不一樣的童話-不一樣的夢(mèng)想第一課(完整版)
【正文】 語或成語說說你們眼中的狼，并說出原因。例如：1）湯姆在教狼狼釣魚，那狼狼會(huì)教湯姆做什么事？2）當(dāng)湯姆不理狼狼了，狼狼準(zhǔn)備去別的山上去找別的兔子做朋友時(shí)會(huì)發(fā)生什么事？3. 課件重現(xiàn)故事，使故事情境再現(xiàn)，請(qǐng)孩子們選擇自己喜歡的角色進(jìn)行朗讀體驗(yàn)。扮演小兔子的小朋友可以感受玩“我怕狼”游戲時(shí)的滋味?？偨Y(jié)分享（5分鐘）1. 提問：你愿意跟狼狼交朋友嗎？為什么？2. 老師總結(jié)：原來狼也有溫柔善良的，我們要學(xué)會(huì)從不同的角度去分析和探索問題?；顒?dòng)三：討論，續(xù)編故事（10分鐘）1. 說說狼狼跟你以前看到的狼有哪些不一樣？2. 激發(fā)孩子們表達(dá)的欲望，講講自己想象的“狼狼”后來的經(jīng)歷，如果愿意，也可以寫或畫出來。如：《東郭先生和狼》、《狼來了》、《小紅帽》、《狼和小羊》、《三只小豬》、《披著羊皮的狼》、《喜洋洋和灰太狼》學(xué)生發(fā)言時(shí)，老師不必加以評(píng)說，讓孩子們自然流露自己的感情?？死固岚?艾利施 圖，鄭迪蔚尼克爾 圖，劉海穎 譯，湖北美術(shù)出版社，2008l 《不一樣的卡梅拉——我想去看海》[法]克利斯提昂?約里波瓦蓋斯德 圖，李英華 譯，湖北美術(shù)出版社，2009l 《沒有耳朵的兔子》，（德）鮑姆加特 著，接力出版社，2011l 《三只小豬》，（英）約瑟夫第12課時(shí)： 走進(jìn)繪本劇第13課時(shí)：我來寫劇本（一）第14課時(shí)：我來寫劇本（二）第15——16課時(shí)：我來演繪本【課程反饋】本課程評(píng)價(jià)采用學(xué)生自評(píng)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。 蘭 璇 上海真愛夢(mèng)想公益基金會(huì)“夢(mèng)想課程”項(xiàng)目經(jīng)理、華東師范大學(xué)
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