湖北省荊州市20xx屆高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查(ⅱ)(語(yǔ)文)-資料下載頁(yè)
2025-08-04 18:03本頁(yè)面
【正文】 的墻基都被摟抱在懷中。誰能想到看上去那么卑微的一棵樹，會(huì)有這么浩蕩的根呢？ ⑧有人替這棵樹抱虧，覺得它活得太委屈：這樣一輩子活得值得嗎？其實(shí)，每棵樹都有自己的想法，都會(huì)選擇自己認(rèn)定的活法。有的樹喜歡以十分招搖的姿態(tài)生活在泥土之上，而有的樹則恨不得將自己的頭顱也深深地埋進(jìn)土里。而人又何嘗不是如此呢？ （選自《散文》2009年第8期，有刪改）16．下列對(duì)本文的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分） （ ） A．文章開篇關(guān)于那棵樹的描寫，生動(dòng)細(xì)膩，具有視覺效果，突出了那樹駝背低矮、生長(zhǎng)緩慢、平庸低調(diào)、根系發(fā)達(dá)的特點(diǎn)。 B．第三段最后一句，在結(jié)構(gòu)上起過渡作用，承上啟下，拓展了文章的表現(xiàn)空間。 C．第四、第五段中作者連續(xù)運(yùn)用假設(shè)性的句子“如果……”，意在引起讀者對(duì)那棵樹命運(yùn)的思考，增強(qiáng)了文章的可讀性和思想內(nèi)涵。 D．第六段“細(xì)致縝密的年輪緊緊地縮在一起，像凝固在巖石里的紋理”一句中，“縮”字富有表現(xiàn)力，生動(dòng)地寫出了那棵樹生存之艱難和生命力之頑強(qiáng)。17．聯(lián)系上下文，說說文中劃線語(yǔ)句的表達(dá)效果。（4分） （1）它卻始終縮頭縮腦，對(duì)頭頂?shù)娘L(fēng)花雪月視而不見。 （2）他面對(duì)的不是一棵樹的根，而是一棵樹埋藏在地下的王國(guó)。18．從全文看，本文主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析。（至少答三種）（6分）19．結(jié)合文章，聯(lián)系實(shí)際，你認(rèn)為這棵樹“這樣一輩子活得值得嗎”？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（5分）六、（12分）20．下面是《寶玉挨打》中的一段文字。請(qǐng)從人物描寫的角度就其中一個(gè)形象予以點(diǎn)評(píng)。要求：語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫。（4分） 此時(shí)林黛玉雖不是嚎啕大哭，然越是這等無聲之泣，氣噎喉堵，更覺得利害。聽了寶玉這番話，心中雖然有萬句言詞，只是不能說得，半日，方抽抽噎噎的說道：“你從此可都改了罷！”寶玉聽說，便長(zhǎng)嘆一聲，道：“你放心，別說這樣話。就便為這些人死了，也是情愿的！”21．下面是中央電視臺(tái)“新聞?wù){(diào)查”欄目就“中日美高中生傾訴煩惱的對(duì)象”這個(gè)話題所作的部分調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容回答問題。（4分）中日美高中生傾訴煩惱的對(duì)象母親兄弟姐妹同性朋友異性朋友中國(guó)32．7%23．2%79．9%36．2%日本40．3%18．5%85．1%30．7%美國(guó)61．5%41．2%69．3%58．0% （1）從上面表格得知，中日美三國(guó)高中生在選擇傾訴煩惱的對(duì)象時(shí)有以下相同點(diǎn)： ①向朋友傾訴時(shí)， （1分） ②向家人傾訴時(shí)， （1分）（2）從上面的表格我們可以知道，相對(duì)于其他兩國(guó)高中生，美國(guó)高中生 （2分）22．“跟帖”是指在網(wǎng)上就某個(gè)事件（多指新聞事件）參與討論、表達(dá)觀點(diǎn)而發(fā)的“帖子”。請(qǐng)你針對(duì)下面的事件發(fā)一個(gè)帖子，表明你的看法。（50字左右）（4分） 2010年10月16日，保定市某單位22歲的實(shí)習(xí)生李啟銘，酒后駕車到河北大學(xué)生活區(qū)接女朋友，將兩名女大學(xué)生撞傷（其中一人經(jīng)搶救無效死亡）。事故發(fā)生后，李啟銘仍駕車?yán)^續(xù)行駛，還口吐狂言“有本事你們告去”“我爸爸是李剛（當(dāng)?shù)毓簿指本珠L(zhǎng)）”。七、（60分）23．閱讀下面兩則材料，按要求作文。 （1）只管走過去，不要逗留著去采了花朵來保存，因?yàn)橐宦飞希ǘ鋾?huì)繼續(xù)開放的。 ——泰戈?duì)?（2）生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，累累的美果，但我們很少去停留觀賞，或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開朗的大道。然而在前進(jìn)的程途中，卻逐漸樹影凄涼，花蝶匿跡，果實(shí)無存，最后終于發(fā)覺到達(dá)一個(gè)荒漠。 ——薩拉 全面理解材料，然后選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不得套作，不得抄襲，不少于800字。
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