山東省泰安市20xx年中考語文專題復(fù)習(xí)十詩歌鑒賞課件-資料下載頁
2025-06-12 03:02本頁面
【正文】 《 送孟浩然之廣陵 》 ，一個 “ 送 ”字，說明此詩表達的是惜別之情。 2．抓住關(guān)鍵詞句。有些詩歌，詩人在詩中用一兩個詞語 (或 “ 句子 ” )點明詩的感情。抓住關(guān)鍵詞句，往往就能快速把握詩歌的感情基調(diào)，如李白的 《 春夜洛城聞笛 》 中 “ 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情 ” 一句，由 “ 故園情 ” 一語可知此詩表達的是思鄉(xiāng)之情。 3．抓住意象特點。有些詩歌中沒有點明情感的字眼， 而是寓情于景，這就需要分析詩中的意象，即詩中所表現(xiàn)的 人、景、物。意象往往只有象征意義，如 “ 楊柳 ”“ 孤蓬 ” “ 浮云 ” 用來表達離愁別緒； “ 鴻雁 ”“ 月亮 ” 借以抒發(fā)思 鄉(xiāng)懷人之情； “ 花落 ”“ 花殘 ” 令人傷感； “ 杜鵑 ”“ 子規(guī) ” 叫聲哀婉，喚起人的思鄉(xiāng)之情； “ 菊花 ”“ 梅花 ” 象征堅強、 高潔的品格。 【 解析 】 A．在于詠物； ； 句突出一種幽深深遠的意境； 意境。 【 答案 】 B
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