不一樣的童話-不一樣的夢(mèng)想第一課-資料下載頁(yè)
2025-08-04 10:13本頁(yè)面
【正文】 狼狼釣魚，那狼狼會(huì)教湯姆做什么事？2）當(dāng)湯姆不理狼狼了，狼狼準(zhǔn)備去別的山上去找別的兔子做朋友時(shí)會(huì)發(fā)生什么事？3. 課件重現(xiàn)故事，使故事情境再現(xiàn)，請(qǐng)孩子們選擇自己喜歡的角色進(jìn)行朗讀體驗(yàn)?；顒?dòng)二：玩“我怕狼 我怕兔子”的游戲（5分鐘）1．選擇2組學(xué)生上臺(tái)扮演狼和小兔 2．交流自己剛在角色表演中的感受，體會(huì)故事中人物心情，感受書中小兔子玩“我怕狼”游戲時(shí)的滋味。活動(dòng)三：討論，續(xù)編故事（10分鐘）1. 說(shuō)說(shuō)狼狼跟你以前看到的狼有哪些不一樣？2. 激發(fā)孩子們表達(dá)的欲望，講講自己想象的“狼狼”后來(lái)的經(jīng)歷，如果愿意，也可以寫或畫出來(lái)。老師要營(yíng)造出氣氛，吸引孩子的注意力，引出故事的主角狼狼。讀《狼狼》繪本這一環(huán)節(jié)由教師朗讀，學(xué)生看PPT，感受這個(gè)全新的故事。教師在朗讀的過(guò)程中，可隨機(jī)在一兩處設(shè)疑，請(qǐng)孩子回答，激發(fā)孩子想象、練習(xí)表達(dá)能力，吸引孩子的注意力。但要注意設(shè)疑和停頓不宜過(guò)多，以避免課堂環(huán)節(jié)的拖沓、不流暢。玩“我怕狼和我怕兔子”游戲中，讓扮演狼和兔子的小朋友可以根據(jù)自己的想象，做出各種可怕的表情和動(dòng)作。扮演小兔子的小朋友可以感受玩“我怕狼”游戲時(shí)的滋味。續(xù)編故事這個(gè)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)根據(jù)孩子們的能力給予一點(diǎn)想象的提示，或者將續(xù)編故事變?yōu)閺?fù)述故事。總結(jié)分享（5分鐘）1. 提問(wèn)：你愿意跟狼狼交朋友嗎？為什么？2. 老師總結(jié)：原來(lái)狼也有溫柔善良的，我們要學(xué)會(huì)從不同的角度去分析和探索問(wèn)題。老師適時(shí)的提問(wèn)和總結(jié)，會(huì)引發(fā)孩子的思考。補(bǔ)充延伸活動(dòng)說(shuō)明：續(xù)編故事這一環(huán)節(jié)需要的時(shí)間較長(zhǎng)，如果可以，讓學(xué)生們將自己編的故事和畫出來(lái)的故事與大家分享。
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