【正文】 用生動形象的語言對人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫 “江月去人只數(shù)尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴”（杜甫 《 漫成一首 》 ） ——詩歌從水中月影寫起，生動描寫了白鷺曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘，船尾大魚躍出水面而發(fā)出拔刺的響聲，一動一靜構成了江上月夜寧靜的美景。 ? 表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒、愛樂等主觀感情。有直接抒情，也有間接抒情。 “晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。”（溫廷筠 《 商山早行 》 ） ——首聯(lián)中起句以時間、事件、環(huán)境三者相互照應，寫出旅客的辛勞，對句直抒詩人的感慨?！翱托小迸c“故鄉(xiāng)”相比較，自然生出一個“悲”字來。 134 ?描寫方式 ——動靜結合、虛實結合、點面結合、角度變化（遠近高低）。 描寫中的 白描手法 在詩歌中經(jīng)常運用，它的特點是對景物粗線條勾勒，不加鋪陳和修飾。 如：北朝民歌 《 敕勒川 》 中 “ 天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊 ” 就是對草原景象的白描，顯得簡潔有風骨，寫出了草原的壯美，點染出牧民的生活。 135 描寫方式 —— 動靜結合 （ 2022年全國甲卷第 12題） 雨后池上 劉攽 一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。 東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。 （設問）簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。 （答案）水面如同輕輕磨過的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和檻柱，以此表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜。 （說明）這首詩共四句，第一、二句寫雨后池塘水面平靜；第三、四句寫風吹楊柳，雨滴落入池塘，化作萬點聲響。題目所問集中在作品的前兩句。明確問題涉及的相關范圍，把握作品的內(nèi)部層次，也是一種整體理解。 136 描寫方式 —— 虛實結合 （ 2022年全國乙卷第 12題） 邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，還應說著遠行人。 [注 ]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時是一個重要節(jié)日。 137 描寫方式 —— 點面結合 江雪 柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 138 ?直接抒情 即直抒胸臆，作者直接對有關人、事表達愛憎態(tài)度。 如： “前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下” （陳子昂 《 登幽州臺歌 》 ） 【 全詩以慷慨悲涼的調(diào)子，通過登幽州臺直接表達了詩人功業(yè)難就、空懷壯志的悲憤和失意苦悶的情懷。 】 ?間接抒情 主要指寓情于景、事、物等，尤其是情景交融，是詩歌最常見的間接抒情方式。 如：王昌齡的 《 從軍行 》 ：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 【 這一首詩綜合運用了直接和間接兩種抒情方式。一二句 融情于景 ，將生活的艱苦和思鄉(xiāng)情懷融于迷蒙暗淡的景色之中。三四句 直抒胸臆 ， 表達了報國的強烈愿望和堅定的信念。 】 抒情方式 ——直接抒情和間接抒情 。 （直抒胸臆 借景抒情、寓情于景、情景交融） 139 如： “離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生” ——借景 （ 物 ） 抒情 作者借 “ 原上草 ” 的頑強抗爭 ， 盡情發(fā)出對自然規(guī)律不可抗拒的感嘆 。 如：范仲淹 【 蘇幕遮 】 碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外。 黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。 ——寓情于景，情景交融 如： 明 于謙 《 吟石灰 》 “千錘萬鑿出深山 ， 烈火焚燒若等閑；粉身碎骨渾不怕 ， 要留清白在人間 。 ” ——托物言志 （ 借詠石灰的被燒成粉碎 ， 來比喻仁人志士的清高亮節(jié) ，視死如歸 ， 即使被百般凌辱折磨 ， 仍不屈服 ， 仍不改變操守 ， 仍要留他那頂天立地 ， 貧賤不移 ， 威武不屈 ， 富貴不淫的清白人格在人間 。 ） 間接抒情： 140 2詩歌中常見的修辭方法 ?比喻 ?夸張 ?借代 ?比擬 ?設問 ?反問 ?排比 ?對偶 ?反復 ?用典 ?互文 ?雙關 141 .比喻 用一種事物或情景來比作另一種事物或情景?？煞譃槊饔鳌涤?、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。 “ 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。 遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”（劉禹錫 《 望洞庭 》 ） 詩歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體 。 夸張 對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達事物的作用。 “白發(fā)三千丈，緣愁似個長”（李白 《 秋浦歌 》 ） 愁生白發(fā)，詩人用夸張的手法寫白發(fā)竟有“三千丈”那么長，可見愁思的深重。 比喻、夸張 142 借代 借用相關的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運用使語言簡練、含蓄。 “知否，知否？應是綠肥紅瘦“（李清照 《 如夢令 》 ） 詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。 比擬 把物當作人來描寫叫 擬人 ，或把人當作物來描寫叫 擬物 。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)的更形象、生動的作用。 “霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂”（林逋 《 山園小梅 》 ） 這一聯(lián)采用擬人的手法?！跋韧笛邸睒O寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂”一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對梅得喜愛之情夸張到極點。 借代、比擬 143 設問 先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動全篇，中間設問，承上啟下，結尾設問，深化主題，令人回味。 “問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公?！保ㄔ×睿Ⅳ斖鳎?——以設問開篇，點明題旨，領起下面分層次地敘述三國人物的英雄業(yè)績 。 反問 用疑問的形式表達確定的意思。用來加強語氣，表達強烈感情。 “江東弟子今雖在，肯為君王卷土來？”（王安石 《 疊題烏江亭 》 ） ——使用反問句式，語氣冷峻，強調(diào)了歷史之必然。 設問、反問 144 排比 把內(nèi)容緊密關聯(lián)、結構相同或相似、語氣一致的幾個句子或短語接連說出來。 “枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，夕陽西風瘦馬”（馬致遠《 天凈沙 》 ） ——純用名詞組合，意象疊加，構成典型環(huán)境 對偶 用結構相同、字數(shù)相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄。 “無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”（杜甫 《 登高 》 ） ——從篇法結構來講，這首詩四聯(lián)八句，句句皆對仗，對得圓渾自然，不見斧鑿之痕?！盁o邊落木”對“不盡長江”使詩的意境顯得廣闊深遠，“蕭蕭”的落葉聲對“滾滾”的水勢更使人覺得氣象萬千。更重要的是，從這里感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。 排比、對偶 145 用典 用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場和態(tài)度、個人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。 引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。 “想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”（辛棄疾 《 永遇樂 京口北固亭懷古 》 ） ——這首詞除了回顧作者 43年前南下經(jīng)歷一層外，全是用事?！跋氘斈?，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”寫的是劉裕當年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復中原的決心。 “過春風十里，盡薺麥青青”（姜夔 《 揚州慢 》 ） ——“春風十里”引用杜牧的詩句，表現(xiàn)往日揚州十里長街的繁榮景況，是虛寫；“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形，是實寫。這兩幅對比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。 用典、反復 146 3詩歌中特殊的表現(xiàn)手法 ?賦比興、襯托、對比、象征、渲染、動靜結合、虛實結合、用典、欲揚先抑、托物言志、開門見山、以小見大、卒章顯志。 147 起興 賦比興是漢人從 《 詩經(jīng) 》 中總結出來的三種寫詩方法。 “ 賦 ” 就是直接鋪陳敘述， “ 比 ” 就是打比方， “ 興 ” 就是托物起興， 先言他物以引起所詠之辭。即借用別的事物來引發(fā)所要歌詠的內(nèi)容，往往可以起到聯(lián)想襯托的作用。 “錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”（ 李商隱的 《 錦瑟 》 ） ——首聯(lián)用瑟這種樂器起興，由此而思及“華年”。 襯托或烘托 指的是以乙托甲，使甲的特點或特質(zhì)更加突出。有 正襯 和 反襯 兩種。 “大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁?！保ㄌK軾 《 念奴嬌 赤壁懷古 》 ） ——這首詞要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風流人物”寫起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。 “今夜 九 州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解億長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。 (杜甫 《 月夜 》 ) ——頷聯(lián)、頸聯(lián)寫妻子的美麗，反襯詩人惆悵痛苦的心情。 148 襯托 ? 題破山寺后禪院 常建 ? 清晨入古寺，初日照高林。 ? 曲徑通幽處，禪房花木深。 ? 山光悅鳥性，潭影空人心。 ? 萬籟此都寂，但除鐘磬音。 149 渲染 對環(huán)境、景物作多方面的描寫形容，以突出形象，加強藝術效果。 “風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，（杜甫 《 登高 》 ） 首聯(lián)俯仰所見所聞，一連出現(xiàn)六個特寫鏡頭，渲染秋江景物的特點。 動靜相生 對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，構成一種情趣。 沙頭宿鳥聯(lián)拳靜，船尾跳魚拔剌鳴。（杜甫 《 漫成一首 》 ） 第四句魚跳的“動”更襯托出前三句景物的“靜”。 150 象征 通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點的概念、思想和感情。 “青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城”（李德裕 《 登崖州城作 》 ） 這兩句描寫青山環(huán)繞，層巒疊嶂，自己所處的郡城正在嚴密封鎖，重重阻隔之中。象征了自己被政敵迫害的景況，書寫思歸不得的憂傷。（象征更多的是用物） 對比對照 把兩種不同的事物或情形作對照，互相比較。 “越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛?！保ɡ畎?《 越中覽古 》 ） 前三句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落凄涼形成強烈的對比，使讀者感受特別深切，其中蘊含著詩人深沉的歷史思考。 151 虛實結合 是指現(xiàn)實的景、事與想象的景、事互相映襯，交織一起表達同一樣的情感。 寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝咽。 …… （柳永 《 雨霖鈴 》 ） ——上片除“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”外，寫的都是眼前實景實事實情，寫詞人和心愛的人不忍分別又不得不別的心情，是實寫；下片寫對別后生活的設想，是虛寫，著意描繪詞人孤獨寂寞的心情。虛實結合，淋漓盡致寫出了離別的依依不舍。 152 抑揚 把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來，只突出強調(diào)其中一個方面以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的。有 先揚后抑 和 先抑后揚 之分（包括 欲抑先揚 和 欲揚先抑 ）。 “閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！保ㄍ醪g 《 閨怨 》 ） ——這首詩采用先揚后抑的手法，先寫少婦“不知愁”，后面才說她“悔”，通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。 2022西城二模 ?【 雙調(diào) 】 水仙子 重觀瀑布 （元）喬吉 ?天機織罷月梭閑，石壁高垂雪練寒。冰絲帶雨懸霄漢，幾千年曬未干。露華涼人怯衣單。似白虹飲澗，玉龍下山，晴雪飛灘。 （ 2）這首元曲主要運用了什么手法來寫瀑布？請舉出兩處并作簡要賞析。（ 4分） （ 2）這首元曲主要運用了什么手法來寫瀑布？請舉出兩處并作簡要賞析。（ 4分） ? 比喻。 ? ① “ 天機織罷月梭閑，石壁高垂雪練寒 ” 一句中作者把天比作織機，把月比作梭子，把瀑布比作一幅白練從陡峭的石壁垂下，十分形象地描繪了瀑布垂掛于懸崖的景觀。 ? ② “ 冰絲帶雨懸霄漢，幾千年曬未干 ” 一句中作者將瀑布比作從高高的云霄中降下的一道冰雨，又兼用夸張的手法，稱其幾千年都未曾曬干，生動地寫出瀑布水量的豐沛、水流急湍所帶給人的涼意和從高處傾下的氣勢。 ?③ “ 似白虹飲澗 ” 一句中作者將瀑布自