20xx年南安市初中畢業(yè)班學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查語文試題-資料下載頁
2025-08-04 08:05本頁面
【正文】 60。，理解文意。（6分）①劃線句中的“面貌”和“樣子”所指有什么不同？②結(jié)合全文內(nèi)容及主題分析，劃線的兩個句子有什么含意？：“快遞”和“我”。選擇其中一個就形象和性格作簡要分析。（4分）三、作文（60分）：面對的時候要求：將題目補充完整，然后寫一篇不少于600字的文章；除詩歌外，文體不限；不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。2012年南安市初中畢業(yè)班學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查語文試題參考答案一、1.(7分)⑴B⑵C⑶.(10分）略。3.(3分)建功立業(yè)思念家鄉(xiāng)積極樂觀4.(7分)⑴（4分）愛國愛鄉(xiāng)②；海納百川③；樂善好施④；敢拼會贏①⑵（3分）示例：①增強做一個泉州人的自豪感；②用福建精神、榜樣的力量激勵人；③為家鄉(xiāng)的發(fā)展，增強責(zé)任感、使命感。5.（8分）⑴（2分）D⑵①(2分)D②(2分)因為魯達(dá)三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，官府追得緊，金老漢的女媚引薦他來做和尚。③(2分)示例：英雄人物。他勇救金氏父女逃出虎口，在野豬林刀下勇救林沖，體現(xiàn)他嫉惡如仇，伸張正義，打抱不平的英雄氣概。（反之也可）二、（一）6.⑴遮蔽⑵消失、停止⑶回聲8.⑴在三峽七百的地界中，兩岸山連著山，一點斷缺的地方也沒有。⑵即使騎著快馬，駕著風(fēng)，速度也沒有這么快。，連綿不斷，文中巧妙用“兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日”等寥寥幾筆就勾勒出它的這個特點。（其它答案說之成理亦可）（二）“蘋果”創(chuàng)始人喬布斯一樣有創(chuàng)新精神的杰出人才。（2分）引起讀者對我們學(xué)校教育與人才培養(yǎng)的思考，說明提出及探討本文論題的必要性和重要性。（2分），從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神（不要扼殺孩子的創(chuàng)新意識）（3分）；二是還要具備創(chuàng)新的土壤，具有制度性、文化性的前提保障，也可以說要有創(chuàng)新的動力。：事例論證（2分）。舉美國內(nèi)華達(dá)州一樁奇特訴訟案的審判結(jié)果為例，意在說明中國教育有意無意地扼殺了孩子們的天性，不能很好地培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識（或說明美國重視孩子創(chuàng)新意識的培養(yǎng)）（例子2分，作用1分）。示例二：對比論證（2分）：把發(fā)達(dá)國家的“市場這只無形之手的奇妙操作”與“中國市場這只神奇的手”作比較，說明具備創(chuàng)新土壤對產(chǎn)生創(chuàng)新人才的重要性（3分）。（三）13.⑴“我”因錯過“快遞”的手機和門鈴聲，在自家樓下與其發(fā)生爭吵；（3分）⑵“我”在小區(qū)里追上“快遞”想與他理論，后因相互的理解而成為“親人”。（3分）、歉意、生氣、（幸災(zāi)樂禍）、同情（難受）、憐愛、惦念。（每個1分，共5分）“我”父愛般的關(guān)懷讓他感動；因剛才自己不好的態(tài)度感到愧疚；因他為了生計而遭受的辛苦與難以訴說的委屈……（寫一個原因得2分，共4分）16.①一個是因盛怒而難看的面部表情；一個是涌滿情感與愛的溫和表情。（2分）②人與人相處要注意控制自己的情緒，否則發(fā)怒時會舉止失常，加深矛盾與糾紛；應(yīng)互相尊重，互相理解，互相包容，以愛心換愛心，這樣會使心情更好，社會更和諧。（4分，意對即可）17.“我”：是一個大城市里的知識分子，感情豐富，有時脾氣火爆但能克制自己；心地善良，富于同情心；尊重勞動者?！翱爝f”：是一個到大城市來謀生的外來務(wù)工青年，工作辛苦也能盡責(zé)盡職，有時脾氣不好，缺乏耐心，易沖動，感情用事，但本性善良樸實。（4分）三、作文，略。5
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