詩的絕唱”。1.這首詩寫了一個什么場景?人物有哪些?
2024-11-18 15:22
【總結】思考題閱讀全文,按下面的思考題篩選信息,理清全文脈絡。①搜集有關作者和這篇“報告文學”寫作背景的相關資料。②按照時間順序,課文描寫了包身工一天內哪幾個場景。③在原文中圈點批畫包身工吃、住、工作壞境等方面的悲慘遭遇。④“蘆柴棒”在文中出現(xiàn)了幾次?作用是什么?⑤課文描述了包身工的悲慘生活的同時穿插記敘了哪些內容?⑥找出文中抒
2024-11-16 22:59
【總結】《包身工》課后練習《一》一、基礎知識1.下列加粗的詞語,讀音全對的一組是()A.弄(nòng)堂醞釀(niàng)美味佳肴(yáo)B.契(qì)據(jù)膽怯(qua)水門?。╰īng)
2024-11-30 12:55
【總結】《包身工》夏衍,本名沈端先,1900生,浙江杭州人,現(xiàn)代劇作家,曾經留學日本,回國后從事文藝工作。解放后曾擔任過文化部副部長,他1994年,被國務院授予“有杰出貢獻電影藝術家”榮譽稱號。他的代表作品有話劇劇本《上海屋檐下》《法西斯細菌》等,改編魯迅的小說《祝?!泛兔┒艿男≌f《林家鋪子》為電影劇本。
2024-11-18 15:17
【總結】近些年來,?弱勢群體?這一字眼頻現(xiàn)報端。在這個群體中,?農民工、童工、私企小煤窯礦工?常常與?討薪、挨打、逃跑、慘死?等詞匯聯(lián)系在一起。你知道這類事件嗎?你關注過他們的生活嗎?現(xiàn)在就請大家來目睹下——+6月5日,大河論壇出現(xiàn)一個題為——《罪惡的“黑人”之路!孩子被賣山西黑磚窯400位父親
2024-11-21 05:32
【總結】解析B項“浸”讀jìn。C項“憫”讀mǐn。D項“汀”讀tīnɡ。第2課時一、基礎知識(12分,每小題3分)1.下列各項中,加點字的注音都正確的一項是()A.游說.(shuì)著.力(zhuó)飼.養(yǎng)(s
2025-08-04 10:24
【總結】第二課時教學步驟:檢查導入---問題探究---拓展思考---課堂小結---布置作業(yè)教學重點:1·重點片段及重點句子的賞析;2·寫作中表達方式的綜合運用;3·文章拓展思考升華。教學過程:一&
2024-11-18 01:11
【總結】《包身工》導學案【學習目標導航】一、認識帝國主義和封建勢力殘酷壓榨中國勞動人民的罪行,增強學生對舊社會的憎恨和對新社會的熱愛。二、學習本文在復雜記敘的過程中穿插說明、議論和描寫的表達方法?!緦W習重點】學習本文在復雜記敘的過程中穿插說明、議論和描寫的表達方法。要求掌握綜合運用多種表達方法。
2024-12-09 07:02